Теория спортивных соревнований

Реферат по дисциплине: Теория спорта Т ема: « Теория спор тивных соревнований » Соревнование – основной элемент спортивно й деятельности. Без них спорт полностью утрачивает свой смысл и свою спе цифику. Более того, показано, что в развитии человеческой культуры различные вид ы противоборства, состязаний, игр первичны; лишь позже начали п о являться и закрепл яться в практике элементы, методы, формы подготовки к их участию (В.А. Деми н, 1974). Стало быть, генетически и субординационно спортивные состязания «с тарше» спортивной тренировки и других форм подготовки спортсменов. Спо ртивное соревн ование выступает как причина, породившая тренировку, а не наоборот. В с вязи с тем, что основой спорта являются соревнования, для обеспечения их функционирования в процессе исторического развития общества формируе тся и соответствующая сфера спорта. Сфера спорта — это специал и зированная социал ьно-организованная система, которая образовалась вокруг соревнования ( СВ. Брянкин, 1983). Она включает в себя: идеологическое, нау ч ное и методическое управление; материально-техническое и финансовое обе с печение; подготовк у кадров; отбор и подготовку спортсменов и связи с другими сферами челов еч е ской дея тельности. Выде ляют первичные и вторичные функции спортивных соревнований. Гла в ными особенностями спортивных соревнований являют ся: 1) строгая рег ламентация деятельности участников соревнований, обслуживающего пе р сонала и др угих лиц; 2) полифункци ональность, пол и структурность и полипроцессуальность деятельности, п ротекающая в экстремальных условиях; 3) наличие в ка ждом соревновании процесса борьбы, противоборства, н е антагонистическог о соперничества, конкуренции, которые проявляются в стремлении одержат ь победу, достигнуть максимального результ а та; 4) высокая общ ественная и личная значимость для каждого спортсмена и самого проце с са борьбы и дос тигнутого спортивного результата; 5) высокий эмо циональный фон деятельности, вызванный максимальными физическими и пс ихическими напряжениями (нередко превосходящими во з можности спортсме на) в условия непосредственной борьбы за результат; 6) непосредст венное или опосредованное взаимодействие соревнующихся противников, п ри котором каждый стремится к достижению превосходства над соперникам и и в то же время противодействовать им; 7) равенство у словий и сравнимость результатов каждого участника с о ревнований с помощ ью определенного стандарта с результатами других спор т сменов, знакомых с к ритериями сравнения и имеющих возможность оценить результат выступлен ия. Сравнимость результатов возможна, благодаря нал и чию тщательно разр аботанных правил и положений о соревнованиях, инстит у та квалифицирован ных судей, технических средств и навыков фиксирования спортивных дости жений. Равные условия участия и справедливое определ е ние победителя соз дают на соревнованиях ту социльно-нравственную микр о среду, в которой пол нее и свободнее раскрывается спортивный потенциал, создаются предпосы лки для проявления возможного доверия и бескорыстн о го обмена спортивн о-техническими и д у ховными ценностями. 8) наличие опр еделенных форм и требований, выполнение которых дает право на присвоени е спортсмену звания «спортсмен-разрядник», «мастер спо р та», «мастер спорта международного класса» и «заслуженный мастер спорта». В общ ей структуре любого спортивного соревнования составными его частями я вляются: 1) спортсмены-соперники; 2) предмет состязаний, т.е. сов о купность действий соперников, выступающих средством ведения соревнов а тельной борьбы в из бранном виде спорта; 3) судейство (правила соревнований, нормы, критерии и технология определения мест соревнующихся и пр.); 4) средства и службы обес печения соревновательной деятельности; 5) болельщики и зрители; 6) иерархи я мест участников состязаний, т.е. распределение каждого из них на основе показанных спортивных результатов в порядке от лучшего к худш е му. Спортсмены-соперники. В спортивных соревнованиях могут участвовать не мен ее двух спортсменов. Можно состязаться с самим собой — стремиться дости чь какого-либо результата. Но это не будет спортивным соревнованием, так как исключается его внешний пр и знак — противоборство (А.А. Тер-Ованесян, 1978). Поэтом у спортсмены-соперники и достигнутые ими спортивные резул ь таты — центральны й элемент соревнований. Взаимодействия спортсменов-соперников. Взаимодействие спортсменов в процессе соревнований выступает в двух о сновных аспектах: по отношению к противнику — в форме противоборства ил и соперничества; по отношению к партнерам по команде — в форме взаимоде йствия или сотрудничества. Прот и воборство соперников или соперничающих команд м ожет быть непосредственным (при ж е стком, нежестком, условно-жестком контакте) и опос редованным (при отсутствии ко н такта). Сотрудничество между партнерами, общий смысл которого состоит в объединении усилий или достижения общей цели — спор тивной победы, также может иметь различные формы проявления: совместно в заимосвязанные де й ствия, совместно синергетические действия, совместн о последовательные и совместно индивидуальные действия спортсменов. Э ти особенности соревнов а тельного взаимодействия во многом определяют содер жание и структуру с о ревновательной деятельности спортсменов в том или и ном виде спорта. В