Вход

Отношение студентов к браку

Курсовая работа по социологии
Дата добавления: 06 апреля 2003
Язык курсовой: Русский
Word, rtf, 509 кб
Курсовую можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Содержание. I . ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ. 1.1.Теоретический раздел. 1.1.1.Формулировка и обоснование проблемы. 1.1.2.Определение объекта и предмета исслед ования. 1.1.3.Це ли и задачи исследования. 1.1.4. Предварительный анализ объекта исследова ния. А.Логический анализ основных понятий. Б . Основная гипотеза. В . Вспомогательные гипотезы. 1.2.Организационно - методический раздел. 1.2.1.Определение выборочной совокупности. 1.2.2.Рабочий план исследования. II . ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ. 2.1.Анализ сводных данных. 2.2.Анализ корреляций и связей. 2.2.1.Двумерное распределение. III . ПРИЛОЖЕНИЯ. 3.1.Анкета. 3.2.Сводные данные. 3.2.1.Паспортичка. 3.2.2.Гистограммы одномерных распределе ний. IV . ЗАКЛЮЧЕНИЕ. I . ПРОГРАММА ИСС ЛЕДОВАНИЯ . 1.1. Теоретич еский раздел. 1.1.1. Форм улировка и обоснование проблемы . Сейчас т акое время когда большинство молодёжи вступа ют в брак необдумав своё решение на с только серьёзно , на сколько требует данный вопрос . Многие считают , что получив па спорт , могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам и принципам , не зав исимо от родителей . Мало того , что часть из них вступает в брак не достигнув совершеннолетия , но и делают это без со гласия родителей . П р ожив некоторое время , у многих из них это приводит к разводу. С теоретиче ской точки зрения объективно - дистантное расс мотрение брака не только задает отчужденность в подтексте , но и , извлекая на свет божий «зер кало статистики» , кроме более ил и менее любоп ытных частных выводов пр и водит к довольно тривиальным общим выводам типа «крепок брак — крепка держава» и наоборот . А так как о крепости де ржавы сегодня говорить не прихо дится , то , хотим мы того или нет , подводим студента к выводу о том , что сто ило бы п ереждать социальные бури , прежде чем пускаться в семейное плава ние. Поэтому необходим поиск иных подходов к раскрытию семейной пробле матики . Один из таких подходов — ценностный . Суть его заключается в том , чтобы рассмотреть семью как ценность , выработанн ую человечеством , осоз нать реальную достижимость этой ценност и уже сегодня и предвидеть ее даль нейшее распространение в качестве составляющей прог ресса. Этот подход позволяет абстрагироваться от многих тривиальных аспектов темы , от всех проблем , не попад ающих в фокус це нностного рассмотрения (де финиции брака и сем ьи , их эволюция в ходе истории и др .), отвлечься от сколько-нибудь полного обзора результатов конкретно-социологических исс ледований , посвященных различным сторонам семьи и сем ейных отношений. Исследования эти , безу словно , нужны , но их избыток может создава ть иллю зию того , что наличие таковых в качестве обязательного базиса любого изы скани я является , чуть ли не единственным критер ием научности в социологии . Намеченный ценнос тный подход к семь е в принципе не может быть реа лизован посредством эм пирии , ибо , не будучи саморазвивающейся систем ой , семья сама в себе не содержит боль шую часть того материала , который мог бы послужить для объяснения и понимания тог о , что она есть , и что с ней должно пр о изойти. Ценностный подход к семье к ак к социокультурному явлению осуществим в рамках социологии . Известно , что семья поасп ектно включена в рассмотре ние многих наук — философии , психологии , этики , демографии , сексологии (список можно продолжить ). Социологи я видит семью как особую целост ность , и эта ее заинтересованность в исследован ии семьи как целого , как систе мы ставит социологию в особое к ней отношение , иб о системное , целостное рассмотрение предполагает интеграцию всех знаний о семье , а не выделение с воего (наряду с друг ими ) аспекта. Жизнь семьи характеризуется ма териальными и духовными процессами . Через сем ью сменяются поколения людей , в ней челове к рождается , через нее продолжается род . С емья , ее формы и функции напрямую зависят от общественных отнош ений в целом , а также от уровня культурного развития общества . Естественно , чем вше культура обще ства , следовательно , тем выше культура семьи. Понятие семья не следует путать с понятием брак . Семья представляет собой бол ее сложную систему отношений , чем бр ак , т.к . она объединяет не только супругов , но и их детей , других родственников. В настоящее время в России насчитывае тся 40 млн . семей . Примерно 69% семей состоят из супругов с детьми . За пе риод между п ереписями с 1970 по 1979 г . в СССР было заклю чено пр имерно 23 млн . браков и оформлено около 7 млн . разводов . В 80-х гг . ежегодно заключалось 2,7 млн . и в то же время расторгалось 900 тыс . брачных союзов . Ежегодно без отца остается примерно 300 тыс . детей . Сл едует от метить еще одну особенность советски х се м ей : если в 1959 г . 