Вход

Культурное строительство в годы семилетки

Реферат по истории
Дата добавления: 20 ноября 2002
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 298 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Культурное строительство в годы семилетки План Народное образовани е. Повышение образования и культуры рабочих и всех трудящихся — одно из основны х направлений культурной революции в СССР . При этом следует особо подчеркнуть тесную , неразрывную связь культурного роста трудящи хся с экономическими условиями и факторами . В . И . Ленин в статье “О кооперации ” указывал : “Чтобы быть культурными , нужно известное развитие материальных средств производ ства , нужна известная материальная база”. Партия и государство неизменно уд еляли большое внимание народному образованию , подготовке сп ециалистов для всех отрасле й народного хозяйства , культуры и науки . И з года в год возрастало число учащихся , студентов в общеобразовательных школах , средни х специальных и высших учебных заведениях , а также в училищах , школах профессионально- технического о б разования и школах ФЗУ. Таблица Рост числа средних общеобразоват ельных школ и их выпускников в 60-е годы (в тыс .) 1960 г. 1965 г. 1970 г. Средн ие школы 29,2 31,9 44,2 Количество учащихся , окончивших среднюю школу 1055 1340 2591 Повыш ая культурно-образовательный уровень советского общес тва , учительство способствует росту производитель ности труда во всех сферах общественной ж изни , тем самым вносит значительный вклад в создание материально-технической базы коммунизм а . Почетный долг сове т ского учител ьства— совер шенствовать учебно-воспитательный процесс , вооружать уча щихся знаниями основ наук , фо рмировать у них высокую коммунистическую созн ательность , готовить молодежь к жизни , к а ктивной трудовой и общественной деятельности. КПСС и Сове тс кое государство неустанно проявляют заб оту о развитии общественно-политической активност и учителей . В нашей стране обеспечено широ кое представительство учителей в общественных и государственных органах. Возрастает роль учительства в решении социальных зада ч сближения города и деревни , ликвидации различий между умственным и физическим трудом , во взаимообогащении и сближении наций. В целом в стране уделялось большое внимание подготовке специалистов с высшим и средним специаль ным образованием для всех отраслей наро дного хозяйства и культуры. Всего специалистов , занятых в народном хозяйстве и культуре , в 1965 г . насчитывалось более 12 млн . человек , из них около 5 млн , с высшим образованием. Таблица Выпуск специалистов со средни м специальным и высшим образован ием в 60-е годы (в тыс .) 1960 г. 1965 г. 1970 г. Со средним специальным образованием 343,3 404,0 630,8 С высшим образованием 1221,5 1033 483,5 Успехи науки и техники. К концу семилетки в Советском Союзе в 4650 научно-исследовательских учреж дениях и на кафедрах вузов трудилось более 660 тыс . научных работников , или четвертая часть все х научных работников мира. В Сибири вы рос новый научный центр— Сибирское отделе ние Академии наук СССР . В этом городе науки , расположенном под Новосибирском , в 19 62 г . действовало 20 научно-исследовательских институтов , в которых исследовательскую работу вели 45 а кадемиков и членов-корреспондентов Академии наук , 85 докторов , около 800 кандидатов наук и 2300 нау чных сотрудников. Советская наука и техника добились ог ромных успехов в освоении космоса . 12 ап реля 1961 г . человечество узнало о величайшем научном и техническом достижении советского народа , беспримерной победе человеческого разума . В этот день советский космический корабл ь-спутник с человеком на борту , сов е ршив триумфальный полет вокруг земного шара и вернувшись на землю нашей Родин ы , возвестил миру о том , что вековая ме чта человечества осуществлена . Первым человеком , проникшим в космос , был гражданин Советског о Союза , первый в истории летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. “Лишь в условиях социалистического строя, — говорилось в обращении ЦК КПСС и Совета Министров СССР к Всесоюзному совещанию н аучных работников,— научная мысль получила безгра ничный простор для своего развития . Наука превратилась в орудие ре волюционного прео бразования общества , в орудие господства раск репощенного человека над силами природы . Соци ализм поставил науку на службу самым высо ким гуманистическим идеалам человечества , создал все условия для ее роста и процветан ия”. В соответствии с о ценкой роли науки в строительстве , коммунистического общест ва , данной в Программе КПСС , ЦК