Вход

Семейные конфликты

Реферат по психологии
Дата добавления: 18 октября 2006
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 189 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
16 Со держание Введение……………………… …………………………………………………..3 1. Типичные межличностные конф ликты у супругов……………………..4 1.1 Психотравмирующие последс твия…………………………………….7 1.2 Предупреждение супружеских конфл иктов…………………………..8 1.3 Разрешение конфликтов между супру гами…………………………...9 2. Конфликты во взаимодействии родителей и детей……………………..10 3. Психологическое консультирование конфликтных семей…………….14 3.1 Этапы психологического кон сультирования……………………….15 Заключение………………… ……………………………………………………17 Библиография…………… ………………………………………………………18 Введение Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Однако в России на всех этапах развития конфликты оказ ы вали не просто заметное, а, как правило, решающее влияние на ее историю. Войны, революции, борьба за власть, борьба за собственность , межличностные и межгрупповые конфликты в организациях, убийства, бытов ые и семейные конфликты, самоубийства как способы разрешения внутрилич ностных ко н фликтов – основные п ричины гибели людей в нашей стране. Конфликт был, есть и в обозримом будущ ем будет решающим фактором, влияющим на бе з опасность России и ее граждан. Жизнь доказывает, что конфликт не относится к тем явлениям, которыми мож но эффективно управлять на основе жизненного опыта и здравого смысла. Ко нфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возн и кающих в процессе взаимодействи я, заключающийся в противодействии суб ъ ектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. В своей работе я хочу рассмотреть семейные конфликты, т.к. семья — древнейший институт человеческо го взаимодей ствия, уникальное явление. Ее уникальность состоит в том, чт о несколько человек самым тесным образом вз а имо действуют в течение длительного времени, насчитывающе го десятки , т. е. на протяжении большей части человеческой жизни. В так ой системе инте н сивного, взаимод ействия не могут не возникать споры, конфликты и кризисы. 1. Типичные межлич ностные конфликты у супругов В зависимости от субъектов взаимодействия семейные кон фл икты по д разделяются на конфликты м ежду: супругами, роди телями и детьми, супругами и родителями каждого из с упругов, бабушками (дедушками) и внуками. Ключевую роль в семей ных отношениях играют супружеские конфликты. Они чаще возникают из-за не удовлетворения по требностей супругов. Исходя из этого выделяют основн ые причи ны супружеских конфликтов : • психосексуальная несовместимость супругов; • неудовлетворение потребнос ти в значимости своего «Я», не уважение чувства достоинства со стороны п артнера; • неудовлетворение потребнос ти в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и пониман ия; • пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворе нию своих п о требностей (алкоголь, нарко тики, финансовые расходы только на себя и т.д.); • неудовлетворение потребнос ти во взаимопомощи и взаимо понимании по в о просам ведения домашнего хозяйства, вос питания детей, в отнош ении к р о дителям и т.д.; • различия в потребностях по п роведению досуга, увлечениях. Кроме того, выделяют ф акторы, влияющие на конфликтность супруж е ских отношений. К ним относят кризисные периоды в развитии семь и (С. Кр а тохвил). Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации др уг к другу, когда два «Я» становятся одним «Мы». Происходит эволюция чувс тв, влюбленность исчезает и супруги предстают друг перед другом такими, какие они есть. Известно, что в первый год жизни семьи вероятность развод а велика, до 30% общего числа брако в (И. Дорно). Второй кризисный период связан с появлением детей. Еще не окрепшая сист ема «Мы» подвергается серьезному испытанию. Что же лежит в основе конфли ктов в этот период? • Ухудшаются возможности профессионального роста супругов. • У них становится меньше возм ожностей для свободной реализа ции в лично-привлекательной деятельнос ти (увлечения, хобби). • Усталость жены, связанная с у ходом за ребенком, может привести к време н ному снижению сексуальной активности. • . Возможны столкновения взгл ядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка Третий кризисный пер иод совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризует ся конфликтами однообразия. В результате многократн о го повторения одних и тех же впечат лений у су пругов наступает насыщение друг другом. Это состоя ние называют голодом чувств, когда наступает «с ы тость» от ста рых впечатлений и «голод» по новым (Ю. Рюриков). Четвёртый период конфликтности отношений супругов на ступает