Вход

Об интеллигенции в целом, о российской интеллигенции в частности

Реферат по культурологии
Дата добавления: 14 сентября 2011
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 62 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Об интеллигенции в це лом, о российской интеллигенции в частности Виктор Кирсанов Несмотря на обилие сказанного об интеллигенции, в обществе до сих пор не т единого взгляда на ее природу. Одни считают, что интеллигенция это люди имеющие «корочку» о высшем образовании, другие считают, что интеллигенц ия это высокообразованные люди, третьи считают, что интеллигенция это сп ециалисты обладающие нравственными качествами, сообразующие свои дейс твия и поступки с моральными нормами. Для одних НиколайII и Столыпин (прозв анные в народе кровавым и вешателем соответственно) и им подобные являют ся интеллигенцией, а для других – нет; для одних Чехов и Толстой являются интеллигенцией, а для других – нет. К числу тех, кто считает, что интеллигенция это специалисты обладающие н равственными качествами, сообразующие свои действия и поступки с морал ьными нормами относится А.С.Панарин. «Добавьте к качествам специалиста о собую нравственную впечатлительность, ранимость, отзывчивость на общи е социальные проблемы – и вы получите интеллигента в русском значении э того понятия» – утверждает Панарин в своей книге «Российская интеллиг енция в мировых войнах и революциях ХХ века» выпущенной в свет в 1998г. издат ельством «Эдиториал УРСС». Следующее утверждение Панарина: «Интеллиге нция в России появилась со времен реформ ПетраI» – на которое так же хочу обратить внимание читателя, содержится на 127 стр. указанной книги. Итак, согласно Панарину, интеллигенция в русском значении этого понятия это специалисты обладающие нравственными качествами, сообразующие сво и действия и поступки с моральными нормами, и появилась она в России со вр емен реформ ПетраI. Стало быть до времен реформ ПетраI у нас, у российского народа не было специалистов обладающих особой нравственной впечатлите льностью, ранимостью, отзывчивостью на общие социальные проблемы, т.е. не было интеллигенции в русском значении этого понятия. При таком подходе к делу не удивлюсь, если в очередной книге Панарина обнаружится, что росси йский народ появился в России со времен реформ ПетраI. Лично я не согласен ни с одним из двух выше приведенных утверждений Пана рина. Начну с того, что истоки интеллигенции любого народа коренятся в ис токах данного народа. Народа без интеллигенции не существует. Примените льно к интеллигенции в русском значении этого понятия это означает, что интеллигенция в России появилась с появлением на исторической арене ру сского народа. Даже не углубляясь в многотысячелетнюю историю русского народа, а обратившись лишь ко времени крещения Руси (989г.) без труда найдем, что интеллигенция в России появилась задолго до реформ ПетраI. Какова природа интеллигенции, в чем ее сущность? Для получения правильно го ответа в качестве критерия принадлежности того или иного человека к и нтеллигенции необходимо рассмотреть различие не в его роде занятий, обр азовании, нравственности, а различие его места в существующем укладе общ ественного хозяйства, т.е. его отношение к общественному производству ср едств к жизни. Тут-то и обнаруживается (исходя из понимания интеллигенци и как совокупности людей занятых максимально умственным – минимально физическим трудом), что представители интеллигенции имеют косвенное от ношение к общественному производству средств к жизни. Дальнейшие рассу ждения в этом направление приводят к тому, что помимо интеллигенции косв енное отношение к общественному производству средств к жизни имеют так же представители эксплуататорских классов. Учитывая, что эксплуататор ский класс преимущественно, если не сказать целиком, формируется из сред ы интеллигенции, можно и должно сделать вывод о интеллигенции как носите ле эксплуататорского класса. В итоге общество делится на два класса: кла сс косвенно занятый в общественном производстве средств к жизни и класс непосредственно занятый в общественном производстве средств к жизни. Потому интеллигенция и не поддержала социалистические (коммунистическ ие) преобразования в России в октябре 1917 года, более того, всячески противо действовала им, что они, указанные преобразования, не отвечали ее интере сам и потребностям. В то время, как простой российский народ влачил жалко е существование российская интеллигенция изо дня в день ковала кадры ро ссийских эксплуататоров, стояла на страже их интересов и потребностей к ак своих собственных, поскольку они (интересы и потребности эксплуатато ров) совпадали с ее интересами и потребностями. Иначе и быть не могло, ибо эксплуататоры – есть, своего рода, передовой отряд интеллигенции. О каком наличии у русской интеллигенции особой нравственной впечатлит ельности, ранимости, отзывчивости на общие социальные проблемы говорит Панарин? Разве установление в обществе равенства и справедливости, ликв идация эксплуатации человека человеком не относится к социальным проб лемам? Если относится, то где была и есть русская интеллигенция, о которой говорит Панарин, коли эти социальные проблемы не решены до сих пор? Когда российские рабочие и крестьяне в октябре 1917 года принялись изгонять из ст раны эксплуататоров, российская интеллигенция выступала на стороне по следних. Даже после взятия власти пролетариатом в свои руки интеллигенц ия активно препятствовала делу строительства социализма (коммунизма) в России. Следует особо отметить тот исторический факт, что там и тогда, где и когда в результате смены общественно-экономической формации власть в общест ве переходила от одного эксплуататорского класса к другому интеллиген ция активно поддерживала данное преобразование. В противном случае, т.е. там и тогда, где и когда в результате смены общественно-экономической фо рмации власть в обществе переходила от эксплуататорского класса к эксп луатируемому классу интеллигенция активно сопротивлялась данному пре образованию. За примерами далеко ходить не надо. Для тех, кому деятельнос ть интеллигенции в период строительства социализма (коммунизма) в Росси и не приемлема в качестве доказательства интеллигенции как основы форм ирования и развития эксплуататоров, можно указать на деятельность инте ллигенции в период царской России, скажем при подавлении крестьянских в осстаний, вспыхнувших под руководством Емельяна Пугачева и Степана Раз ина, или при расстреле рабочего шествия мирно двигавшегося к Зимнему дво рцу 9 января 1905 года. В последнем случае рабочие шли к царю неся хоругви, ико ны, кресты и большой белый флаг, на котором было написано: «Солдаты не стре ляйте в народ», обнажив головы, с пением церковных песен для подачи петиц ии царю с просьбой о улучшении их правового и экономического положения. В ответ на это они были расстреляны из винтовок и пулеметов и изрублены с аблями по приказу царя и его окружения... Тогда было убито свыше тысячи и р анено более двух тысяч ни в чем не повинных рабочих. История свидетельствует, что никакая «особая нравственная впечатлител ьность, ранимость, отзывчивость на общие социальные проблемы» зачастую нигде и никогда не мешала интеллигенции закрывать глаза на кричащую нес праведливость и неравноправие в правовом и экономическом отношении им еющиеся между ней с одной стороны, и трудовым народом, т.е. людьми занятыми минимально умственным – максимально физическим трудом с другой сторо ны. Указанные Панариным качества интеллигенции зачастую нигде и никогд а не мешали ей сытно есть и мягко спать за счет трудового народа. Конечно, исключения были, но речь не об этом, поскольку жизнедеятельность интелли генции основывается не на исключениях, а на закономерностях, в числе кот орых минимальное участие в общественном производстве средств к жизни и максимальное участие в потреблении общественных материальных благ сто ит на первом месте. Список литературы Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.n-t.org/
© Рефератбанк, 2002 - 2018