История физической культуры и спорта в России

Содержание 1. Введение 2. Физическая культура и спорт в России · Формирование федеральных структур управления физическо й культурой и спортом · Создание Олимпийского комитета России · Развитие физкультурно- спортивных общественных организаций · Развитие спортивной на уки · Подготовка спортивных резервов · Спорт, соревнования, спартакиады · Развитие спорта инвалидов · Профессионализация спорта 3. Заключение 4. Библиография Введение Что изучает история физической культуры и спорта? Каков её предмет, какие основные понятия определяют её как научную и учебную дисциплину? О становимся на рассмотрении этих положений. История физической культуры и спорта (История ФКиС) включает в себя три основных дефиниции: история, физическая культура, спорт. Термин история имеет древнегреческое про исхождение и означает рассказ или повествование о прошлой жизни челове ческого общества. Древние говорили: « Historia est magistra vita » - «История – наставник жи зни». История физической культуры – наука о закономерностях возникновения и развития идей, организационных форм, средств и методов физической куль туры и спорта в связи с экономическими, политическими и культурными усло виями жизни общества; она даёт научный анализ возникновения и развития ф изической культуры, как одной из форм общественной жизни и составной час ти общей культуры общества. Термин физическая культура (иногда её назы вают телесная культура ) был впервые употре блён в Англии и США в 90-х гг. XIX века. В Рос сии термин физическая культура стал упоминаться в печати с 1908-1910 гг. Под физ ической культурой тогда понимали деятельность человека и общества, нап равленную на физическое воспитание, образование и укрепление здоровья. Физическая культура – часть общей культуры общества; представляет соб ой совокупность достижений в деле оздоровления людей и развития их физи ческих способностей. Она включает систему физического воспитания, спец иальные научные знания, развитие спорта и спортивных достижений; охваты вает область общественной и личной гигиены, гигиены труда и быта, правил ьного режима труда и отдыха, использование естественных сил природы – с олнца, воды и воздуха – в целях оздоровления и закаливания организма. Термин спорт происходит от латинского сло ва disportare – развлекаться. Под этим терм ином подразумевается соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также специфические отношения, нормы и достижения, связанные с этой де ятельностью. Спорт как часть физической культуры своей специфической н аправленностью дополняет и углубляет её. История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейш их времён и до наших дней. В свою очередь, история ФКиС, используя эти поня тия в своей научной и учебной дисциплине, составляет важную часть всей с портивной науки. Предмет её изучения – общие закономерности возникнов ения, становления и развития физической культуры и спорта на разных этап ах существования человеческого общества. История ФКиС – наука, которая, исследуя и изучая прошлое, помогает позна ть настоящее и в известной мере выявить тенденции будущего развития. Она представляет собой специфическую отрасль исторических и педагогическ их знаний. История ФКиС – основа гуманитарного образования в спортивно й науке. Составной частью предмета истории ФКиС выступают историография и исто чниковедение, степень и уровень изучения, которых определяют её достиже ния как учебной дисциплины. В процессе своего формирования предмет исто рии физической культуры и спорта впитал в себя сведения из гражданской и военной истории, этнографии и археологии, истории педагогики и медицины , истории культуры. Предмет истории тесно связан с научными дисциплинами , изучающими физическую культуру и спорт с социологических, теоретико-пе дагогических, медико-биологических и спортивно-педагогических позиций . История физической культуры и спорта имеет большое воспитательное и об разовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи: · показать с научных позиций становление, состояние и развит ие физической культуры и спорта в разные