после 18— 24 лет совместной жизни. Его во зникновение часто совпадает с приближ е нием периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связ анного с уходом детей, уси ливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переж и ва ниями по поводу возмож ного стремления мужа сексуально про явить себя на стороне, «пока не позд но» (С. Кратохвил). Значительное влияние на вероятность возникновения супру жеских ко н фликтов оказывают внешние факторы: ух удшение материального положения мн о гих семей; чрезмерная занятость од ного из супругов (или обоих) на р аботе; невозможность нор мального трудоустройства одного из супругов; д лительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить де тей в детское учреждение и др. Перечень факторов конфликтности семьи был бы неполным, есл и не назвать макрофакторы, т. е. изменения, происходящие в современном общ естве, а именно: рост социального отчуждения; ориентация на культ потреб ления; д е вальвация моральных цен ностей, в том числе традиционных норм сексуального поведе ния; изменени е традиционного положения женщины в семье (противоп о ложными полюсами этого изменения являются пол ная экономическая самосто я т ельность женщины и синдром до мохозяйки); кризисное состояние экономики , финансов, соци альной сферы государства. Исследования психологов показывают, что в 80— 85% семей есть ко н фл икты. Оставшиеся 15— 20% фиксирую т наличие «ссор» по различным пов о дам (В. Поликарпов, И, Залыгина). В зависимости от частоты, глубины и о стр о ты конфликтов выде ляют криз исные, конфликтные, проблемные и невротич е ские с е мьи (В. Торохтий). Кризисная семья. Противостояние интересов и потребностей супругов н о сит острый характер и захватывае т важные сферы жиз недеятельности семьи. Супруги занимают непримиримые и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на к акие уступки. К кризисным брачным союзам можно отнести все те, которые ил и распадаются, или находятся на грани расп а да. Конфликтная семья. Между супругами имеются постоянные сферы, где их инте ресы сталкиваются, порождая сильные и про должительные отрицател ь ные эмоциональные состояния. Одна к о брак может сохраняться благодаря др у гим факторам, а также уступкам и компромиссным решениям конфликт ов. Проблемная семья. Для нее характерно длительное существова ние тру д ностей, способных нанести ощутимый у дар стабильности брака. Например, о т сутствие жилья, продолжительная болезнь одного из супругов, отсу тствие средств на содержание семьи, осу ждение на длительный срок за пре ступление и ряд других про блем. В таких семьях вероятно обострение взаи моотношений, по явление психических расстройств у одного или обоих супр угов. Невротическая семья. Здесь основную роль играют не наслед ственные нару шения в психике супругов, а накопление воздей ствия психологических тру дностей, с которыми встречается се мья на своем жизненном пути. У супр у гов отмечается повышен ная трево жность, расстройство сна, эмоции по любому пов о ду, повышенная агрессивность и т.д. Конфликтное поведение супругов может проявляться в скрытой и откр ы той формах. Показателями скры того кон фликта являются: демонстративное молчание; резкий жест или взг ляд, говорящий о несогласии; бойкот взаимоде й ствия в ка кой-то сфере семейной жизни; подчеркнутая холодно сть в от ношениях. Открытый конфликт проявляется чаще через открытый ра зговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; демонстр а тивные де й ствия (хлопанье дверью, битье посуды, стучани е кулаком по столу), оскорбление физическими действиями и др. 1.1 Психотравмирующие последствия Конфликты в семье мог ут создавать психотравмирующую обстановку для супругов, их де тей, роди телей, в результате чего они приобретают ряд отрица тельных свойств лич ности. В конфликтной семье закрепляется отрицательный опыт общения, тер яется вера в возможность су ществования дружеских и нежных взаимоотнош ений между людьми, накапливаются отрицательные эм о ции, появляются психотравмы. Психотравмы чаще проявляю тся в виде переж и ва ний, к о торые в силу выраженности, длительности или повто ряемости сильно воздействуют на личность. Выделяют такие психотр авмирующие переживания, как состояние полной се мейной неудовлетворен ности, «семейная тревога», нервно-психическое напряжение и состояние ви ны. Состояние полной семейной неудовлетворенности возникает в результате конфликтных ситуаций, в которых проявляется за метное расхождение межд у ожиданиями индивида по отноше нию к семье и ее действительной жизнью. В ы ражается в скуке, бесцветности жиз ни, отсутствии радости, ностальгических вос поминаниях о времени до бра ка, жалобах