зав и симости от структуры связей между спортсменами-сопе рниками и партнерами можно выделить три формы ведения соревновательно го поединка: индивид у альную, групповую, командную и индивидуально-группо вую (командную). Эти формы взаимодействия соревнующихся спортсменов нах одят свое отр а жение в личных, командных и лично-командных соревн о ваниях. Судейство соревнований. Главным организатором и руководителем спо р тивных соревнован ий, ответственным за их проведение и в известной мере за достигнутые рез ультаты является спортивный судья. Вполне очевидно, что от квалифициров анного и объективного судейства во многом зависит распред е ление мест участни ков соревнований. Судья ответствен и за здоровье участн и ков соревнований. В о всех случаях, когда может быть нанесен ущерб здор о вью спортсменов (не благоприятные метеорологические условия, плохое с о стояние мест занят ий, неисправность оборудования, несоответствие одежды и обуви и т.п.), он о бязан устранить недочеты, а при невозможности сделать это — отменить со ревнование или перенести его на другой срок или в другое место. Спортивн ый судья должен быть, прежде всего, безукоризненным зн а током правил сорев нований по данному виду спорта, честным, объективным, беспристрастным, р ешительным, вежливым, спокойным человеком, который и вне соревнований по льзуется авторитетом и уважением. Объективность и точность определения спортивно-технических результат ов зависит от многих факторов: 1. Психофизио логических возможностей спортивного судьи, прямо или косвенное влияющ их на процесс измерения результатов. 2. Наличия объ ективных средств и способов регистрации результатов в конкретных вида х спорта. В видах спорта с метрическим определяемым р е зультатом (легкая а тлетика, плавание, тяжелая атлетика и др.) эта проблема в какой-то степени не является достаточно острой. В видах же спорта, в которых результат опр еделяется в условных единицах и конечным эффектом (гимнаст и ка, фигурное катани е, прыжки в воду и др.), объективность 3. судейства — одна из важнейших проблем проведения любого крупного соревнов а ния. Разн ицы в классе и достижениях соперничающих спортсменов. В тех случаях, ког да одинаковый результат показывают большое число спортсменов (при суще ствующей точности измерения результата в данном виде спорта и на данный момент времени), при всем желании очень трудно создать объективную карти ну распределения мест среди участн и ков этого соревнования. 4. В нешних условий, в которых проводятся соревнования (темпер а тура окружающей ср еды, силы и направления ветра, влажности, поведения болельщиков и др.). В нас тоящее время разрабатываются методы, позволяющие повысить об ъ ективность действ ий судей. К ним относятся: 1) аттестация судей на основе оценки правильност и их действий специальным жюри. Зрители и болельщики. Выступление спортсмена на соревнованиях пра к тически никогд а не обходится без реакции зрителей, аудитории. Зрители св о им поведением созд ают положительный или отрицательный эмоциональный фон проведения соре внования. Поэтому присутствие зрителей, поддерж и вающих спортсмена или его соперников, их отношение к происходящему на соревнованиях может оказать существенное влияние на результат выступл е ния. Неопытный спор тсмен может испытывать сильное перевозбуждение и выступить хуже, чем об ычно, в то время как более опытный участник не так легко поддается воздей ствиям среды и в той же соревновательной ситуации сохраняет самооблада ние. В з ависимости от отношения зрителей к спортсмену (сопереживания), их явных реакций, а также психологической близости, которая может быть между ними , предлагается следующая классификация зрителей (Б.Дж. Кретти, 1978): 1) зрители, сос тоящие из значимых для спортсмена людей, реагируют п о ложительно; 2) зрители реа гируют положительно, но незнакомы спортсмену; 3) зрители пас сивно наблюдают за деятельностью спортсмена без каких-либо реакций в ег о адрес; 4)з рители не проявляют выраженного интереса к деятельности спортсмена; 5)з рители реагируют отрицательно на деятельность спортсмена. В ч астности, установлено, что на психологическое состояние спортсмена и ус пешность его выступления на соревнованиях прежде всего влияют: а) количество присутствующих зрителей на соревнованиях. Эмоциональное возбу ж дени е спортсменов увеличивается по мере увеличения количества зрителей до опт и мально го предела, выше которого уже не происходит существенных изменений в уро вне его активности или эмоционального возбуждения; 6)р асположение зрителей — близко или далеко они находятся от спортсмена. Т а или иная дистанция от наблюдателя до участника состязаний м о жет вызвать разные изменения в психических и нервно-мышечных реакциях спортсменов. При это м важно также, где именно находится наблюдатель: сбоку, сзади или неп о средственно п еред участником; в) выступает спортсмен один или в команде; г)величина шума, поступающего от зрителей, одобрение и поддержка зрителя ми действий спортсмена или, наоборот, недоброжелательность, агре с сивность. В этом случае реакция спортсменов бывает разной. Она зависит от особенностей л ичности участников состязаний. Ест ь спортсмены, на которых шум толпы действует хуже всего, независимо от то го, была ли это поддержка болельщиков или недоброжелательные выкрики. Не которые из них быстро реагируют на каждый выкрик и