Вход

Криминалистическое исследование документов. Новые и перспективные методы исследования письменной речи

Курсовая работа по праву и законодательству
Дата добавления: 24 апреля 2000
Язык курсовой: Русский
Word, rtf, 326 кб
Курсовую можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Содержание Содержание : 1. Введение. 2. Понятие письма как объекта криминалистического исследования. 3. Психодиагностика почерка подозреваемых. 4. С овременное сост ояние и перспективы криминалистического исследов ания письменной речи. 5. Заключение. 6. Литература. Введение Введение Исследование подчерка в соврем енной криминалистике является одной из важней ших и актуальных задач , т.к . в настоящ ее время все чаще и чаще преступники отказываются от таких грубых средств аргумент ации как финка и окровавленный топор и переходят к более цивилизованным методам , п о з воляющим с меньшими затратами энергии и минимальным риском получать горазд о больший эффект от своих действий . Для того , чтобы выр азить общую мысль , стоит воспользоваться весь ма выразительной и точной по формул и ровке цитатой од ного блестящего криминалиста : “Зачем взламывать сейф , когда можно получить его содержимое одним грамотны м росчерком пера”. К.Б . Корешков . Записки криминалиста . Саратов Изд-во СВШ МВД РФ , 1991. Столь ценная мысль подтверждается динамик ой роста “беловоротни ч ковой” преступности , столь распростра ненной в России в последнее время. В рамках данной курсовой раб оты я постараюсь раскрыть один из наиболее значимых вопросов исследования документов , в частности диагн о стическое исследование документов , установлен ие личности преступника по исполненному им тексту . Без сомнения , определение личности лица , исполнившего какой-либо текст , особенно н а ранних стадиях расследования , является одно й из при о ритетных задач при раскрытии преступления . Развитие новейших методик криминалистики , в частности криминал и стического документоведения , позволяет с достаточной высокой точност ью устана вливать авторство исполнителя того либо иного документа. Подобные методики позволяют определить на циональность , регион проживания , регион приобретен ия письменных навыков , пол , возраст и даже судить о причастности лица к совершению преступления. Понятие пись ма как объекта криминалистического исследования Понятие письма как объе кта криминалистического и с следования С криминал истической точки зрения , документ может быть охаракт е риз ован как материальный носитель специально заф икс ированной в нем и н формации , имеющей значение для уголовного судопроизводства. Круг документов , функционирующих в уголов ном судопроизводстве , весьма разнообразен : это и примитивно сработанные , низкокачественные , и мастерски исполненные на высочайшем професс иональном уровне , простые , общедоступные , п онятные всем , и сложные , постигаемые лишь специал и стами (клочок бумаги с записанным на нем номе ром телефона , потрепанная фотокарточка , трамвайный билет , фальшивая ассигнация , стена с надп исью ) Криминалистика . По д ред . д-ра юри д . наук , проф . В.А. Образцова ., М ., Юристъ , 1997. Письмо – один из важнейших и , пож алуй , до недавнего времени еди н ственных способов запечат ления мыслей человека при посредстве некой знаковой системы. Главной функцией письма является сохране ние и передача информации зафиксированной с помощью специальных символов (иероглифы , цифры , буквы и т.д .). Тем не менее , общеизвестно , что письмо это не только средство общ е ния , но еще и сред ство передачи криминалистически значимой информа ции. При исследов ании письма , как прави ло , должен подвергаться весь комплекс индивид уальных особенностей данного текста как то. 1. Смысловая – письменная речь (устанавливается автор документ а ); 2. Графическая – почерк (устанавливается конкретный исполнитель текста ). Возм ож ность установления автора и исполнителя докум ента основана на неповторимости и устойчивост и письменно – двигательных и речевых нав ыков человека . На процесс формирования письма оказывают влияние условия обучения человека , действие окружающей среды , трудо в ая и соц и альная деятельность человека , психофизио логические способности. Устойчивость проявления навыков письма в значительной степени з а висит от глубины фиксации д вигательного навыка , его автоматизации в высш ей нервной системе , то есть , чем сильнее глубин а фиксации навыка , тем труднее происходит изменение письменно – двигательных функций опред е ленного лица. При написании документа автома тизированность письма ярко выр а жена лишь пока оно выполняется в привычных (стереотипных ) условиях . В случае резкого измен ения условий письма (его целевой установки , физич е ских и психологи ческих нагрузок , преднамеренное искажение письмен ной речи и почерка ) приводят к прекращению или ослаблению автоматизир о ванности письма так к ак оно выполняется под усиленным контролем созн а ни