окружающим на труд ности семе й ной жизни. Накапливаясь от конфликта к конфлик ту, такая неудов летворе н ность выражается в эмоцио нальных взрывах и истериках. Семейная тревога чаще проявляется после крупного семейного конфли к та. Признаками тревоги являются сомне ния, страхи, опа сения, касающиеся прежде всего действий других членов се мьи. Нервно-психическое напряжение — одно из основных психотравмиру ю щих переживаний. Оно возникает в результате: • создания для супруга ситуаций постоянного психологического дав ления, трудного или даже безвыходного положения; • создания для супруга препят ствий для проявления важных для него чувств, удовлетворения потребност ей; • создания ситуации постоянно го внутреннего конфликта у супруга. Проявляется в раздра жительности, плохом настроении, на рушениях сна, приступах ярости. Состояние вины зависит от личностных особенностей супруга. Человек чув ствует себя помехой для окружающих, виновником любого конфликта, ссор и неудач, склонен воспринимать отно шения других членов семьи к себе как о б виняющие, укоряющие, несмотря на то , что в действительности они такими не я в ляются. 1.2 Предупреждение супружеских конфликтов Разработано много ре комендаций по нормализации супружеских взаим о отношений, предупреждению перерастания спорных ситуаций в конфликты (В. Владин, Д. Капустин, И. Дорно, А. Егидес, В. Левкович, Ю. Рюриков). Бо л ь шинство из них сводится к следующ ему: Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близ кий для тебя человек, отец (мать) твоих детей. Старайся не копить ошибки, об иды и «грехи», а сразу реагируй на них. Это исключит накопление отрицател ьных эмоций. Исключи сексуальны е упреки, так как они не забываются. Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, го стей и т.д. ). Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Больше доверяй и ревность своди к минимуму. Будь в нимательным, умей слушать и слышать супруга. Не опускайся, заботься о сво ей физической привлекатель ности, работай над своими недостатками. Н и когда не обобщай даже явные недос татки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации. Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установит ь истину. Старайтесь находить время для того, чтобы хотя бы иногда отдохн уть друг от друга. Это поможет снять эмоционально-психологическую перен а сыщенность общением. 1.3 Разрешение конфл иктов между супругами Конструктивность раз решения супружеских конфликтов, как ник аких других, зависит в первую очередь от умения супругов понимать, проща ть и уступать. Одно из условий завершения конфликта любящих супругов — не доб и ваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно н азвать д о стижением. Важно уважать д ругого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спроси ть у самого себя (и глав ное, честно ответить с е бе), что же тебя на самом деле волнует. При аргументации своей позиции ст а раться не проявлять неу местный максимализм и категоричность. Лучше самим придти к взаимопоним анию и не втягивать в свои конфликты других — родит е лей, детей, др узей, соседей и знакомых. Только от самих супругов зависит бл а гополучие семьи. Отдельно стоит оста новиться на таком радикальном способе разрешения супружеских конфликт ов, как развод . По мнению психол огов, ему предшеств у ет процесс, сос тоящий из трех стадий: а) эмоциональный развод, выражающи й ся в отчуж дении, безразличии супругов друг к другу, утрате доверия и любви; б) физический развод, приводящий к раздельн ому про живанию; в) юридический развод, требующий правового оформ ления п рекращения брака. Многим развод принос ит избавление от враждебности, не приязни, обмана и того, что омрачало жиз нь. Конечно, он имеет и негативные последствия. Они различны для разводящ ихся, детей и общества. Наиболее уязвима при разводе женщина, у которой об ычно остаются дети. Она больше, чем мужчина, под вержена нервно-психическ им расстройствам. Негативные последствия развода для детей гораздо значи тельнее по сра в нению с последствиями для супруго в. Ребенок теряет одного (подчас любимого) родителя, ибо во многих слу чая х матери препятствуют отцам встречаться с детьми. Ребенок часто испытыв ает давление сверстников по поводу отсутствия у него одного из родителе й, что сказывается на его нервно-психическом состо я нии. Развод ведет к тому, что общество по лучает неполную семью, увеличив а ется число подрост ков с от клоняющимся поведением, растет преступность. Это создает для об щества дополнительные трудности. 