партии и правительство в ряде постановлений определи ли основные направления развития и организаци и научных исследований. В этих постановлениях определена роль Академ ии наук СССР как главного ко ординационного центра по организации теоретическ их исследований в области естественных и общественных наук , определены перспективы координ ации усилий академических и отраслевых научно -исследовательских учреждений , обращено вним а ние на укрепление связи науки с п роизводством , на повышение роли вузов в на учных исследованиях и т . п . Эти постановле ния , продиктованные неотложными потребностями пра ктики , сыграли важную роль в дальнейшем ра звитии советской науки. После XXII съезда партии еще более окрепли связи науки с производством . В это м деле огромную роль сыграли общественные научные организации. В Ленинграде на предприятиях фирмы “Э лектросила” было осуществлено единое руководство производством и научной работой , когда ди ректор завода стал одновременно руководител ем научно-исследовательского института , который яв ился составной частью предприятия. Значительный вклад в технический прогресс внесли многие научно-исследовательские институты и технические вузы страны . Больших успехо в добился Московский экспериментальный науч но-исследовательский институт металлорежущих станков . Сотрудники института разработали ряд специа льных автоматических станков , за что были удостоены Ленинской премии , создали фрезерные и токарные станки с программным упра в лением , отмеченные высшей наградой— Гран-при— на Брюссельской выставке. В лаборатории электрификации и автоматиза ции промышленности при Ленинградском электротехн ическом институте имени В . И . Ульянова (Лен ина ) была разработана комплексная система авт оматическ ого управления газотурбинными устан овками для магистральных газопроводов , создана система дистанционного управления подъемными к ранами по проводам и радиоканалам . Совместно с коллективом Ижорского завода научные р аботники института в течение 1959 — 1964гг . р азработали и внедрили в производ ство автоматическую и ультразвуковую установку для выявления внутренних дефектов листового проката . Опыт и эксплуатация показали надеж ность и высокую эффективность приборов контро ля , благодаря которому только Ижорский завод получает экономию около одного ми ллиона рублей в год. Коллектив оптико-механического производственного объединения в содружестве с Государственным оптическим институтом имени С . И . Вавилов а и учеными-астрономами создали крупнейший в Европе телескоп для Кры мской обсерва тории. Коллектив Мета ллического завода имени XXII съезда КПСС сооружа л гидравлическую турбину мощностью 508 тыс . кВт для Красноярской ГЭС . Во время сварки рабочего колеса турбины диаметром 8, 5 м , весом 250 т возникли технические трудности , ко торые были преодолены с помощью специалистов по сварочной технике Института имени Патона и ряда других институтов. В области с ельскохозяйственной науки советские ученые также добились больших успехов . Они создали так ие новые сорта пшеницы , как Безостая -1, Мироновская -808, Безенчукская -105, Саратовская -29, явля ющиеся лучшими в мире . Эти сорта получили широкое распространение во многих районах страны. Важнейшим этапом в укреплении связей сельскохозяйственной науки с производством явило сь постановление мартовс кого Пленума ЦК КПСС 1965 г . Пленум подчеркнул решающую роль деятелей науки , специалистов в подъеме се льского хозяйства , распространении экономических и научных знаний в массах ; Комму нистическое воспитание трудящихся Все великие победы социализма в нашей стране были завоеваны на основе ма рксистско-ленинского учения . Коммунистическая партия творчески развивает и обогащает это учен ие , которое должно и впредь прокладывать п уть практике , обеспечивать строго научный под ход к руководству экономической и культу р ной жизнью советского народа . Под линно новаторский , ленинский подход к теории , ее развитию и применению на практике с особой силой проявляется в деятельности партии . На съездах партии , а также пле нумах ЦК КПСС нашли творческое решение та кие важные теорети ч еские проблемы , как определение закономерностей перерастания с оциализма в коммунизм , создание материально-технич еской базы коммунизма , воспитание нового сове тского человека , возрастание роли Коммунистическо й партии в строительстве коммунизма , развитие соц и алистической демократии , развити е мировой социалистической системы , мирное со существование государств с различным общественны м строем . Партия развивает марксистско-ленинскую