периоды существования человеч еского общества; · раскрыть значение, роль и место физичес кой культуры и спорта в жизни общества на разных этапах его развития; · способствовать формированию научного мировоззрения, воспитанию патриотизма и интернационализма, историческ ого самосознания и критического мышления; · формировать любовь к благородной профе ссии педагога, тренера, организатора и пропагандиста физической культу ры и спорта; · способствовать повышению общей педаго гической культуры, расширению умственного кругозора, обогащению знани ями в области физической культуры и спорта. В системе теоретико-педагог ических дисциплин, изучаемых в академиях и институтах физической культ уры, истории ФКиС отводится важное место. Она принадлежит к профилирующи м дисциплинам, помогает будущим специалистам лучше познать свою профес сию, повышать педагогическую культуру, непосредственно подготавливает их к практической деятельности. Физическая культура и спорт в России Пятый съезд народных депутатов СССР 5 сентября 1991 г. признал за союзными республиками статус сув еренных государств как субъектов международного права. Каждая из союзн ых республик, таким образом, получала право стать членом Организации Объ единённых Наций и вместе с тем приобретала соответствующий юридически й статус для вступления в спортивные международные объединения. 8 декабря 1991 г. руководители Рос сии, Украины и Белоруссии в Беловежской Пуще объявили о роспуске Советск ого Союза. При этом было провозглашено образование Содружества Независ имых Государств (СНГ). В конце 1991 г. нач алась ликвидация всесоюзных структур государственного управления стр аной, в том числе и физкультурным движением. На фоне разрушения государственных и общественных союзных структур уп равления физической культурой и спортом, сопровождающегося резким сок ращением финансирования спорта и, как следствие, отъездом многих талант ливых тренеров и спортсменов за рубеж, необходимо было срочно решить ряд проблем, от которых зависело дальнейшее существование отечественного спорта. В первую очередь предстояло сформировать новые государственны е и общественные органы управления физической культурой и спортом в стр ане. Формирование федеральных структур управления физической кул ьтурой и спортом Комитет содействия олимпи йскому движению. Создание новой государственной системы р уководства физической культурой и спортом в стране началось с образова ния Комитета содействия олимпийскому движению при Правительстве Росси йской Федерации, утверждённого Указом Президента России Б. Н. Ельцина 28 но ября 1991 г. Этот Комитет был ориентиро ван на подготовку спортсменов страны к участию в Олимпийских играх (Зимн их и Летних) 1992 г. Вместе с ним активну ю подготовку к Олимпийским играм осуществлял Всероссийский олимпийски й комитет, созданный 1 декабря 1989 г. Буквально накануне Зимних Олимпийских игр в Альбервилле, 25 января 1992 г., в Москве встретились Президент РФ Б. Н. Ельцин и Президент МОК Х. А. Самаранч. Главным в повестке дня встреч и было участие стран СНГ в Олимпийских играх 1992 г. и перспективы развития спорта в России. Комитет по физической культуре. Новые стру ктуры государственного управления физической культурой и спортом появ ились уже в 1992 г. Созданный накануне Игр-92 Комитет содействия олимпийскому движению выполнил свои организац ионные функции, и к концу 1992 г. был пре образован в Комитет Российской Федерации по физической культуре. Комитету вменялось в обязанность решение важнейших задач, связанных с р азработкой и внедрением государственных программ физического воспита ния населения, подготовкой и повышением квалификации специалистов; осу ществление организационных, научно-информационных, методических и про пагандистских мероприятий, связанных с развитием массовой физической культуры; руководство развитием науки и внедрением научных исследован ий в физкультурно-спортивную практику. При непосредственном участии Комитета РФ по физической культуре в март е 1993 г. были приняты Основы законодат ельства РФ «О физической культуре и спорте». Этот документ являлся по су ществу