я . Но ввиду непродолжительности этих ф акторов , устоявшаяся манера письма не исчезае т и лишь временно “притупляется” . Когда пр ивычные условия восстанавливаются автоматизация навыка вновь “просыпается”. Этот феномен наблюдается даже при поп ытках сознательног о измен е ния почерка и письмен ной речи . При этом собственные навыки , зак репленные выработавшимся стереотипом , остаются и оказывают влияние на процесс создания до кумента. Идентификационные признаки письма : 1) признаки письменной речи ; 2) топографические приз наки письма ; 3) особые привычки письма ; 4) признаки почерка. Признаки письменной речи : · стиль (некая совокупность признаков , определяющих общий в ид , особенности документа ); · лексика или словарный запас (заключается в богатстве используемых слов и сил ьно зависит от образования человека , его профессии , привычек , образа жизни и т.п .); · общий уровен ь грамотности (наличие или отсутствие различн ых ошибок в тексте , их количество позволяе т судить об уровне образ о вания человека , а такж е о том , насколько час то он ему приходится заниматься составлением разнообразных документов ); Т опографические признаки письма : (особенности разме щения текста в целом или отдельных его частей ). Этот класс признаков позволяет судить об аккуратности человека . Часто эти признак и фо рмируются в результате профессиональн ой деятельности , так сотрудники правоохранительны х органов при письме автоматически оста в ляют левое поле в 2 см. · поля (слева и справа , размер , форма - прямоугольная , трапе циеви д ная , ч аще всего ярко выражены у людей, чьи должностные функции связаны с делопроизводст вом ); · наличие и размер абзацных отступов (служат для структ урирования документа , характерны для людей , пр офессионально занимающихся журналистикой , литературой и иными видами творческой деятел ь ности , связ ан ными с письмом ); · размеры инте рвалов между строками и словами ; · направление строк : горизонтальные , поднимающиеся , опускающи е ся , прямолинейные , выпуклые , вогнутые , извилистые , ступенчатые . Р асположение по линии графления (выше , ниже ); К роме того : ра сположение знаков препинания и переноса , располож е ние заголовков , обращений , нумераци я страниц. Топографические признаки устойчивы и мало контролируются пиш у щим. Особые привычки письма · выделение от дельных частей текста (говорит о привычке автора или ис полнителя документа акцентир овать внимание на основных мы с лях , наличии опыта пуб личных выступлений ); · внесение исп равлений (позволяет судить об аккуратности , вн им а тельности человека , его грамотности и условиях создан ия документа (спешка , сильное волнени е , усталость )); · наличие или отсутствие знаков переноса (грамотность чело века , индивидуальные привычки оформления документ ов ); · своеобразие выполнения дат (складывается под влиянием мес тности проживания , родного языка , так в ру сском языка принято зап исывать дату к ак Число-Месяц-Год , в то время , как в ан глийском М е с яц-Число-Год ); П ризнаки почерка : Общие : · выработанность почерка (способность пользоваться скорописью , т емп письма , координация движений ); · сложность по черка (норма - прописи , простые и усложнен ные , в т.ч . стилизованные ); · общая форма направления движений в почерке (прямолинейна я и криволинейная или угловатые и округлы е ); · направление движений - левоокружное (как правило в округлых п о черках ) и правоокружным (по часовой стрелке ); · наклон почер ка (прямой , правонаклонный , левонаклонный относ и тельно вертика льной оси ; если угол наклона относительно линии строки менее 50 гр . такой почерк назыв ается косым ); · размер почер ка : крупный - более 5мм,средний -2-5 ,мелкий - менее 2 мм ; · ра згон почерка - отношение ширины букв к их выс оте : сжатый , средний (ширина равна их высот е ), размашистый ; · связность по черка (высокосвязная 5-6 букв , средней связности 3-4, отрывистые 1-2); · нажим (сильны й , средний и слабый - трудно выделить при письм е шариковыми ручками ). Частные пр изнаки почерка : 1. Форма движений - очертание элементов пи сьменного знака прям о линейные и криволинейные 2. Направление движений 3. Протяженность движений 4. Вид соединения движений : слитный и интервальный 5. Количество движ ений (при выполнени и письменного знака ) 6. Последовательность движений (выполнения эл ементов знака , о т личных от прописей ). 