теорию в непримиримой борьбе с буржуазной идеологией , ревизионизмом , догматизмом и реформизмом. Исключительное значение имело реше ние ЦК КПСС о начале издания в 1958 г . Полного собрания сочинений В . И . Ленина . Одновременно выпускалось второе издание Сочинени й К . Маркса и Ф . Энгельса . Были созданы новые журналы “Вопросы истории КПСС” , “А гитатор”. Большую роль в дальнейшем творческом развитии марксистско-ленинской теории играют обще ственные науки . Ученые общественных наук успе шно решают такие проблемы , как направление и характер процесса формирования коммунистичес ких общественных отношений , совершенствование государственного строя и развитие социалистиче ской демократии , формы и методы хозяйствовани я и научной организации труда , содержание и методы коммунистического воспитания и др ., решение которых способствует успехам коммунис тического ст р оительства. В идеологическо й работе , подчеркивается в Программе КПСС , главным является “воспитание всех трудящихся в духе высокой идейности и преданности коммунизму , коммунистического отношения к труду и общественному хозяйству , полное преодоление пережитк ов буржуазных взглядов и нра вов , всестороннее , гармоническое развитие личности , создание подлинного богатства духовной куль туры . Особое значение партия придает воспитан ию подрастающего поколения” . Идеологическая работ а способствует росту политической и тр у довой активности , коммунистической с ознательности советских людей , Одним из основ ных направлений идеологической работы является ее тесная связь с задачами создания ма териально-технической базы коммунизма , обилия мате риальных и культурных благ. В борьбе за создание материально-тех нической базы коммунизма и воспитание у р абочих , крестьян и интеллигенции коммунистическог о отношения к труду партия и Советское государство огромное значение придают материал ьным и моральным стимулам . Они выражаются как в коллекти в ной , так и в индивидуальной форме . К коллективным относят : награждение предприятий орденами , присуждение победителям в социалистическом соревновании пере ходящих Красных знамен , присвоение звания кол лективов коммунистического труда , к индивидуальны м — нагр а ждение орденами или медалями , присвоение высокого звания Героя Социалистического Труда , занесение на доску П очета , присвоение почетных званий , объявление благодарности. В 1964 — 1967 гг . за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства , науки и культуры более 704 тыс . человек награждены орденами и медалями Советского Союза , 3606 человек удостоены звания Героя Социалистического Труда. Материальные и моральные стимулы нельзя противопоставлять друг другу . Материальные с тимулы без подкрепления их моральными м огут способствовать появлению стремления к наживе , моральные же без подкрепления ма териальными не могут дать нужных результатов . Вот почему , говоря об организации соревн ования , В . И . Ленин считал необходимым , “что бы выдающиеся коммуны вознаграждались неме д ленно (сокращением на известный п ериод рабочего дня , повышением заработка , пред оставлением большего количества культурных и эстетических благ и ценностей и т . п .)” Важное место в коммунистическом воспитани и трудящихся , в их мобилизации на выполнен ие задач коммунистического строительства за нимают культурно-просветительные учреждения— библиотеки , кино , клубы , театры . Одиннадцатым пятилетним планом предусмотрено расширить сеть массовых библиотек и клубов , повысить их роль в работе по коммунистическому воспитан и ю , организации самодеятельного творчества и проведения досуга трудящихся. Таблица Рост числа культурно-просветительных учрежден ий в 60-е годы 1940 г. 1965 г. 1970 г. Массо вые библиотеки (в тыс .) 95, 4 127, 1 128 Их книжные и журнальные фонды ( в млн . экз .) 199, 7 1097, 7 1363, 5 Клубные учреждения (в тыс .) 118, 0 127, 0 134, 0 Ки ноустановки (в тыс .) 28, 0 145, 4 157, 0 Число посещений киносеансов (в млн .) 900 4279 4652 Театры (в един .) 908 501 596 Музеи (в един .) 