основой, фундаментом законотворческой деятельности регионов Ро ссии, установив основные принципы правового регулирования отношений в области физической культуры и спорта. Государственный Комитет по физической культуре и туриз му. 1 июня 1994 г. был подпи сан Указ Президента РФ о создании Государственного Комитета по физичес кой культуре и туризму (Госкомитет по ФКиТ). Совместно с Олимпийским комитетом России Госкомитет по ФКиТ был призва н участвовать в подготовке спортивного резерва в системе ДЮСШ, СДЮСШОР, ШВСМ, училищах олимпийского резерва, осуществлять развитие туризма в ст ране, руководить подготовкой и использованием физкультурных кадров, по ддерживать и контролировать подведомственные научно-исследовательск ие институты федерального значения. В стране настойчиво продолжался поиск путей совершенствования системы управления физической культурой и спортом. Но он долгое время был затру днён отсутствием нормативно-правовой базы в таких направлениях практи ческой работы, как развитие в стране профессионального спорта, финансир ование элитного и массового спорта и других разделов, связанных с дальне йшим подъёмом физической культуры и спорта в стране. Закон «О физической культуре и спорте в Российской Феде рации». В 1999 г. закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» был принят Госуда рственной Думой, одобрен Советом Федерации и подписан Президентом РФ 29 а преля. Закон впервые в нашей стране чётко устанавливает правовые, организацио нные, экономические и социальные основы деятельности физкультурно-спо ртивных организаций, определяет принципы государственной политики в о бласти физической культуры и спорта и олимпийского движения в России. За кон определяет меры государственной поддержки развития физической кул ьтуры и спорта, в том числе ежегодное финансирование физкультурно-массо вой и спортивной работы, создание условий для увеличения количества ДЮС Ш всех видов и типов. В Законе указывается, что основу физического воспитания населения Росс ийской Федерации составляет Всероссийский комплекс «Физкультура и здо ровье». В Законе чётко разграничены компетенции, функции, права и обязанности ме жду органами государственной власти по ФКиС и Олимпийским комитетом Ро ссии в области спорта. Государственный комитет Российской федерации. Менее чем через год после избрания на пост Президента РФ В. В. Путина (26 марта 2000 г.), в связи с формированием нового правительства и изменениями в структуре федеральных органов ис полнительной власти, 17 мая 2000 г. Минис терство по ФКСиТ было преобразовано в Государственный комитет Российс кой Федерации по физической культуре, спорту и туризму. В июне 2000 г. председателем Комитета был назначен П. А. Рожков. Создание Олимпийского комитета России Всероссийский олимпийский комитет (ВОК) был сформирован, когда Росс ия ещё была составной частью СССР. Учредительный съезд состоялся 1 декаб ря 1989 г., на нём был принят Устав Комит ета, основные положения которого, несмотря на некоторые внесённые со вре менем изменения, действуют и поныне. После распада СССР и обретения Россией статуса суверенного госуда рства Олимпийское собрание России 6 марта 1992 г. избрало первого президента Всероссийского олимпийского ком итета. Им стал В. Г. Смирнов, бывший до этого президентом НОК СССР. С августа 1992 г. ВОК стал называться О лимпийским комитетом России (ОКР). В сентябре этого же года 101 сессия МОК об ъявила о полном признании Олимпийского комитета России. Перед ОКР стоят следующие осн овные задачи: · всемерное развитие олимпийского движения в стране; · содействие распространению спорта для всех; · пропаганда физической культуры и спорт а среди народа, используя все средства массовой информации; · повышение престижа российского спорта на международной арене; · защита интересов спортсменов, тренеров , спортивных судей, ветеранов спорта; · содействие внедрению достижений научн о-технического прогресса в практику работы спортивных организаций. Коллективными членами ОКР являются 45 всероссийских федераций по ле тним и зимним олимпийским видам спорта, 23 всероссийские федерации по нео лимпийским видам