2. Конфликты во взаимодействии родит елей и детей Данная разновидность конфликтов — одна из самых распро страненных в повседневной жизни . Однако она в определенной степени обойдена вниманием специалистов — психологов и пе дагогов. Мы не ра ссматриваем проблему ко н фликта по колений, которая намного шире и активно разрабатывается социол о гами. Из более чем 700 психолого-педагогических работ по проблеме конфли к та вряд ли наберется с десяток-друг ой публикаций, в центре которых стояла бы проблема конфликтов между роди теля ми и детьми. Она, как правило, изучается в контексте более об ширных и сследований; семейных отношений (В. Шуман), возрас тных кризисов (И. Кон), вл ияния супружеских конфликтов на развитие детей (А. Ушатиков, А. Спиваковс кая) и др. Однако не возможно найти такую с е мью, где бы отсутствовали конфликты между родителями и детьми. Даже в благополучных семьях в бо лее чем 30% случаев отмечаются конфликтные вз а им о отношения (с точки з рения подростка) с обоими родителями (И. Горьковая). Почему же возникают к онфликты между родителями и детьми? Кроме общих причин, продуцирующих ко нфликтность взаимоот ношений людей, кот о рые рассмотрены выше, выделяют психологи ческие факторы конфликт ов во взаимодействии родителей и детей. 1. Тип внутрисемейных отношений. Выделяют гармоничный и дисгармони ч ный типы семейных отношений. В гарм оничной семье устанавливается п о д вижное равновесие, проявляющееся в оформлении психологических ролей к аждого члена семьи, фор мировании семейного «Мы», способности членов с е мьи разре шать противоречия. Дисгармония семьи — это негативный характер супр ужеских отношений, выражающийся в конфликтном взаимодействии супругов . Уровень психолог и ческого напряже ния в такой семье имеет тенденцию к нарастанию, приводя к невротическим реак циям ее членов, возникновению чувства постоянного бесп о кой ства у детей. 2. Деструктивность семейного воспитания. Выделяют сле дующие черты д е структивных типов воспитания: • разногласия членов семьи по вопросам воспитания; • противоречивость, непоследо вательность, неадекватность; • опека и запреты во многих сфера х жизни детей; • повышенные требования к де тям, частое применение угроз, осуждений, 3. Возрастные кризисы детей рассматриваются как факторы их повышенной конфликтности. Возрастной к ризис представля ет собой переходный период от одного этапа детского ра звития к другому. В критические периоды дети стан о вятся непослуш ными, капризными, раздражительными. Они часто вступают в конфликты с окружающими, особенно с родителями. У них во з никает отриц а тельное отношени е к ранее выполнявшимся тре бованиям, доходящее до упря м ства. Выделяют следующие воз растные кризи сы детей: • кризис первого года (переход от младенчества к раннему детств у); • кризис «трех лет» (переход от раннего детства к дошкольно му возрасту); • кризис б— 7 лет (переход от дошкольного к младшему ш кольному возрасту); • кризис полового созревани я (переход от младшего школь ного к подростков о му возрасту — 12— 14 лет); • подростковый кризис 15-17 лет (Д. Эльконин). 4. Личностный фактор. Среду личностных особенностей ро дителей, спо со б ствующих их конфликтам с деть ми, выделяют консервативный способ мышл е ния, приверженность устаревшим правилам поведения и вредным привычкам (употребление ал коголя и т.д.), авторитарность суждений, ортодо ксальность убе ждений и т.п. Среди личностных особенностей детей называ ют такие, как низкая успеваемость, нарушения правил поведения, игнориров ание рекоменд а ций родителей, а та кже непослушание, упрямство, эгоизм и эгоцентризм, сам о уверенность, леность и т.п. Таким образом, ра ссматриваемые конфликты могут быть представлены как результат ошибок родителей и детей . Выделяют следующий типы отношений родителей и детей: • оптимальный тип отношений родителей и детей; • потребностью это назвать н ельзя, но родители вникают в интересы детей, а д е ти делятся с ними своими мыслями; • скорее родители вникают в з аботы детей, чем дети делятся с ними (возникает обоюдное недовольство); • скорее дети испытывают жел ание делиться с родителями, чем те вникают в з а боты, интересы и занятия детей; • поведение, жизненные устремления д етей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы родители; • поведение, жизненные устрем ления детей вызывают в семье конфликты, и при этом скорее правы дети; • родители не вникают в интере сы детей, а дети не испыты вают желания д е литься с ними (противоречия не замечались родителями и переросли в ко н фликты, взаимное отчуждение — С. Годник). Наиболее часто конфл икты у родителей возникают с детьми подростков о го возраста. Психологи выделяют следующие типы конфликт ов подростков с родителями: конфликт неустойчивости родительского отн ошения (постоянная смена