Вход

Технология обработки древесины. Элементы машиноведения

Реферат по педагогике
Дата добавления: 18 февраля 2009
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 91 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Сценарии урока Раздел программы: Технология обработки древесины. Элементы машиноведения. Тема урока: Т очение конических и фасонных деталей . Класс: 7 Трудовое задание (объект труда): Изготовление ручки . Время работы: 90 минут Образовательные цели урока: учащиеся должны освоить следующие понятия: 1. Ознакомить с технологией изготовления конических и фа сонных изделий из древесины; 2. Ознакомить учащихся с технологией изготовления школьной указки; 3. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при работе на токарном ст анке. Развивающие цели урока: учащиеся должны овладеть следующими видами действий: 1. Учиться технологии точени я конических и фасонных деталей; 2. Учить создавать различные объекты труда на токарном станке; 3. Учиться технике безопасности при р аботе на токарном станке. Воспитательные цели урока: убеди ть учащихся в том, что: 1. Знание технологии изготов ления конических и фасонных деталей из древесины на токарном станке поз волит создавать различные объекты труда; 2. Знание техники безопасности при ра боте на токарном станке, позволит избежать несчастных случаев. Тип урока: Урок совершенствовани я и развития знаний, умений, навыков и способов действий. Основной метод ведения урока: Объ яснительно-наглядный (репродуктивный) метод. Оборудование: - оборудование школьных мастерских; - доска, мел; - эталон изготовляемой детали. Литература: 1. Тищенко А.Т., Самородский П.С ., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 кл асса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995. 2. Подготовка учителя технол огии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бир ск, 2007. 3. Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 клас са / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997. Место проведения: Учебные мастерские. Ход урока. I . Орг анизационный момент . - Санитарное состояние помещения; - Проверка готовности учащихся к уроку ; - Контроль посещаемости. II . Мот ивационный этап . Учитель: Ребята ! Все вы работали на токарном станке, и делали различные изделия из д ревесины. - Скажите, пожалуйста, какие детали возможно сделать из древесины на т окарном станке ? Ученики: Скалку, вазу, стакан, таре лку… Учитель: Правильно! А какую форму нужно придать заготовке до получения фасонных поверхностей? Ученики: Нужно придать заготовке цилиндрическую форму, обтачивая ее полукруглой стамеской. III . Тем а и цели урока . Учитель: Ита к, тема сегодняшнего урока «Точение конических и фасонных деталей», обра тите внимание на доску, где она записана. Сегодня вы будете изготовлять ручки напильника и дополнительным задан ием будет изготовление школьной указки. IV . Подготовка к выполнению т рудового задания . 1). Трудовое задание. Учитель: От вас требуется изготовление ручки напильника. Откройте учебники, на стра нице 47 в таблице 2 дана технологическая карта, где имеется последовательн ость изготовления ручки напильника. На первом этапе изготовления ручки напильника нужно разметить центры т орцов, затем просверлить один торец Ш3 мм на глубину 6 мм ( Ш3 X 6). Для этого вам потреб уется линейка, карандаш, шило, коловорот и сверло. Далее необходимо прострогать ребра рубанком до восьмигранника и пропи лить под трезубец паз глубиной 5 мм. На следующем этапе следует закрепить заготовку на стан ке и точить цилиндр Ш40 по всей длине. За тем разметить заготовку по размерам заданным в технологической карте. Протачивать цилиндры необходимо под диаметры Ш27 X 37 и Ш 30 X 5. Потом фасонную поверхность точить в направлении от а к в от с к в до Ш25 и подрезать левый торе ц детали на Ш10 и точить фасонную повер хность от а к d . Правый торец заготовки п одрезать до Ш10, далее проточить фаски 2 X 45є и потом ну жно шлифовать деталь. Наконец необходимо снять деталь и зачистить торцы. Учитель: Следую щим заданием является изготовление школьной указки. На доске даны необходимые размеры. Сначала следует разметить заготовку по размерам, а затем закрепить заго товку на столе. Заготовку следует закрепить за один конец и вставить упор в виде бруска. Далее прострогать р ебра рубанком. Ровность заготовки следует на глаз, сравнивая начало и ко нец указки. 2). Планирование работы учащимися с опорой на техноло гическую карту. 3). Повторение знакомых приемов работы. 4). Возможные ошибки. а) при обтачивании цилиндрических поверхностей: · часть поверхности детали о сталась необработанной; причины: недоста точные размеры заготовки (мало припуска на обработку), кривизна заготовк и, неправильная ее установка и неточная выверка; · неправильные размеры обто ченной поверхности; причины: неточна я установка заготовки. 5). Повторение техники безопасности. · включать станок только с ра зрешения учителя; · перед началом работы проверить испр авность станка, наличие ограждений вращающихся частей, наличие и исправ ность инструментов и приспособлений, подготовить все необходимое для р аботы; · работать в головном уборе. Одежда дол жна быть застегнута на все пуговицы и не иметь свисающих концов; · во время работы прочно и надежно закр еплять заготовки в патроне. · нельзя осматривать, трогать руками и ли измерять заготовку не выключив станка; · обо всех неисправностях в работе ста нка немедленно сообщать учителю. · V . Проверка готовности рабочих мест. VI . Самостоятельное выполнен ие учащимися трудового задания. VII . Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ. VIII . Уборка рабочих мест. (за 10 минут до звонка) Дежурные назначаются по списку. Дата проведения: 29.11.2007 г. Подпись учителя: _____________ методиста: _____________
© Рефератбанк, 2002 - 2017