спорта, 89 территориальных физкультурно-спортивных орг анизаций, 19 федеральных ведомственных организаций, содействующих олимп ийскому движению и 12 Олимпийских академий. Для более тесного и результат ивного взаимодействия со всеми этими организациями в аппарате ОКР созд аны соответствующие управления и подразделения. Олимпийский комитет России постоянно расширяет международные спо ртивные связи со странами ближнего и дальнего зарубежья. Ежегодно Комитет проводит всероссийские научно-практические конферен ции специалистов и учёных по проблеме «Олимпийское движение и социальн ые процессы», а для студентов и молодых учёных – «Олимпизм, олимпийской движение и олимпийские игры (история и современность)». В настоящее время два члена ОКР представляют страну в Международно м олимпийском комитете. Это В. Г. Смирнов и Ш. А. Тарпищев. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций После распада СССР в декабре 1991 г . по инициативе спортивной общественности России был проведён внеоч ередной съезд профсоюзных спортивных организаций бывших республик ССС Р. Цель его была одна: поддержать и укрепить спортивные связи, сложившиес я между республиками за долгие десятилетия, сохранить накопившейся опы т профсоюзной спортивной работы. Съезд избрал Международную конфедерацию спортивных организаций ( МКСО) – «Профспорт» и Конфедерацию спортивных организаций России (КСОР ), куда вошли 11 государственных отраслевых организаций и ряд отраслевых ф изкультурно-спортивных объединений. Эти организации призваны были развивать спорт для всех и координироват ь основные направления физической культуры, спорта и туризма суверенны х государств, установить связи и сотрудничество с государственными, про фсоюзными и общественными органами, поддерживать взаимодействие этих организаций с Международным и Национальными олимпийскими комитетами. За пять лет существования МКСО и КСОР значительно окрепли. В 1992 г. МКСО объединяла 13 спортивных организаци й из бывших союзных республик СССР. Россия входит в состав МКСО своими отраслевыми спортивными организаци ями «Локомотив», «Атомспорт», «Урожай», Студенческий спортивный союз, «Н аука», «Спартак», «Россия» и др. Значительное место в спортивном движении Российской Федерации занимае т физкультурно-спортивное общество профсоюзов «Россия». В его Уставе бы ла сформулирована главная цель: «Оздоровление россиян средствами физи ческой культуры и спорта». Экономические трудности не мешают обществу регулярно проводить среди занимающихся спартакиады российских чиновников, отраслевые турниры св язистов, металлургов, автомобилистов, фестивали по национальным видам с порта. МКСО и КСОР осуществляют свою деятельность в тесном контакте с крупнейш ими в стране ведомственными спортивными организациями: ЦСКА, «Динамо», « Юность России» (бывшее ДСО «Трудовые резервы»), РОСТО (Российская оборон но-техническая организация) – правопреемник ДОСААФ. Каждая из этих организаций активно приобщает россиян к занятиям физиче ской культуры и спортом. Особенно большую роль играет Центральный спорт ивный клуб армии, который в мае 1998 г. о тметил свой 75-летний юбилей. Все спортивные организации России, в том числе физкультурно-спортивные общества, активно участвуют во всех спортивных мероприятиях, проводимы х Госкомитетом по ФКиТ и ОКР. Наиболее массовыми из них были: «Лыжня России», Всероссийский олимпийск ий день бега, «Праздник Севера» в Мурманске, Фестиваль спорта народов По волжья в Йошкар-Оле, I Сибирские спорт ивные игры инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата и мног ие другие. Развитие спортивной науки К моменту распада СССР страна обладала достаточным научным потенц иалом в области спорта. Большими коллективами учёных сформировались на учные школы в области медико-биологических, психолого-педагогических, т еоретико-методических, историко-социологических и организационно-упра вленческих проблем физической культуры и спорта. Вне всяких сомнений до минирующее положение отечественного спорта того времени во многом опр еделялось высоким уровнем и интенсивностью развития спортивной науки и значительной концентрацией