991 954 1144 Культурно-просветительные учреждения по праву называют опорными пунктами идеоло гической работы партийных , советских и других общественных организаций . Главная их практич еская задача состоит в том , чтобы помочь партии воспитать всех советских людей идейно убежденными , всесторонне раз витыми и непримиримыми к буржуазной идеологии , а ктивными строителями коммунистического общества , горячо любящими свою Родину. Дома культуры и клубы являются универсальными учреждениями , где проводятся массовые мероприят ия : лекции , семинары и консультации по важнейшим решениям партии и правительства , работают народные университеты , которые знакомят своих слушателей с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники , знакомят их с передовым опытом в промышленности и сельском хозяйстве . При клубах и До мах культуры широко развивается художественная самодеятельность. Большую роль в культурно-массовой работе играют массовые библиотеки , которые проводят работу по повышению общеобразовательного , ку льтурного и научно-технич еского уровня тр удящихся , оказывая помощь партии и правительс тву в коммунистическом воспитании рабочих , кр естьян и интеллигенции. Значительный вклад в коммунистическое вос питание трудя щихся вносят печать , радио и телевидение , по праву называемые ударными силами идеологического фронта. Табл ица Выпуск книг к брошюр , журналов и газет в 60-е годы 1940 г. 1985 г. 1970 г. Число книг и брошюр (печатных единиц в тыс .) 45, 8 76.1 78, 9 Их тираж ( в млн . экз .) 462 1279 1362 Число журналов и других пер иодических изданий 1822 3846 5968 Их годовой тира ж (в млн . экз .) 245 1548 2622 Число газет (изд аний ) 8806 7687 8694 Их разовый тираж (в млн . экз .) 38 103 141 В стране н асчитывалось около 80 млн . приемников и радиотра нсляционных точек , свыше 15 млн . телевизоров , работало 120 телевизионных центров , около 400 телеви зионных ретрансляционных станций. Газеты , журналы , книги , брошюры , радио и телевидение призв аны решать такие идеологические задачи , как формирование у советских людей марксистско-лен инского мировоззрения и коммунистической морали , систематически освещать борьбу трудящихся за выполнение народнохозяйственных планов , п овышение производительности труда , культурного ст роительства и улучшение партийного руководства промышленным и сельскохо з яйственным производством , а также развертывать принципиаль ную критику и самокритику против косности , бюрократизма , расточительства , тунеядства и дру гих антиобщественных явлений ; широко популяризиро вать положительный опыт передовиков промышленног о и сельск о хозяйственного производств а , добившихся высокой производительности труда. Огромную роль в воспитании нового человека , в формировани и коммунистической культуры играют литература и искусство . Партия и правительство поддерж ивают все передовое в литературе и и скусстве , в которых в ярких образах запечатлеваются грандиозные свершения эпохи ст роительства коммунизма , величие подвигов советско го человека ; в то же время объявлена б ескомпромиссная борьба против любых идейных ш атаний , проповеди мирного сосуществования идеологий , против формализма , отсталости в художественном творчестве , за партийность и народность советского искусства — искусства социалистического реализма. Большую помощь партии в формировании нового человека оказывали профсоюзы . Борясь з а коммунистичес кое воспитание рабочих и служащих , профсоюзы улучшили работу культурн о-просветительных учреждений . При культурно-просветите льных учреждениях профсоюзов возникли и разви ваются новые общественные формы повышения кул ьтурно-технического уровня удящихся : народ н ые университеты культуры и технического прогресса , общественные институты передового опыта , экономические школы , созданы рабочие са модеятельные театры , симфонические оркестры , оперн ые и балетные ансамбли , любительские киностуд ии и т . д. В 1965 г . в стране имелось 235 тыс . кружков художественной самодеятельности , в них участвовало около 3 млн . человек . На базе лучших коллективов художественной самодеятельности было создано о коло 400 народных театров . Важную роль в форм ировании духовного облика советского мо л одого человека играет Ленинский комсомол . Он воспитывает советскую молодежь на рев олюционных , боевых и трудовых традициях предш ествовавших поколений , которые совершили Великую Октябрьскую революцию и построили социализм . Молодежи прививаются любовь к Роди н е , высокое сознание гражданского и общ ественного долга , уважение к со ветским закона м , нетерпимость к нарушениям общественного по рядка. Большую работу комсомол ведет в школе и в пионерско й организации , которые помогают формировать ж изнерадостное , трудолюби вое , физически и н равственно здоровое поколение. Своими славным и делами многомиллионный комсомол завоевал ув ажение и любовь всего народа . Об этом свидетельствуют такие факты : около половины в сего состава Коммунистической партии формируется за счет приема в ее ряды комсом ольцев , предоставление общесоюзным и республиканс ким органам комсомола права законодательной и нициативы . В 1967 г . в местные Советы депутато в трудящихся было избрано депутатами до 100 тыс . комсомольцев. XV съезд комсомола (май 1966 г .) завер и л партию , что решение XXIII съезда КПСС он воспринял как боевую программу деятельности комсомола и всей молодежи и что комсомоль ские организации приложат все силы к тому , чтобы внести достойный вклад в осуществл ение грандиозных планов коммунистического с т роительства в нашей стране. Большое значени е в воспитательной работе общественных органи заций имеет интернациональное воспитание. Дружба народов СССР явилась могучим источником построения социализма , его военной защиты , восстановлени я и дальнейшего развити я народного хо зяйства в послевоенный период . Она удесятеряе т силу строителей коммунизма. В процессе коммунистического строительства усиливается стремление советских народов к сближению , более тесными и многообразными с тановятся их экономические , культурные и духовные связи . Содействуют этому процессу и такие формы работы , как соревнование меж ду городами , районами , коллективами предприятий , строек , колхозов и совхозов разных республи к , регулярные взаимные посещения соревнующихся коллективов , совместное подв е дение итогов , обмен опытом , проведение интернациональных выставок и т . д. В целях инт ернационального воспитания широко используются м атериалы о развитии мировой системы социализм а , международного коммунистического движения , о борьбе коммунистических и рабо чих парт ий за единство своих рядов , за чистоту марксизма-ленинизма , принципов пролетарского интерн ационализма. Все нации и народности , представляющие Советский Союз , до стигли высокого уровня развития во всех о бластях жизни . Выравнивание уровней экономическ ого , социально-политического и духовного р азвития наций и народностей обеспечило быстры й и всесторонний прогресс советского народа. Ярким проявлением торжества ленинской нац иональной политики явилось восстановление и с троительство Ташкента — столицы Узбекс ко й Советской Социалистической Республики , которую в 1966 г . постигло стихийное бедствие — земл етрясение. Для ликвидации последствий землетрясения ташкентцам оказали действенную поддержку все народы советских республик . Своими силами , из своих материало в и на свои средства они возродили огромный город из руин , воздвигнув в нем современные кварталы . И возрожденный Ташк ент будет вечно стоять как величайший мон умент , олицетворяющий несокрушимую силу дружбы и братства советских народов. Интернациональное воспита ние проводится в борьбе с буржуазным национализмом , который носит резко обозначенную антисоциалистическую , антисоветскую направленность . Агентура империализма всячески старается насадить буржуазный национализм среди народов социалистических стран , в рядах коммунистических и рабочих партий. Коммунистическое воспитание советских людей проходит в процессе борьбы с чуждыми нашему социалистическому обществу пережитками прошлого. Пережитки прошлого многообразны. Они проявляются в непр авильном отношении отдельных граждан к труду , социалистической собственности , к окружающи м людям и обществу в целом , к семье , женщине , детям и т . д . В основе больш инства пережитков лежит индивидуализм и эгоиз м— забота исключительно о своем , узколичном и нтересе , игнорирование интересов других , всего общества . В нашей стране борьба п ротив пережитков прошлого в сознании и по ведении советских людей рассматривается как б орьба с остатками буржуазной идеологии. Одной из главных задач в идеологическ ой работе в современных условиях является разв ернутое наступление против всех фо рм буржуазной идеологии , которая выступает по д флагом антикоммунизма , пытаясь у советского человека посеять неверие в идеалы коммун изма. Одним из ос новных направлений идеологической работы являетс я воспитание трудящихся в духе советско го патриотизма . В советском патриотизме слили сь воедино горячая любовь к Родине , уважен ие к революционным и лучшим национальным традициям ее народов , преданность советскому социалистическому строю , делу Коммунистической па ртии . Советский патр и отизм является могучим источником великой энергии и массо вого героизма советских людей в боях и труде . Невозможно было бы победить врагов социалистического Отечества , поднять хозяйство и культуру страны на невиданную высоту , по строить социализм и приступи т ь к строительству коммунизма без такой животворн ой силы , как советский патриотизм . В нем глубоко сочетается горячая любовь советских людей к своей Родине с чувством уважен ия и братской дружбы к народам