критериев оценки ребенка); конфликт сверхзабот ы (излишняя опека и сверхожида ния); конфликт неуважения прав на самосто ятельность (тотал ь ность указаний и контроля); конфликт отцовского авторите та (стремление д о бит ь ся своего в конфликте любой ценой) . Обычно ребёнок на притязания и конфликтные действия ро дителей отв е чает такими реакциями (стратегиями), ка к: • реакция оппозиции (демонстративные действия негативного характ ера); • реакция отказа (неподчинени е требованиям родителей); • реакция изоляции (стремление избежать нежелательных контакт ов с родит е лями, сокрытие информаци и и действий). Исходя из этого основными направлениями профилактики конф ликтов родителей с детьми могут быть следующие: 1. Повышение педагогической культуры родителей, позво ляющей учиты вать возрастные психологические особенности детей, их эмоциональные с остояния. 2. Организация семьи на коллекти вных началах. Общие пер спективы, опр е деленные трудовые обязанности, традиции взаи мопомощи, совместны е увлеч е ния служат основой выявлен ия и разрешения возникающих противоречий. 3. Подкрепление словесных требо ваний обстоятельствами воспитательного процесса. 4. Интерес к внутреннему миру дет ей, их заботам и увлечениям. По мнению психологов (Д. Лешли, А. Рояк, Т. Юферов а, С. Якобсон), конструктивному п о вед ению родителей в конфлик тах с маленькими детьми может способствовать с ледующее: Ё всегда помнить об инди видуальности ребенка; Ё учитывать, что каждая н овая ситуация требует нового решения; Ё стараться понять требо вания маленького ребенка; Ё помнить, что для переме н нужно время; Ё противоречия восприни мать как факторы нормального развития; Ё проявлять постоянство по отношению к ребенку; Ё чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив; Ё одобрять разные вариан ты конструктивного поведения; Ё совместно искать выход путем перемены в ситуации; Ё уменьшать число «нельз я» и увеличивать число «можно»; Ё ограниченно применять наказания, соблюдая при этом их справе д ливость и необходимость; Ё дать ребенку возможнос ти прочувствовать неизбежность негати в ных последствий его проступков; логически разъяснять во з можности негати в ных последствий; Ё расширять диапазон мор альных, а не материальных поощрений; Ё использовать положите льный пример других детей и родителей; Ё учитывать легкость пер еключения внимания у маленьких детей. 3. Психологическое консультирование конфликтных семей Сущность психологического консультирования конфликтных семей з а ключается в выработке реко мендаций по изменению негативных психологич е ских факторов, затрудняющих жизнь семьи и вызывающих конфл икты, особе н но при переходе семьи и з одной стадии развития в другую. Основные задачи пси хологического консультирования: индивидуальные и групп овые консультации лиц, обратившихся к специалисту с целью решения сложн ых проблем, приобретения психологических знаний или разрешения конфли ктов; выявление конфликтных семей и проведение с ними консультаций; оказание помощи супруг ам в выявлении их ошибок и выборе правильного п о ведения в трудных ситуациях семейной жизни; обучение методам саморегуляции психического состояния. Семейное консульти рование рассматривается как одна из форм супруж е ской терапии, поскольку речь идет о более про стых, повер хностных и кратк о временных психот ерапевтических воздействиях, в основном в конфликтных и кризисных ситу аци ях. Консультации позволяют найти выход из конкретных кон фликтных с итуаций, при этом применяются прежде всего такие методы, как экспликация , поощрение, индивидуальные реко мендации и советы (С. Крато х вил). Психологическое консультирование сопряжено с определенн ы ми трудн о стями. 1. Проблема времени. Психолог должен за короткий срок оп ределить п рич и ны, мотивы, условия конфликта, показать суп ругам возможности восстановл е ния их отношений; 2. Различная степень конфликтн ости семейной жизни у суп ругов. Значител ь ная часть обращающихся за психологической помощью — это молодые люди недавно поженившиес я. Для них коррекция психологической несовместимости эффективна. Однак о нередко психолог имеет дело с семьями, которые неиз бежно эволюционир уют к разводу. Эффективность их психоло гического ко н сультирования незначительна. Еще одна группа кон сультируемых — люди с против оречи вой системой мотивов, как препятствующих, так и содействую щих сох ранению супружеских отношений. Первая группа моти вов обусловливает со хранение конфликтов, вплоть до готовно сти идти на развод, в то время как мотивы, содействующие со хранению семьи, делают возможным психологичес кую коррек цию супруж е ских отнош ений. 3. Повышенная агрессивность консультируемого по отноше нию к супр угу и консультанту. Особенность конфликтных се мей, находящихся на стад ии разв о да, — упрощенная мотивиров ка такого реше ния. Это затрудняет полную ди а гно стику супру жеских отношений. Важно заинтересовать консультируемых в б олее глубоком раскрытии их семейных и личных, проблем, а также трансфо р мировать ситуацию, где психолог п роводит экс пертизу взаимоотношений с у пругов, в ситуацию, когда сами они с помощью психолога переосмысли вают мотивы конфликта. 