поиска в области физической культуры и сп орта. В основном научно-исследовательские проблемы решались в четырёх н аучно-исследовательских институтах физической культуры и спорта Госко мспорта СССР, в 9 проблемных лабораториях институтов физической культур ы и в 23 (с тремя филиалами) институтах физической культуры. К концу 80-х – началу 90-х гг. результаты деятельности ведущих научных колле ктивов страны в области физиологии, биохимии, психологии, теории и практ ики физического воспитания, истории и социологии физической культуры, п едагогики привлекали активное внимание представителей зарубежной спо ртивной науки. После распада СССР положение спортивной науки в России во многом измени лось в худшую сторону. В результате экономических трудностей резко сокр атилось бюджетное финансирование физической культуры в целом. Из данны х, озвученных на парламентских слушаниях в июле 1996 г. Комитетом Государственной Думы по туризму и спорту, сл едует, что в 1996 г. на развитие физичес кой культуры и спорта в России на душу населения расходовалось примерно в 25-30 раз меньше, чем в 1990 г. Трудности в госфинансировании привели к значительному сокращению числ енности специалистов, занимающихся научными проблемами. Часть из них вы ехала за рубеж и трудится там в научных подразделениях, часть изменила с вой профессиональный профиль. Кроме недофинансирования отрицательное влияние на развитие спорт ивной науки в стране имели постоянные изменения в структуре руководящи х физкультурных органов страны и руководителей отрасли, бесконечные пр еобразования в аппарате главного органа управления, отсутствие федера льной программы развития физической культуры и спорта, сокращение науч ных контактов спортивных учёных бывших союзных республик. Положение усугублялось ещё и тем, что большинство российских научн ых лабораторий оснащено аппаратурой, приобретённой ещё в 60-70-е гг., информа ционное научное пространство России значительно отстаёт от международ ного уровня. И всё же, несмотря на эти негативные явления, спортивная наука в России пр одолжала развиваться. В основе её лежат крупнейшие разработки фундамен тальной науки в области важнейших проблем спортивной деятельности. К ни м следует отнести: теории построения спортивной тренировки, пути повыше ния качества тренировочного процесса (Л. П. Матвеев, В. М. Зациорский, И. П. Ра тов); исследование средств оптимизации работы различных систем организ ма при выполнении спортивных нагрузок разной интенсивности (В. А. Рогозк ин, Р. Д. Сейфулла, Ф. А. Иорданская). В 1996 г. на Всероссийском совещании ру ководителей научных организаций в области физической культуры и спорт а подведены итоги развития спортивной науки и обсуждены основные напра вления научных исследований в области спорта, туризма и санаторно-курор тного дела на период до 2000 г. Эти осно вные направления были рассмотрены и утверждены Постановлением Коллеги и Госкомитета ФКиТ России. Названные направления научных исследований охватывают пять основных п роблем: · формирование физической культуры и здорового стиля жизни человека; · человек в экстремальных условиях двига тельной деятельности; · организационное, правовое, ресурсное и информационное обеспечение сферы физической культуры, спорта, туризма и санаторно-курортного комплекса; · теоретические и методические основы ра звития и совершенствования системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров; · основные проблемы спортивного и олимпи йского движения. То, что российская спортивная наука находится на правильном пути, б ыло подтверждено международным форумом «Молодёжь – Наука – Олимпизм », прошедшем 14-18 июля 1998 г. в Москве под патронажем Всемирного Совета физического воспитания и спортивной наук и. В форуме приняли участие специалисты-практики десятка стран всех реги онов мира. Подготовка спортивных резервов Основной формой подготовки спортивных резервов в постсоветской Р оссии является сложившаяся и проверенная система разнообразных детско -юношеских спортивных учреждений и соревнований, истоки которой уходят своими корнями в историю отечественной школы спорта 30-х гг. ХХ в. Главным звеном этой системы выступают спортивные школы разных про филей. К середине 1998 г. в России функц ионировало 4635 спортивных школ всех типов: специализированные детско-юно шеские спортивные школы олимпийского резерва (СДЮСШОР), школы высшего сп ортивного мастерства (ШВСМ), училища олимпийского резерва (УОР), детско-юн ошеские спортивные школы (ДЮСШ), школы-интернаты спортивного профиля (ШИ СП). Во всех спортивных школах России занималось 2,5 миллиона юных спортсмено в по олимпийским и неолимпийским видам спорта. Несмотря на скудное финансирование, усилиями спортивной общественност и были возобновлены массовые спортивные турниры на приз «Золотая шайба » им. А. В. Тарасова, в которых на 67 территориях России принимали участие тыс ячи юниоров 10-17 лет. Зимой 1999 г. пришёл п ервый крупный успех. Наши юниоры выиграли первенство мира по хоккею с ша йбой на турнире в Канаде. Успешно осуществлялось в те годы подготовка спортивных резервов в Рост овской и Волгоградской спортивных организациях. И как результат на Игра х XXVI Олимпиады в Атланте спортсмены В олгоградской области завоевали 14 олимпийских наград, 5 из которых – золо тые. В развитии юношеского спорта оригинальным путём пошла Москва, внесш ая самый значительный вклад в российское олимпийское движение. За всю ис торию Олимпийских игр москвичам 483 раза вручали золотые медали. Всего же о бладателями олимпийских медалей стали 1096 москвичей. Для создания спортивного резерва в Москве ещё в 1988 г. была создана беспрецедентная спортивная организация. Под эгидой Московского комитета образования сформировано Московское г ородское физкультурно-спортивное общество (МГФСО), которое в 1998 г. привлекло более миллиона юношей им деву шек. С 1992 г. МГФСО выполняет функции н е только организатора физического воспитания в учреждениях образовани я, но и проводит работу по высшему спортивному мастерству. В этих целях ис пользуется высококвалифицированная многоступенчатая преемственная система подготовки спортсменов высокого класса. Не случайно при проведении в Москве Всемирных юношеских игр 1998 г. под патронажем МОК функции Исполнительн ой дирекции этих Игр были возложены на МГФСО. В 1997 г. в спорте высших достижений России было задействовано бол ее 46,7 тысяч спортсменов. Они являлись основным резервом сборных команд ст раны. Выдающиеся спортсмены имели возможность получать профессиональное об разование в 32 училищах олимпийского резерва, созданных в 22 регионах Росси и. Совершенствование талантливых спортсменов, кроме того, осуществляло сь в 64 школах высшего спортивного мастерства, функционировавших в 36 регио нах страны. Во всех этих элитных учебных заведениях занималось более 4 ты сяч спортсменов высокого класса, из которых около 30% становятся кандидат ами в сборные команды страны в качестве основного или резервного состав а. Спорт, соревнования, спартакиады После распада СССР, несмотря на экономические и финансовые труднос ти, в России развивались все олимпийские и многие неолимпийские виды спо рта, сохраняя во многом прежние традиции. В стране ежегодно проводилось значительное количество спортивных соревнований, розыгрышей кубков и чемпионатов, спортивных праздников и спартакиад. Наиболее успешно в эти годы (1992-1999) развивались зимние виды спор та – хоккей с шайбой и русский хоккей с мячом, фигурное катание на конька х, лыжные гонки, биатлон, сноуборд, фристайл; а в числе летних – плавание, с портивная и художественная гимнастика, тяжёлая атлетика, классическая и вольная борьба, восточные единоборства, бокс, стрелковый спорт, мини-фу тбол, баскетбол. По многим видам российские спортсмены вполне достойно п редставляли нашу Родину на крупнейших международных соревнованиях. На чемпионате Европы по лёгкой атлетике в Хельсинки (август 1994) Россия сре ди 47 стран выиграла эти состязания, завоевав 25 медалей, из которых 10 золоты х, значительно опередив Германию, ставшую второй. В 1995 г. сборная команда России по тяж ёлой атлетике выиграла в командном зачёте чемпионат мира в Гуаньчжоу. Ср еди супертяжеловесов лучшим стал А. Чемеркин. В сезоне 1996 г. неплохо