7. Размещение движений (точки начала и окончания движений , пер е сечения , связывания ) 8. Сложность движений (упрощение , усложнение движ ений ). Психодиагностик а почерка подозреваемых Психодиагностика почерка подозреваемых В последние годы наблюдается интенсивный поиск новых , неорд и нарных методов допроса , способов анализа полученных показаний , базир у ющихся на учете раз нообразия свойств личности правонарушителей Проблемы использования нетрадиционных методов в раскрытии преступлений , М ., 1995. . Один из таких способов - психодиагностика почерка подозреваемого в совершении преступления . Современные ЭВМ п озволяют реализов ать этот метод на в ы соком техни ческом уровне . Такая методика была разработан а доктором п с и хологических наук , профессором Башкирского государственного универс и тета Г . Аминевым. Суть метода состоит в следующем : подоз реваемому , не признающему вину , предлагает ся собственнор учно написать , чем он занимался в день с о вершения убийства (или исчезновения пропавшего без вести ) - с интервалом в два часа . Зная о том , ч то все излагаемые сведения будут тщательно проверены , подозреваемый старается вспомнить по больше подроб ностей и тем самым мысле нно “живет” повторно теми событиями , которые описывает. Когда он подходит к описанию временно го интервала , в котором было совершено убийство , естест венно , начинает излагать то , что свидетельств о вало бы о его непричастности к преступ лению , или ссылаться на забывч и вость . Однако инерция мышления , психологическое “вчувствование” уже настолько велики , ч то все попытки убедительно изложить собственн ое ло ж ное алиби сопров ождаются “прокручиванием” в сознании кадров п одлинного события , перед г лазами возникае т картина совершенного убийства. Такое психологическое состояние должно на йти отражение в почерке. Ключевой буквой при исследован ии по методике Г. Аминева является буква “р” , так как именно на ней легче всего фиксируются изменения в почерке. К тому же она наиболее удобна для измерений и сравнительно част о встречается в произвольном тексте. Измеряются все буквы текста , в котором изложены события в двухч а совом отрезке интересующи х следствие суток , рассчитывается их средняя высота , кото рая отмеч ается в построенном графике . Такие же исследования проводятся и по дру гим двухчасовым отрезкам суток , описываемым п од о зреваемым . Соединенные точки средней высоты буквы “р” образуют линию графика , вершины которой - графическое отоб ражение пиков нервного нап ряжения подозре ваемого. Время суток , на которое выпадает пик графика , будет предполагаемым временем совер шения преступления . Тем самым существенно эко номятся силы и время при проведении следственных о оперативно-розыскных мер о приятий , а также появляется во зможность применения высокоэффективного приема психологическ ого воздействия на подозреваемого - так называ емый “информацио нный выпад”. На допросе подозреваемому демонстративно сообщается информация о происшествии , что создает у него ощущение полной осведом ленности р а ботников следстви я о всей картине события преступления . Это т метод пр и меним и для проверки действительной причастности подозре ваемого к со д е янному , ко гда он признает вину в собственноручных п оказаниях. К существенным недостаткам описываемого п си ходиагностического метода можно отнести снижение его эффективности через определенный срок после совершения преступления , а также трудоемкост ь измерения и вычи с ления средней высоты контрольной буквы изучаемого текста. Были проведены исследования в 1994-96 г.г . с использованием эле к тронной техники . Была специально разработ ана программа “ОРТ” для ЭВМ , способствующая более точно му измерению букв , чем простыми измер и тельными приборам и , которыми пользовался Г. Аминев . В качестве объектов брали уголовные дела об убийствах , по которым были приняты процесс у альные решения и где ход оперативно - следственных мероприятий опред е лялся первичными собствен норучными показаниями задержанных подозр е ваемых. Пример № 1. Ранее судимый К . был задер жан по подозрению в пр и частности к убийст ву Л . и В . Он написал показания , которы е затем стали объектом тщательной проверки как оперативным , так и процессуальным путем . В этих показаниях К . особую роль отво дил соучастникам Л . и А . Текст показаний К . был разбит на несколько частей , в преде л ах которых и провели изм ерения буквы “р” . В первой части текста высота “р” небольшая : здесь подозреваемый и злагал информацию , не имеющую отношения к нап а дению на потерпевших . Во второй части текста средняя высота буквы “р” резко увеличивается при описании нападения. Вот выдержка из показаний К .: “Я увидел , как А . Набросил веревку на шею водителя , тот сначала сопротивлялся , а потом затих . Я был напуган и бо ялся смотреть в их сторону . А . Приказал мне сесть за руль и заехать в лес . Мы вытащили водителя , он еще дышал . А . Достал из кармана нож и начал втыкать ему в спину . Я с ужасом смотре л...” В третьей части текста дается описани е второго убийства , и средняя величина бук вы “р” держится на таком же уровне . В четвертой части резкого снижения величины “р” не набл юдается . Но это неудивит ельно - здесь К . сообщает , как спустя немног о времени после убийств произошло столкновени е с патрулем ГАИ , когда попытка задержания преступной группы завершилась безуспешной по гоней за ней . Переживание этого м о мента тоже наш ло