* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
Невро з в трактовке Альфреда Адлера.
Адлер Альфред а встрийский психиатр Альфред Адлер (Alfred Adler, 1870-1937) начинал как сподвижник Фрейда , но впоследстви и опроверг его взгляды на сексуальность и создал собственную школу индивидуальной псих ологии . Адлер полагал , что неврозы не след ствие подавленной секс у альности , а реакция на чувство неполноценности .
1.Фиктивный финализм.
Г . Вейтингер : Люди живут фиктивными целями , Не им еющими соответствий с д-ностью . Эти фикции – например , ,, все люди созданы равными’ ’ , ,,честность – лучшая п олитика’ ’ – не дают возможности эффективно взаимодейство вать с реальностью.
Эта финальная цель может быть фикцией , но здоровый человек может от неё освободиться и смело встретить реальность – невротик на это не способен.
2.Стремлен ие к превосходству.
С рождения до смерти ст ремление к превосходству ведёт человека на более высокие стадии развития.
НО !!! Невротик стремится к самоуважению , силе , самовозвыше нию , преследует эгоистические цели.
Цели здорового человека социальны.
3.Чувство непо лноценности и компенсация.
Чувство неполноценности не я вляется признаком патологии .Но оно может быть ненормально преувеличено балованием или отвержением ребёнка – могут возникать анома лии по типу комплекса неполноценности или компенсаторного комплекса превосходства.
4. Жизненный стиль.
Жизненный стиль – компенсация конкретной неполноценности . Жизненный стиль физически слабого ребёнка – совершение того, что может сильный ( Наполеон – маленький , Гитлер - импотент ). Неумный ребёнок будет стремится к интеллектуалтному превосходству 5. Особенн ости переживаний каждого ребёнка как члена социальной группы.
Первене ц – старший – максимум внимания до рождения в торого – низвергнут , должен делиться с ни м родительской привязанностью .
1. ненависть к людям ;
2.стремление защититься от поворотов судьбы ;
3.чувство опасности ;
Невротики , уб ийцы , извращенцы т т.д.
Второй – средний ребёнок х-зуются амбициозностью . Он постоянно хочет обогнать старшего (бунт , зависть , НО !! – лучше адаптирован , чем старший и младший сиблинги.
Младший - ,,испорч енный’ ’ (см . первенец ). Невротичный и дезадапти рованный взрослый.
Избалованность Адл ер считал величайшим проклятием - у избалованн ых детей не развивается социальное чувство . Это – деспоты , жаждущие приспособления общ ества к их эгоистическим желаниям.
Отвержение приводит к озлоблению – отверженные люди становятся врагами общества , желающими о томстить.
Неполноценность - при встрече с жизнью такие дети ч увствуют свою неадекватностью НО в случае поддержки родителей они могут компенсировать н . И обратить слабость в силу.
Эти три условия прод уцируют ошибочное представление о мире и находят воплощение в патологическом жизн енном стиле.