выступили пред ставители России в зимних видах спорта. Начало 1999 г. было удачным для юниоров: выступая в Канаде на чемпионате мира по хоккею с шайбой, они стали первыми. Хоккеистов поддержали наши фи гуристы. На чемпионате Европы в Праге и чемпионате мира в Хельсинки они з авоевали золотые медали во всех видах фигурного катания. На хельсинском льду Мария Бутырская (одиночное катание) впервые в российском спорте ста ла чемпионкой мира, а Алексей Ягудин (одиночное катание), Елена Бережная и Антон Сихарулидзе (парное катание), Анжелика Крылова и О лег Овсянников (танцевальные пары) подтвердили успех отечественной шко лы фигурного катания. Наиболее значительным спортивным событием в жизни России последних ле т стала Спартакиада трудящихся (1997). Финалу Спартакиады предшествовали ши рокие отборочные соревнования во всех регионах России, которые начинал ись за два года до финальных стартов в Москве. О значимости Спартакиады с видетельствовал тот факт, что её Оргкомитет возглавлял председатель пр авительства Российской Федерации В. С. Черномырдин. Результаты Спартаки ады трудящихся-97 превзошли все самые оптимистические прогнозы. А в июне 2000 г. в Москве прошли финальные сорев нования уже второй Спартакиады. Успешно выступили на международной арене и наши баскетболисты, ставшие в 1994 серебряными призёрами чемпионата мира в Торонто. Развитие спорта инвалидов Учредительная конференция Федерации спорта инвалидов при Госкомс порте СССР состоялась в Таллине в июне 1988 г. Председателем Федерации был избран В. И. Дикуль. Уже в следующем го ду начинают повсеместно создаваться спортивные клубы инвалидов. С распадом СССР резко сократилось финансирование инвалидного спо рта со стороны как государственных, так и профсоюзных организаций. Однак о трудности эти не помешали Российской Федерации укомплектовать в 1992 г. команду СНГ инвалидов с поражен ием опорно-двигательного аппарата для выступления в Барселоне в IX Летних Паралимпийских играх. Были показ аны неплохие результаты в плавании, лёгкой атлетике и стрельбе из лука. В 1994 г. сборная Российской федерации в первые выступила самостоятельной командой в VI Зимних Паралимпийских играх в Лиллехаммере (Норвегия). Результаты выступления российских спортсменов-инвалидов в значительн ой степени активизировали внимание общественности к проблемам спорта. В регионах страны были созданы комитеты, комиссии, ассоциации спортсмен ов-инвалидов. Разработаны первые учебные программы подготовки педагог ов соответствующего профиля. Постепенно была налажена подготовка кадр ов по адаптивной физической культуре. В последние годы в стране удалось создать для инвалидов специализирова нные юношеские школы, где культивируются отдельные виды спорта: в Москве – лёгкая атлетика и плавание, в Санкт-Петербурге – настольный теннис, в Саратове – плавание. По этим и другим видам спорта проводятся чемпионат ы страны. Значительную поддержку инвалидному спорту оказывает Олимпийский коми тет России, Международная и Российская конфедерации спортивных органи заций «Профспорт». В 1998 г. Совет по де лам инвалидного спорта при Президенте РФ рассмотрел вопрос «О состояни и физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди инвалидов в Р оссийской Федерации». Совет отметил некоторые достижения и значительн ые трудности в развитии сорта среди инвалидов. Профессионализация спорта Одной из насущных проблем современного российского спорта, котора я требовала своего решения, стала проблема его профессионализации. Эта т енденция закономерна, она связана с рядом объективных условий развития современного спорта. Профессионализация спорта, прежде всего результат его многозатра тности, которая диктуется длительным учебно-тренировочным процессом в о многих видах спорта, активно продолжающимся 10-15 лет. Для большого спорта становится всё более характерной ранняя спортивная специализации. Во м ногих видах занятия начинаются в возрасте 4-6 лет. Они активно протекают мн огие годы с двух- и трёхразовыми тренировками в день, сопровождаются выс очайшими психологическими и физическими нагрузками. Подготовка спортсменов высокого класса