отраж ение в почерке . Следствие уста новило , что К . приуменьшил свою роль в нападении на водителей . Изобличенный многочи с ленными дока зательствами , он приговорен к исключительной мере наказания , приговор приведен в исполнени е. Нас интересовала ситуация возм ожности диагностики самооговора по почерку . Публикации последних лет показывают : по ряду преступлений , с о вершенных сексуальными маньяками , действ ующими долгое время неразо б лаченными , были осуждены невин овные , оговорившие себя . И в качестве дока зательств их вины с уды ссылались на собственноручные показания . Пример № 2. Ранее судимый Ф . был задер жан для отработки опер а тивной информации о его п ричастности к совершению убийства С . по се к суальным мотивам . В нарушение закона Ф . около мес яца содержался как задержанный б ез до кументов , устанавливающих личность . Он дал под ро б ные пи сьменные показания , в которых излагал картину преступления , отведя себе пассивную роль . По словам Ф ., потерпевшую изнасиловали ранее судимые И ., К . и П . Затем К . убил жертву , ее труп расчленили и утопили в реке . Х о зяйка квартиры , где собирались эти люди , отличавшаяся разгульным образом жизни , а также ее подруга дали работникам м илиции схожие показания . Ф . вскоре отказался от признания , названные им “соучастники” ни когда не признавали вину . Тем не м енее , областной суд приговорил К . к смертн ой казни , а Ф ., И ., П . - к 15 годам лишени я свободы каждого . Верховный Суд России пр иговор отменил . При дополнительном расследовании было установлено алиби обвиняемых , дело в отношении их прекращено . Лжесвидетели о су ж де ны по ч. 2 ст. 181 УК РСФСР к лишению с вободы . Наказаны работники дознания и следств ия , применявшие незаконные методы к Ф. Н . Китаев . Психодиагностика почерка подозреваем ых. Был исследован текст “чистосердечного при знания” Ф . измерения в е личины бук вы “р” пока зали , что Ф . не испытывал при описании криминал ь ного события какого-либо нервного напряжения. В обоих случаях личности п одозреваемых изучались достаточно х о рошо , им проводил ись судебно-психологические и судебно-психиатрические экспертизы , был со бран значительный х арактеризующий материал . К . и Ф . обладали о ткрытым характером , отчетливым проявлением эмоций , выраз и тель ностью психических процессов. Можно предположить , что дальнейшие исслед ования проблемы ди а гностики почерка подозреваемых позволит раз работать соответствующей программы дл я ЭВМ , что сделает методику диагностики бо лее оперативной и доступной для применения . Важно особо отметить , что результаты , пол у ченные с использованием этой методики , конечно , не мо гут быть приняты в качестве доказатель ства . На результат исследования могут оказывать сущ е ственное влияние уровень интеллекта подоз реваемого , его темперамент и волевые качества , национальность , состояние здоровья и другие факторы. Таким образом , полученные результаты могу т служить лишь ориент и ром при дальнейшем осуществлении оперативно-розыскных мероприятий и процессуальны х действий , наподобие случаев испытания на полиграфе . В то же время факты раскрыти я тяжких преступлений против личности с п омощью этой методики свидетельствуют , что ее умелое использование повышает шансы на успех творчески мыслящих сотрудников правоохранительных о р ганов. Современное состояние и перспективы криминалистического исследования письменной речи Современное состо яние и перспективы криминалистич е ско го исследования письменной речи Криминалистическое исследование письма в недавнем прошлом охв а тывало обе стороны целостной систем ы письма - смысловую и графическую . В свое время С.М . Потапов указывал : “Будучи связа н со смысловым и цел е вым назначением доку мента , почерк не может быть изучен для иден тифик а ции в отрыве от содержания письма и условий его воспроизведения”. Потапов С . М . Насто льная книга следователя . М ., 1949. В наши дни исследование письменной ре чи стало отдельным видом судебно-автороведческо й Классификация судебных экспертиз и тип изация их задач . М ., 1977. экспе ртизы , что следует признать правильным . Устана вливая исполнителя , эксперты-почерковеды в большин стве случаев используют методы графического и спользования почерка . Осторожность в при м енении в данном случае метода исследования письменной речи во мн о гом объясняется , помимо прочего , и сомнением в целесообразности изучения его смысловой стороны из-за неуверенности в тождестве автора и исполн и теля документа . В этом есть доля истины . Действ ительно , испо лнителем и автором иногда бывают разные л ица , поскольку исследуемые тексты могут быть переписаны или выполнены под диктовку др угим лицом . Но , как пок а зывает экспертная практика , так ие случаи очень редки . Вместе с тем , п о скольку они все - таки в стречаются , первоочередной вопрос , который должен стоять перед экспертом при исследовании рукописного текста - являютс я ли автор исполнитель текста одним лицом . И только после этого можно форм у лировать вывод как об авторе исследуемого документа , так и его исполнителе . Поэтому и сегодня не потеряло значения утверждение А . И . Винберга , что “ни один из признаков пис ьма не является “лучшим” , по сравнению с которым другие “худшие” . Действительно , мы заранее не можем предопределить преимущественн ое значение ни одного из признаков исследования , ибо их значимость будет зав исеть от конкретного дела . В одном деле решающее значение приобретают стиль и орфо графия (например , в анонимном письме ), в дру гом - признаки почерка (например , при сравнитель ном исследовании под п исей ), в трет ьем - и те , и другие признаки”. Винберг А . И . Криминалистическая экспертиза письма . М ., 1940. Таким образом , исследование письменной ре чи в почерковедческой экспертизе - не только резерв , но и возможность более глубокого ее изучения при уст ановлении исполните ля текста . Кроме того , данный метод зачаст ую может облегчить установление исполнителя в случаях , когда исследуемый текст выполнен измененным почерком , левой рукой , подражая п ечатному шрифту , когда графическая информация , содержащаяся в н ем , незначительна. Как показывает экспертная практика , анали зируемый метод может применяться и при ис следовании подписей , которое является одним и з видов почерковедческой экспертизы при устан овлении исполнителя , причем наиболее в ней распространенным . Нере дко из-за вариативнос ти , краткости или умышленного искажения подпи сей их исследование усложняется , требует от эксперта глубоких знаний , опыта . В этой связи необходимо использовать все возможности для всестороннего исследования подписей , в том числе учитыв а ть и признаки письменной речи. Экспертная практика и проведенное в Л итовском НИИСЭ обобщение экспертных производств показывают , что в подписях буквенной тран скри п ции вст речаются особенности письменной речи , пригодные для сравнител ь ного исследования и по то му н есущие дополнительную информацию . Между тем п ри исследовании подписей признаки письменной речи используются сравнительно редко отчасти по той причине , что чаще всего они ото ждест в ляются с признаками транскрипции . В методике иссле дования подписей суть п ризнаков транскрип ции полностью раскрыта , указано ее место в общей с и стеме признаков подписей , а также знач ение в сравнительном исследовании . В разработ ках 60-х гг . Транскрипция определяется как с остав письменных знаков и штрихов , употребляе мых для воспрои зведения подписей , и по дра з деляется на безбуквенную , буквенную и смешанную. Солнцева А . Ф . Транскрипция подписей и е е идентификационное значение . - В кн .: Те о рия и практик а криминалистической экспертизы , т . 3. М ., 1958. В более поздних исследованиях пон ятие транскрипции расширено . Указывается , в ча стности , что оно охватывает не только коли чественную , но и качественную характеристику подписи. Липовский В . В . Исследование подписей : Судебно-почерковедческая экспертиза . М . 1971. Однако несмотря на это , в экспер т н ой практике по-прежнему чаще всего использует ся лишь количественная характеристика . При из учении подписей с учетом качественной стороны транскрипции накапливается немало ценной инф ормации . Например , иссл е дуя подпись полной буквенной тра нскрипции , о собенно малограмотных л ю дей , необходимо у читывать официальную форму фамилии и форму , распр о странен ную в быту , употребляемую самим владельцем . Хотя официальная фамилия обычно записана в документах (в метрике , паспорте , военном б илете и др .), однако представ итель диал екта чаще всего подписывается так , как он произносит свою фамилию в быту . В это й связи в таких подписях бывают отклонени я от норм литературного языка фонетического или словообразов а тельного характера . На указанные осо бенности следует обращать вни мание , опред елять их значимость и наряду с другими признаками почерка включать в идентификационну ю совокупность. Самая актуальная и сложная проблема к риминалистического исслед о вания письма в настоящее время - установление авторства . Ученые проводят интенс ивные поиски в решении вопроса авторс тва по письменной речи . Они осуществляются в Москве , Санкт-Петербурге и др Вул С . М . Криминалистические и методические вопросы криминалистического иссл е дования письменной речи . М . 