оскорб и тельные замечания с трибун; другие же не обращают на них никакого вним а ния. Спортсмены, стр емящиеся к высоким достижениям, как правило, пол о жительно реагирую т на одобрение и поддержку зрителей и показывают в этих условиях лучшие результаты. И наконец, в присутствии враждебного числа зрителей, приезжа я команда обычно ведет себя агрессивно (допускает больше н а рушений); д) присутствие зрителей противоположного пола: зрители чаще положительно влияют на мужчин, чем на женщин; е) возраст, подготовленность, особенности личности, темперамент самого спортсм е на. Пове дение зрителей и возможные изменения в деятельности спортсменов, когда он начинает выступать перед ними, должно учитываться при подготовке к со ревн о вания м. К условиям, влияющим на результативность деятельности спортсменов-соп ерников, относятся также места проведения соревнований (фактор «св о его» и «чужого » поля), географическое положений места проведения соревн о ваний (высота распо ложения места соревнований над уровнем моря, темпер а тура, влажность, атм осферное давление, уровень солнечной радиации, часовой пояс и т.д.) и обору дование мест их провед е ния. В системе спортивной подготовки выделяют подготовительные, контрольны е, подв о дящ ие, отборочные и главные соревнования. Подготовительные соревнования. Основной целью их являются адаптация спортсменов к условиям соревновательной борьбы, отработка рациональных технических решений в разнообразных ситуациях соревновательной деятел ь ности, становление целесообразных тактических вариантов и развитие сп о собности к их реали зации в условиях острого соперничества, приобретение с о ревновательного о пыта, совершенствование специфических психических к а честв. Особую роль и грают подготовительные соревнования как эффективное средство инт е гральной подг отовки спортсмена. Контрольные соревнования. Они проводятся с целью контроля за уровнем подготов ленности спортсмена. В них проверяется эффективность пр о шедшего этапа подг отовки, оценивается уровень развития физических качеств, технического и тактического совершенства, интеллектуальных и психолог и ческих возможност ей спортсмена, выявляются 'сильные и слабые стороны в структуре соревнов ательной деятельности. С учетом результатов контрольных соревнований разрабатывается программа последующей подготовки, пред у сматривающая устр анение выявленных недостатков для успешного выступл е ния в отборочных и г лавных соревнованиях. Контрольную функцию могут в ы полнять как официа льные соревнования различного уровня, так и специально организованные контрольные соревнования. Программа их может существе н но отличаться от пр ограммы отборочных и главных соревнований и быть со ставлена с учето м необходимости контроля за уровнем развития отдельных сторон подг о товленности. Подводящие соревнования. В этих соревнованиях отрабатывается модель соревнов ательной деятельности, которую спортсмен предполагает ре а лизовать в главных соревнованиях. Необходимость отработки различных в а риантов соревнова тельной борьбы (например, в единоборствах и спортивных играх) предусматр ивает подбор соперников, с которыми можно в наилучшей м е ре подготовить тот или иной технико-тактический вариант. Подводящие соревнования следует проводить в условиях, максимально приближенных к у с ловиям главных сор евнований. Подводящими могут быть как специально организованные, так и о фициал ь ные соревнования. Отборочные соревнования. По результатам этих соревнований компле к туют команды, отбир ают участников главных соревнований. В зависимости от принципа, положен ного в основу комплектования состава участников гла в ных соревнований, в отборочных соревнованиях перед спортсменом ставится задача завоевать определенное место, выполнить контрольный норматив, п о зволяющий попасть в состав команды и надеяться на успешное выступл е ние в главных соревнования х. Главные соревнования. Целью участия в этих соревнованиях является достиже ние победы или завоевание возможно более высокого места. В них спортсмен ориентируется на достижение максимально высоких результатов, полную м обилизацию и проявление физических, технических, тактических и психиче ских возможностей. Подготовительные и контрольные соревнования занимают исключительно б ольшое место в тренировочном процессе. Для квалифицированных спортсме нов такие соревнования с часто изменяющейся программой организуются о бычно с интервалом в 1— 2 недели. Подводящие соревнования планируются в о сновном во 2-й половине подготовительного и в соревновательном периодах . Отборочные и главные соревнования в пода в ляющем большинств е видов спорта проводятся не чаще 2— 3 раз в течение года. Литература 1. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. «Теория и методика физическ ого восп и та ния и спорта». - М.: «Академия», 2002. - 480 с. 2. Максименко А.М. Основы теории и методики физической к ультуры. - М., 1999. 3. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Уч еб.для ин-тов физ.культ. - М., 1991. 4. Теория и методика физического воспитания: Учеб.для и н-тов физ.культ.: В 2 т./Под общ.ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - 2-е изд., испр. и до п. - М., 1976. 5. Виноградов М.И. 1965. Сб. «Достижения собр.физиол.нервной и м ы шечной системы». - М., стр.129. 6. Дьяченко В.М. 1961. В кн.: «Проблемы спортивной тренировки ». - М.