4. Наличие неосознаваемых компонентов конфликтного пове дения су пругов значительно усложняет положение консульти руемых и работу псих олога-консультанта (В. Смехов). 3.1 Этапы психологического консультирования Определение не обх одимости консультирования и прогноз эффекта во з действия на семью — это начальная диагностическая стадия коррекции супр у жеских отношений. Диагностическая стад ия может вклю чать структурный, оп и сательный, динамический» генетический и прогностический уровни . Для ди а гностики супру жеского конфликта рекомендуется испол ьзовать методику ана лиза конфликтной ситуации — МАКС (В. Смехов). Она пред ставляет собо й свобо д ное описание конфликта в виде ответов на вопросы, которые объединены в одиннадцать рефлексивных планов. Важно представить внутреннюю картину ко н фликтного события хотя бы одного из его участников. Эфф ективное ис пользование методики возможно после установления психоте ра певтического контакта. Вторым этапом консультирования конфликтных семей явля ется в осст а новление супружеских отноше ний. Успешность пере хода к нему зависит от снижения психической напряж енности консультируемого. Иногда в супруж е ском конфликте сложив шиеся отношения воспринимаются как неи збежные, из-за чего появляются чувства беспокойства, безысходности, жало сти к се бе. Ва ж но стремиться измени ть пессимистичное отношение суп ругов к ситуации. При нормализации супру жеских отношений важно: не допустить нового о бострения конфликта в присутствии психолога (обв и нений, оскорблений, грубости); не стать на сторону одного из супругов, так как нередки попытки включить консультанта в качестве «союзника» в конфликте; с самого начала стремиться к расширению понимания супругами конфлик т ной ситуации, оценки ее с позиции оп понента; терпеливо относиться к медленной, но положительной эволюции, восстано в лению супружеских отношений; уважительно относиться к нормам и ценностям, которые принимаются или от стаиваются супругами; не стремиться давать советы, а помогать найти правильное решение самим; соблюдать деликатнос ть и анонимность, особенно в тех вопросах, которые касаются интимных отн ошений супругов. Психологу-консульт анту не всегда удается нормализовать от ношения с у пругов, которые обратились за помощью. Р. Мэй подчеркивае т необходимость психологу-консультанту развивать в себе то, что А. Адлер назвал мужеством несовершенства, т.е. умение мужественно принимать неуд ачу. Заключение Ключевую роль в семейных конфликтных отношениях играют супруж е ские конфликты. Они возникают из-за неудовл е творения потребностей супр у го в. Наиболее конфликтными являются кризисные периоды в развитии семьи. В зависи мости от уровня конфликтности выделяются кризисные, конфлик т ные, проблемные и невротические семь и. Семей ные конфликты имеют псих о травмирующие последствия: состояние полной семейной неудовлетворе н ности, «семейная тревога», нервно -психическое напряжение, со стояние вины. Специалистами выработаны реко мендации по регулированию супружеских конфли к тов. Конфликты между р одителями и детьми возникают из-за деструктивн о сти внутрисемейных отношений! недостатков в семейном в оспитании, во з растных кризисов д етей, индиви дуально-психологических особенностей р о дителей и детей. Бесконфликтному общению р одителей с детьми способст вует повышение педагогической культуры род ителей, орга низация семьи на коллективных началах, подкрепление сло ве сных требований организацией воспитания, интересом родителей к внутре ннему миру детей. Сущность психологического консультирования конфликт ных семей з а ключается в выработке специальных р екомен даций по изменению неблаг о приятных психологических факторов, затрудняющих функционирова ние с е мьи и соз дающих в ней конфл иктные отношения. Библиография 1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. 2. Дмитриев А., Кудрявцев В ., Кудрявцев С. Введение в общую теорию ко н фликтов. – М., 1993. 3. Канатаев Ю.А. Психологи я конфликта. – М.: ВАХЗ, 1992. 4. Олейник А.Н. Основы конф ликтологии. – М.: АПО, 1992. 5. Сысенко В.А. Супружески е конфликты. – М.: Мысль, 1989.
© Рефератбанк, 2002 - 2017