1977. . Это и понятно , ибо л ю бой н аци ональный язык специфичен , и криминалис тическое его исследование имеет специфику . В отношении некоторых национальных языков приз наки письменной речи уже систематизированы и используются на практике . В то же вре мя ввиду естественной разобщенности подобных и сследований о т сутствуют единые принципы осущест вления этих систематизаций. Цель анализа , ведущегося в литовском Н ИИСЭ - выделение сущ е ственных и закономерных особенностей , характеризующих письменную речь автора . Призна ки письменной речи разделены на две г руппы : общие , частные . Общими признаками письменной речи служат уровень грамотности , культура речи и стиль письма ; частными - отдельные языковые характеристики , ра з нообразно проявляющи еся в рукописях , закономерные для всех уро вней языка (фонетики , Морфолог ии , лексики , синтаксиса ) и позволяющие индивиду а лизировать язык рукописей . Учитывая составные части уровней я зыка (о т дель ных звуков , форм слов , слов и их значен ий , конструкции предложений ), частные признаки письменной речи классифицируются на 4 большие гру ппы : 1 яя фонетические, 2 яя морфологически е, 3 яя лексические, 4 яя синтаксические. Дамбраускайте О . К . Классификация признаков литовской письменной речи . - Сб . научн . тр . В ильнюс , 1968. Многие ком поненты указанных групп уровней языка , призна ков пи с ь менной речи взаимосвязаны и по тому должны рассматриваться комплексно. Обобщение экспертных производств письменной речи показывает , что , решая вопросы автор ства , эксперты не всегда могут установить авторов кратких анонимных текстов , написанных литературн ым языком . В этой связи сде лан вывод , что дальнейшим направлением исслед ования литовской пис ь менной речи должны быть анализ л ексики , особенности стиля , а также п о вышение уровня к валификации при исследовании культуры речи те кстов. К этому первому основному направлен ию следует присоединить и в ы яснение вопросов неиденти фикационного характера , содержание которых диктуе т сама жизнь . Это , в частности , вопросы о том , умышленно ли искажена письменная р ечь исследуемого документа ; каковы наиболее о тличительные особен ности , характеризующие пис ьменную речь автора ; является ли автором н ескольких анонимных писем одно лицо или н ет и т . д .? Второе направление исследования письменной речи - установление личностной характеристики н еизвестного автора в розыскных целях . Так , по мнению Н . И . Клименко и М . Я . Сегай , это - определение социального облика исполнителя документа ; Г . Л . Грановского - диагн остические возможности разрешения экспертизы , т . е . получение данных о личности автора , е го “портрета” , С . Н . Вула - установление со ц иально-биографических характ е ристик автора. Вул С . М . Судебно-автороведческая экспертиза : современное состояние и перспективы : Использовани е современных достижений науки и техники в деятельности следственных органов и судов по борьбе с преступностью - Ви льнюс , 1981. Однако суть здесь одна : помочь следственным органам в быстрейшем р озыске автора анонимного документа по письмен ной речи. Данное направление в экспертно й практике и оперативной деятельн о сти органов внут ренних дел в последние годы получает все более широкое применение . При помощи исследования письменной речи эксперту во м ногих случаях удается собрать достоверные све дения о личности автора анонимного текста . В ней обычно отражаются образование писавш его , его общественная и трудовая деятельност ь , жизненный уклад , взгляды , настроен ия и т . д ., видны общие и конкретные знания , касающиеся конкретных обстоятельств. Итак , структурно-языковой анализ письменной речи позволяет выявить автора анонимного д окумента по таким параметрам : а ) уровню гр амотност и ; б ) употреблению родного или преобладающего языка ; в ) месту формирования ре чевых навыков ; г ) профессии или кругу инте ресов. Установление грамотности автора . Выработка тверд ых навыков письма является задачей средней школы . Обучение письму сопряжено с фор мированием литературного языка , обогащением словарного и фразеол о гического запаса учащихся . С точк и зрения формирования навыков письма в ис следованиях , проведенных в Литовском НИИСЭ , ру кописи разного уровня грамотности были раздел ены на пять групп . Основа нием группир ования рукописей служили программы обучения л итовскому языку в школах , пр и нимались также во вни мание анкетные данные авторов рукописей (возр аст , образование , профессия и др .). В результ ате установлено , что : а ) первую группу сост авляют малог рамотные , самоучки или лица , окончившие два или три класса начальной школы ; б ) образование авторов второй группы в бол ь ш инстве случаев начальное , однако точно опреде лить его границу не удалось , поскольку пох ожими знаниями письменной речи обладают лица боле е выс о кого уровня грамотности ; в ) третью группу составляют лица в основном с во сьмилетним образованием ; г ) четвертую - лица , им еющие в основном среднее образование ; д ) п ятую - в основном с высшим образованием. Дамбраускайте О . К . Криминалистическое иссле дование уровня грамотности автора. Вильнюс , 1983. Практически уровень грамотности оп ределяется по этапам и уровням сфо р мированности навыков письма. Определение родного или преоб ладающего языка . Анонимные письма и другие документы иногда выполняются на нер одном языке . Чаще всего это де лается с целью сокрытия следов