требует дорогостоящего матери ально-технического обеспечения. Активно выступающий спортсмен требует и соответствующего материального стимулирования, так как иного источн ика дохода в силу огромной занятости спортом он иметь не может. Профессионализацию спорта в России значительно осложняют трудности, в озникшие в процессе строительства рыночной экономики. Слабая материал ьная база отечественного спорта, недостаточное финансовое обеспечение спортсменов высокого класса и тренеров привели к весьма широко распрос транившейся практике заключения ими контрактов с зарубежными клубами, ассоциациями и другими организациями и отъезд для выступления за рубеж ом. Уже в 1989-1990 гг. группа ведущих хоккеистов СССР дебютировала в Национальн ой Хоккейной Лиги США. Их было всего 10 человек. К 2001 в зарубежных спортивных организациях задействованы тысячи наших спортсменов. Крупнейшие промышленные зарубежные фирмы широко спонсируют учебно-тре нировочные сборы россиян, обеспечивают их инвентарём и оборудованием, ф инансируют участие в крупнейших международных соревнованиях за реклам у своей продукции нашими спортсменами. Таким образом, профессиональный спорт в Российской Федерации получил о фициальное законное признание. Для спортсмена-профессионала занятия с портом признаются теперь основным видом деятельности, за которую он в со ответствии с контрактом получает заработную плату и/или иное денежное в ознаграждение, а также обеспечивается различными формами социального и медицинского страхования. Для защиты своих прав спортсмены профессио налы по желанию могут объединяться в профессиональные союзы. Заключение История учит, что развитие физической культуры и спорта представля ет собой объективный, закономерный процесс в жизни человеческого общес тва. Этот процесс происходит не по произволу людей, а в силу действия объе ктивных законов, вытекающих из материальных и духовных условий существ ования того или иного общественного строя. История физической культуры и спорта показывает, как на различных ступенях развития человечества из менения, происходящие в области физической культуры и спорта, обусловли ваются определённым образом производства, политикой, культурой, идеоло гией, наукой, военным делом. В духовном творчестве народа ведущие общест венные деятели, педагоги, врачи и учёные черпают свои идеи, средства и фор мы, создавая научные системы и методы физической культуры и спорта. История физической культуры и спорта показывает, что в силу теорети ко-педагогических дисциплин, изучаемых в физкультурных учебных заведе ниях, её принадлежит значительное место. Она относится к профилирующим, мировоззренческим дисциплинам, позволяющим будущим специалистам лучш е познать свой предмет. Учебная практика убедительно свидетельствует, что улучшение воспитани я историей требует постоянного совершенствования форм и методов учебн ой работы, программ и учебно-методических пособий, повышение качества уч ебников и другой литературы на исторические темы, широкой пропаганды ис торических знаний, используя все средства массовой информации. Требуется более глубокий подход к всестороннему анализу истории физич еской культуры и спорта в России, всеобщей истории физической культуры и спорта, с более глубоких научных позиций предстоит исследовать основны е тенденции международного спортивного и олимпийского движения на раз ных этапах его развития. Библиография · «История физической культуры и спорта». В. В. Столбов, Л. А. Финогенова, Н. Ю. Мельникова; 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкуль тура и спорт, 2000 г. · «Терминология спорта» Толковый слова рь спортивных терминов. М.: СпортАкадемПресс, 2001 г. · Энциклопедический словарь по физичес кой культуре и спорту. М.: Физкультура и спорт, 1963 г. · «Российская газета». №87 о т 6 мая 1999 г., №97 от 20 мая 2000 г. · «Твой олимпийский учебник». 3-е изд., доп. – М.: «Советский спорт», 1999 г. · «Олимпийские игры – из прошлого в буд ущее». В. У. Агеевец, Г. М. Поликарпова; С.-Петербургская госуда рственная академия физической культуры им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербур г,1996.