других со циалистических стран , к трудящимся всего ми р а. Советский патр публик , регулярные взаимные посещения соревн ующихся коллективов , совместное подведение итогов , обмен опытом , проведение интернациональных в ыставок и т . д. В целях интернационального воспитания шир око используются материалы о развитии миро вой системы социализма , международного ко ммунистического движения , о борьбе коммунистическ их и рабочих партий за единство своих рядов , за чистоту марксизма-ленинизма , принципов пролетарского интернационализма. Все нации и народности , представляющие Советск ий Сою з , достигли высокого уровня развития во вс ех областях жизни . Выравнивание уровней эконо мического , социально-политического и духовного раз вития наций и народностей обеспечило быстрый и всесторонний прогресс советского народа. Ярким проявлением торжест ва ленинской национальной политики явилось восстановление и строительство Ташкента — столицы Узбекс кой Советской Социалистической Республики , котору ю в 1966 г . постигло стихийное бедствие — зем летрясение. Для ликвидации последствий землетрясения ташкентцам оказа ли действенную поддержку все народы советских республик . Своими силами , из своих матери алов и на свои средства они возродили огромный город из руин , воздвигнув в не м современные кварталы . И возрожденный Ташкен т будет вечно стоять как величайший монум е нт , олицетворяющий несокрушимую силу дружбы и братства советских народов. Интернациональное воспитание проводится в борьбе с буржуаз ным национализмом , который носит резко обозна ченную антисоциалистическую , антисоветскую направленн ость . Агентура империализм а всячески стар ается насадить буржуазный национализм среди н ародов социалистических стран , в рядах коммун истических и рабочих партий. Коммунистическое воспитание советских людей проходит в процессе борьбы с чуждыми нашему социалистическому обществу пережит к ами прошлого. Пережитки прошлого многообразны. Они проявляются в непр авильном отношении отдельных граждан к труду , социалистической собственности , к окружающим людям и обществу в целом , к семье , ж енщине , детям и т . д . В основе большинс тва пережитков лежит индивидуализм и эг оизм— забота исключительно о своем , узколичном интересе , игнорирование интересов других , всего общества . В нашей стране борьба против пережитков прошлого в сознании и поведении советских людей рассматривается как борьба с остатками буржу а зной идеологии. Одной из главных задач в идеологическ ой работе в современных условиях является развернутое наступление против всех форм б уржуазной идеологии , которая выступает под фл агом антикоммунизма , пытаясь у советского чел овека посеять неверие в идеал ы коммун изма. Одним из основных направлений идеологичес кой работы является воспитание трудящихся в духе советского патриотизма . В советском патриотизме слились воедино горячая любовь к Родине , уважение к революционным и лучшим национальным традициям ее нар одов , пр еданность советскому социалистическому | строю , дел у Коммунистической партии . Советский патриотизм является могучим источником великой энергии и массового героизма советских людей в боях и труде . Невозможно было бы победить врагов социалистическог о Отечества , поднять хозяйство и культуру страны на невиданную высоту , построить социализм и пр иступить к строительству коммунизма без такой животворной силы , как советский патриотизм . В нем глубоко сочетается горячая любовь советских людей к своей Родине с чувством уважения и братской дружбы к народам других со циалистических стран , к трудящимся всего мира. Советский патриотизм по существу своему интернационален , ему чужды высокомерие и превосходство по отношению к другим народам , он непримирим к проявления м шовинизм а и буржуазного национализма. В формировании нового человека немаловажн ое место занимает борьба с религиозными п редрассудками и суевериями . Это один из на иболее живучих и вредных пережитков прошло-то в сознании людей , доставшихся советскому общес тву от старого мира. Абсолютное большинство населения н ашей страны давно уже освободилось от рел игиозных предрассудков . Однако незначительная час ть советских людей все еще находится в плену религии и суеверий , которые мешают им активно участвовать в строит ельстве коммунистического общества . Церковь и различ ные религиозные секты гибко приспосабливаются к современным условиям , усиленно распространяют религиозную идеологию среди отсталых слоев населения , уделяя особое внимание молодежи и женщинам . В этих целя х они широко используют свою