преступления и введения в з а блуждение органом правосудия . Усвоени е чужого языка происходит под сильным воз действием родного . Сложность письма на втором языке объя с няется тем , что автору приходитс я в мыслях создавать его текст , используя известный ему , порой небогатый словарный запас . Поэтому автору , жела ю щему перевести предложение с одного языка на другой , необходимо мы с ленно проанализир овать оригинал предложения , найти необходимые ему э к вивал енты слов и , наконец , мысленно отредактир овать их . В рукописях , в ы полненных на неродном языке , в большинстве случаев наблюдается огран и ченное его зн ание . В зависимости от степени владения вт орым языком в письме встречаются ошибки о рфографии , в отдельных формах языка , в п е реводе слов и конструкций предложений . В то же время подобного рода ошибки могут допускат ься и сознательно с тем , чтобы исказить родной язык . Поэтому при исследовании таких рукописей необходимо проанализировать каждое его предложение , обдумать использование т ех или иных слов , их формы и только затем синтезировать данные и сделать вывод ы относительно того , является ли родным яз ык автора ; принадлежит ли родной язык к группе родственных языков ; наконец , установить , что родным языком автора явл я ется конкретны й язык. Следственные органы чаще всего перед экспертами ставят вопрос : к а кова национальность автора ? По становка такого вопроса методически н е правильна , так ка к формулировка “принадлежности к нации” имеет широкое значение , она еще не означает того , что лицо данной национальности хорошо знает язык этой нации или он о бязательно должен быть его родным языком . Языковые особенности в исследуемых рукописях целесообразно анализир о вать и рассматривать по группам , исходя из основных элементов языка : о р фогра фии ( фонетики ), морфологии , лексики и синтаксиса. Дамбраускайте О . К . О частных признаках , характеризующих родной язык . Л ., 1972. Установление места формирования речевых навыков автора р у кописи . Прежде всего его можно установить по отра женным в письменн ой речи диалектизмам . Так , в литовском языке выделяются две в ажнейшие группы диалектов : аукштайтийская и ж емайтийская . Каждый из указанных говоров в свою очередь , разделяется на наречия и поднаречия по различному вокализму и по о ттяжке ударения . Замечено, что в яз ыке носителей говоров встречаются отдельные д иалектные синтаксические конструкции , слова , оборо ты речи , морфологические формы , словообразовательн ые элементы , а также чаще всего фонетическ ие диалектизмы . Языковые особенности такого т ипа , встречающи е ся в рукописях вых одят за рамки письменного литерату р ного языка. В целях локализации или определения п о признакам письма прои с хождения автора либо места формирования его речевых навыков в первую очередь необходимо изучить распространение диа лектов , их расп ределение , классификационную систему и отличительные черты . Особенно важ но не рассматривать диалектные особенности ка к орфографические ошибки . Для выяснения тех или иных особенностей диалектов экспертам-крими налистам нередко приходится прибегать к диале кт о логической литературе. Место жительства автора не всегда сов падает с местностью , в которой формировались его языковые навыки . Такое несоответствие обусловлено миграциями населения , чаще всего связанной с поступлением на учебу , и з менением места работы и дру гими обстоятельствами . Поэт ому вопросы эк с перту в данной части могут быть с формированы примерно так : Имеются ли в исс ледуемом письме диалектизмы ? Если да , то д ля какой территории они характерны ? Какие характерные диалектизмы имеются в исследуемом док у менте ? Употребляются ли они в конкретном районе ? На практике такие вопросы в случаях необходимости упрощаются и ставятся в форм е “установление местожительства автора рукописи” . Хотя у некоторых людей , в частности у жителей деревни , в большинстве случаев ме сто ф ормирования речевых навыков совпадае т с местом их жительства , такое упрощение допускать не следует . Установление профессии автора или круга его интересов . Предст а вители отдельных социальных слоев и профессий - педагоги , мед ики , стро и те ли , железнодорожники, спортсмены и др . - в устной и письменной речи употребляют про фессиональные слова и специальные термины , от ражающие их профессиональные интересы . Поэтому важно выявить и выделить соо т ветствующие элементы из лексического многообразия письменной речи. С цель ю выявления профессионализмов в Литовском НИИСЭ изучался язык лиц контингента работников культурно-просветительской сис темы . Как показали исследования , профессионализмам и указанного контингента лиц в большинстве случаев являются специальные термины , а так ж е более или м е нее устоявшиеся слова или их сочетания , немалая часть которых носит оп и сательный характер и создается на основании слов , заимствованных из ру с ского языка . Они харак теризуют средства и процессы труда , объем работы , а также литературную проблем атику . На базе имеющегося материала были выявле ны идентификационные признаки . Наиболее характерн ые из них - термины , состоящие из одного слова ; сложносоставные термины , слова сп е циализированного и конкретизированного значения , словосочетания , пр ио б ретшие п рофессиональное значение , и др. Решая вопрос о профессионализмах , необход имо обращать внимание и на другие признак и письменной речи , характеризующие уровень гр амотн о сти , н а стилистические признаки , указывающие на лог ичность изложения мыслей , точность , ясн ост ь , живость языка и его образность. При установлении профессии автора исследу емого документа иногда имеют значение и о тдельные признаки почерка : шрифт , структура , а также некоторые топографические признаки , ха рактеризующие расположение те к ста. Идентифика ционные признаки , разработанные для личностной хара к теристики автора письменной речи , используются в розыскных целях для устан овления групповой принадлежности автора рукописи анонимного х а рактера . Однако , последние могут быть использованы и для индивидуаль ной идентиф икации автора , а иногда , особенно при иска женных почерках , и служить дополнительной инф ормацией для установления исполнителя док у мента. В целях расширения и развития кримина листических исследований письменной речи докумен тов необходимо : 1. Совер шенствовать имеющиеся и разрабатывать новые методы решения вопро сов судебного автороведения . 2.Изыскивать способы расширения характеристики личности неизвестного автора при исследовании анонимных документов . Кроме указанных пар а метров характеристики личнос т и автора (установление уровня грамотности , род ного языка , профессии , места формирования язык овых навыков ) целес о образно разработать методы по устан овлению относительного возраста а в тора , пола и т.д . 3.В экспертной практике при решении вопроса авторства ча ще всего применяются качестве нные методы исследования письменной речи доку мента . Перспективны и количественные математическ ие методы , которые должны разрабатывать более активно. Заключение Заключение Из вышеизл оженного можно сделать об основанный вывод , что крим и налистическое исследование письменной речи далеко не ограничивается установлением исполни теля документа . Более того перечисленные в данной работе методы тоже не исчерпывают возможностей науки . Существует мн о жество иных мето дик из учения письменных документов . Для нас наибольший интерес представляют исследован ия российских и украинских криминологов , поск ольку эти языки наиболее близки и относят ся к одной языковой группе. На мой взгляд , из неописанных здесь возможностей криминалистич е ского почерковедения наибольший и нтерес представляет вероятностатист и ческий метод исследования письма , который дает в руки экспе р та-криминалиста мо щный инструмент для исследования измененного поче р ка. Однако необходимо учитывать , что данная отрасль кримин алистики имеет в себе огромный потенциал для разработки новых ме тодик исследов а ния рукописных документов , поскольку пись мо не менее индивидуально , чем рисунок пап иллярных линий. Как правильно указывает профессор Образцо в : “Значение для уголо в ного судопроиз водства докумен тов данной группы трудно переоценить . В кр иминальном мире , как , впрочем , и в законопо слушной жизнедеятельности , документы фигурируют в различных качествах и выполняют самые ра зли ч ные функ ции” Криминалистика . Под ред . д-ра юрид . наук , проф . В.А. Образцова ., М ., Юристъ , 1997. . Можно сделать закономерный вывод , что сфера применения специф и ческих приемов и методов почерко ведения далеко не ограничивается сферой уголо вного судопроизводства , и это действительно т ак . Уже сегодня все большее приме нение эта наука находит и в гражданском , и в арбитражном судопроизводстве , продолжая в то же время развиваться. Таким образом , данную тему нельзя счит ать закрытой , у криминал и стического исследования письма открываются прекрасные перспективы для дальнейше го развития. Литература Литература : 1. Криминалистика и научно-судебная экспертиза . Под ред . Д.Х. Па насюк . М . 1950. 2. Криминалистическо е исследование рукописей , выполненных на неко торых языках народов СССР . Справочник следова теля и эксперта . Под ред . Б.И. Пинхасова . М ., “Юрид . литература” . 1973. 3. Записки крими налиста . К.Б . Корешков . Саратов Изд-во СВШ МВ Д РФ , 1991. 4. Психодиагностика почерка . Китаев Н . “Законность” , 1997, № 8. 5. Возможности с удебно-почерковедческой экспертизы . Погибко Ю . “З а конность” , 1992, № 4 / 5. 6. Криминалистика . Под ред . д-ра юрид . наук , проф . В.А. Образцо ва ., М ., Юристъ , 1997. 7. Современное с остояние и перспективы криминалистическое исслед ование письменной речи . Дамбраускайте О.К . Изв . вузов . Правоведение , 1998, № 2.
© Рефератбанк, 2002 - 2018