печать , проповедничес кую и благотворительную деятельность , ведут и ндивидуальную обработку граждан , торжественно обс тавляют богослужение , используя хоры и орке ст ры . Религиозные предрассудки и суеверия отрав ляют сознание части с о ветских люд ей , мешают их сознательному и активному уч астию в строительстве коммунизма. В 1954 г . ЦК КПСС принял постанов ления об усилении научно-атеистической пропаганды среди населения. В постановлении ЦК КПСС “О крупных недостатках в научно-атеистической пропаганде и мерах ее улучшения” сказано , что ат еистическая работа должна проводиться систематич ески , со всей настойчивостью , методом убеждени я , терпеливого разъяснения и индивидуального подхода к верующим людям . В основу этой работы должна быть положена широкая пропаганда естественнонаучных знаний , популярное разъяснение с научных позиций вопросов о строении вселенной и закономерностях явлений природы , о происхождении жизни и человека на Земле и т . д. В нашем общ естве еще имеются элементы , которые ведут п аразитический образ жизни , уклоняются от общественно полезного труда , не желают че стно трудиться по своим способностям , а из влекают нетрудовые доходы от использования зе мельных участков , автомашин , жилой площади , спе куляции или совершают иные антиобществе н ные поступки. Преступлением перед социализмом на зывал Ленин всякое сентиментальничанье с вора ми , жуликами и тунеядцами . Паразитам нет м еста в нашей жизни , и народ объявил им борьбу . По предложению трудящихся Президиум Верховного Совета РСФСР 4 мая 1961 г . пр инял указ “Об усилении борьбы с лицами , уклоняющимися от общественно полезного труда и веду щими антиобщественный , паразитический образ жизни”. В целях усиления борьбы с осо бо опасными преступлениями указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 мая 1961 г . предусмотрены меры более строгого наказания. Народ горячо поддерживает законодательные акты , направленные против людей , ведущих ант иобщественный образ жизни . У нас трудиться обязан каждый способный к труду . В проц ессе свободного , творческого труда сове тс кий человек сознает историческое значение сво ей общественно полезной деятельности , приобретает высокие нравственные качества строителя комм унизма. Разв итие советской демократии В борьбе за выполнение семилетки парт ия еще бо лее расширила и укрепила свои связи с трудящимися , обогатилась новым опытом полит ического руководства массами . На основе после довательного осуществления принципа демократического централизма и ленинских норм партийной ж изни усилилась коллективность руководства , получи ла дальнейшее ра з витие внутрипартийна я демократия. С построением общества развитого социализма наступил новый этап в развитии Советского государства . Воз никшее как государство диктатуры пролетариата , оно стало общенародным государством , политичес кой организацией всего наро да при рук оводящей роли рабочего класса . Расширилась со ветская демократия , что нашло свое выражение прежде всего в повыше нии роли Советов . Советы превратились во всеохватывающие организ ации народа , в школу общественной деятельност и миллионов . Они расшири л и свои связи с массами , стали больше заниматься вопросами развития экономики и культуры , лу чше осуществлять функции государственного управл ения на местах. Развитию советской демократии способствовали проведенные в марте 1965 г . выборы в Верх овные Советы со юзных и автономных рес публик и местные Советы депутатов трудящихся которые явились яркой манифестацией морально -политического единства советского народа , его сплоченности вокруг Коммунистической партии . В состав Советов было избрано свыше 2 млн . человек . В постоянных комиссиях , кот орые являются одной из наиболее распространен ных форм практического участия народных избра нников в работе Советов , занято 1, 6 млн . депу татов. С каждым го дом расширялись демократические основы деятельно сти Советов . Регулярно прово дились отчеты исполкомов Советов и отдельных депутатов перед избирателями . Принятые в 1959 — 1960 гг . законы о порядке отзыва депутатов Верховного Совета СССР , а также депутатов союзных , автономных республик и местных Советов обе спечивали избирателям право в любое время отзывать представителей , не оправдавших доверия. Деятельность С оветов стала более разносторонней , в ней усиливались и получали дальнейш ее развитие общественные начала . Быстро разви валась общественная самодеятельность как форма участия населени я в практической работ е Советов . Внештатные отделы , инструкторские и инспекторские группы , различные комиссии при исполкомах Советов , домовые , уличные и кв артальные комитеты в городах , родительские ко митеты при школах и домоуправлениях и дру гие формы обще с твенной самодеятельнос ти трудящихся , группирующихся вокруг Советов , объединяют свыше 20 млн . активистов. Расширились фун кции общественных организаций . Профсоюзам передан о санаторно-курортное управление , находившееся в ведении Министерства здравоохранения . Обеспеч ением общественного порядка ранее занимались только государственные органы— милиция , прокуратура , суд , а теперь большую роль в этом д еле играют народные дружины и товарищеские суды. Передача общественным организациям ряда ф ункций государственных орга нов не ослабля ет , а усиливает социалистиче ское государство , которое теперь уделяет еще больше внимания развитию экономики и укреплению обороны ст раны. Ленинский курс нашей партии на всесто роннее развертывание и совершенствование социали стической демократи и , на развитие советск ой государственности в коммунистическое обществе нное самоуправление пользуется единодушной подде ржкой всего народа . Из года в год повы шается роль общественных организаций трудящихся , общественные начала прочно входят в жизн ь. Особенно важное значение имели меро приятия по усилению партийного , государственного и общественного контроля за точным выпол нением директив партии и правительства , по воспитанию кадров в духе высокой дисциплин ы и ответственности за претворение в жизн ь политики па р тии. В целях еще более широкого вовлечения трудящихся в работу по осуществлению кон троля , дальнейшего повышения их роли в раб оте контрольных органов органы партийно-государст венного контроля были преобразованы в органы народного контроля. Высшим органом в системе народного контроля стал Комитет народного контроля СССР , который работает под непосредственным руководством ЦК КПСС и Совета Министров СССР . Были также созданы и начали дейст вовать комитеты народного контроля союзных и автономных республик , краевы е , облас тные , окружные , городские , районные комитеты на родного контроля . Основу системы органов наро дного контроля составляют группы и посты народного контроля , созданные на предприятиях , стройках , в колхозах и совхозах , при сельс ких и поселковых Советах , а также в воинских частях . В работе органов н ародного контроля активное участие принимают пред ставители профсоюзных , комсомольских и других общественных организаций . Главное внимание н ародного контроля со средоточено на систематическ ой проверке выполнения предприятиями и учреждениями государственных планов и задан ий , выявлении и использовании внутренних резе рвов для расширения производства , улучшения к ачества продукции и снижения ее себестоимости , экономном расходовании трудовых и денежных средств , на пред о твращении ошибок и всякого рода злоупотреблений . На органы народного контроля возложена также обязаннос ть активно поддерживать новые , передовые , прог рессивные начинания . В народном контроле прин имало участие свыше 6 млн . активистов-общественнико в. Развитие советской демократии способствовало возрастанию роли профсоюзных организаций . Права профсоюзов в период перехода от социализма к комм унизму значительно возросли . Профсоюзные организа ции принимали участие в планировании производ ственной деятельности завод о в и ф абрик , способство вали успешному решению важнейших хозяйственных задач . Большую положительную р оль играли постоянные производственные совещания , избиравшиеся коллективами рабочих и служащи х предприятий , строек , совхозов . В производстве нных совещаниях в 1965 г . участвовало более 30 млн . рабочих , инженерно-технических работник ов , служащих . На совещаниях принято свыше 1, 5 млн . предложений по развитию технического пр огресса , росту производительности труда , вопросам культуры , труда и быта , заработной плат ы и т . д ., реализация которых дала большой экономический эффект . Профсоюзные организации развивают творческую инициативу ра бочего класса и всех трудящихся по руково дству хозяйством. Советские профсоюзы всегда выступа ли за укрепление интернациональных связей с международным пролетариатом поддерживали его борьбу с империализмом за мир , демократию и социализм . За годы семилетки эти св язи значительно расширились и укрепились . За 1959 — 1964 гг . по приглашению советских профсою зов в СССР побывало 1385 профсоюзных и рабочих делегации из 88 зарубежных госуд арств . В свою очередь 800 советских профсоюзных делегаций посетили 50 стран. Список литературы
© Рефератбанк, 2002 - 2017