10% всех с емей были национально-смешанные , то в 1979 г . и х стало уже 15%. Внутрисемейные отношения могут быть , как и персональные (отношения между матерью и сыном ) так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях ). Сущность семьи отражается в ее функци ях , в структуре и в ролевом поведении ее членов . Важнейшими функциями семьи являются : репродуктивная , хозяйственно-потребительская , воспитательная и восстановительная. Сейчас ср едняя семья в Рос сии состоит из 3,2 че ловека . Этот показатель существенно различается в зависимости от региона бывшего СССР . Наибольший показатель имеет население Таджикиста на и Азер байджана (средняя численность детей составляет 5 — 6 че ловек ), а наименьший пок азатель — насе л ение стран При ба лтики , Белоруссии . Здесь значительный удельный вес за нимает семья с одним ребенком . На личие единственного ребенка характерно для бо льшинства городских семей. И хотя в 80-х гг . количест во таких семей уменьшилось , даже простое в оспроизводст во находится под угрозой . Пок а этот процесс не остановлен , сохраняется вполне реальная возможность депопуляции населени я в ряде регионов страны. Итак , что же является самым главным , чтобы брак стал прочнее и рома нтичнее ? Согласно последним данным , пары , бр ак которых удался , и супруги стали действительно близки друг другу , вовсе не стремятся вместе все вечера и выходные дни . Они просто бывают вместе в разное время , встречаясь иногда всего на пять минут , но эти встречи приносят р адость . Общеизвестн ы факты , свидетельствующие о росте количества разводов , глубоком кризисе института семьи и снижении рождаемости . Б олее того , семейные проблемы увеличивают риск возникновения душевных и физических недугов как у взрослых , так и у детей . Про блемы и напряженн о сть в семьях влияют на всех нас . Трудно оспорить то , что многие беды общества уходят корнями к негативным факторам , порожденным супружеск ими конфликтами и развалом семей . Например , согласно последним ис следованиям (1996 года ) малазийского антрополога Сюза н Мулайо , мужчины и женщины эволюциони ровали отдельно . Женщины произошли от очень добрых и спокойных макак резусов , а муж чины — от шумных и злобных бабуинов . То есть , как считает доктор Мулайо , это два разных биологических вида . «Теперь , когд а мы знаем , п о чему мы разные , — говорит антрополог , — может , мы нако нец научимся ладить друг с другом» . Другой ученый , американский психолог Бердуисл , заним ающийся проблемой разводов , пришел к выводу , что тайна семейного счастья кроется в поговорке «Молчание — золото». Оказыв ается , что люди , прожившие в браке много лет , в принципе немногословны : разговаривают друг с другом максимум полчаса в сутки . Вряд ли это решение проблемы , просто для настоящей ссоры времени маловато . Если проанализировать причины разводов , т о глав ной из них является физическая несовместимость супругов . Именно к такому выводу пришла генеральный секретарь Бюро с оциальной гигиены США доктор Кэтрин Бимент Дэвис , тщательно опросив 1000 замужних женщин и 1000 женатых мужчин . Все они ответили на 400 вопр о сов об их супружеской жизни . Итак , сексуальная дисгармония занимает пе рвое место среди причин , приводящих к разв оду. На втором месте — различия во мн ениях относительно того , как проводить досуг. На третьем — финансовые затруднения и на последнем — психич еские или эмоциональные нарушения. Причин много , результат один — развод . Думаю , в моем исследовании мне удастся выяснить причину раннего брака и причины разводов . Интересно подтвердятся ли исследов ание ученых . 1.1.2. Опред еление объекта и предмета ис следования. Объект. Объектом моего исследования яв ляется студенческая молодежь . Большое количество молодежи относится к браку совершенно не серьёзно , в результате чего это приводит к частым разводам. Предмет . Отношение студентов к браку. 1.1.3. Це ль задачи исследования. Целью данного социологического исследования является : Выяснение причин приводящие к частым разводам и непродолжительным бракам . Задачи. 1) Выяснить главную причину вступления в брак. 2) Исследовать специфику отношения к брак у со стороны : а ) девуше к и парней, б ) людей разной «национальности». 3) Выяснить причины расторжения браков. 1.1.4. Предварительный анализ объекта исследова ния А . Логический анализ. Логический анализ основных пон ятий . Изучение противоречия между пр инципиал ьными социальными интересами включае т в себя выяснения содержания следующих п онятий : Брак - се мейный союз мужчины и женщины , порождающий их права и обязанности по отношению др уг к другу и к детям. В большин стве современных государств закон требует соо тветс твующего оформления брака , в специал ьных государственных органах ; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придается также браку , заключенному по рели гиозным обрядам . В многих странах при офор млении брака нередко заключается брачный конт ра к т. Брачный контракт - (используется в некоторых государст вах ) это письменное соглашение жениха и не весты о режиме их имущества после вступле ния в брак. Брачный возраст - это установленный законо м минимальный возраст вступления в брак (в России 18 лет ). В нек оторых случаях допускается снижение брачного возраста на 1 ил и 2 года . Однако в любом случае брачный возраст не может быть ниже 16 лет. Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа , члены которой связа ны общностью быта , взаимной помощью и мо ральной ответственностью. Расторжение брака (развод )- прекращение бра ка при жизни супругов . В России осуществля ется по заявлению одного или обоих супруг ов в судебном порядке , а при взаимном согласии супругов , не имеющих несовершеннолетних детей , в органах загса . Б . Основная гипотеза . Студенты легкомысленно относятся к браку . В . Вспомо гательные гипотезы. 1) Большинств о студентов относятся к браку положительно 2) Многие студенты считают несовместимым , брак и учеба в ВУЗе. 3) Практически все считают под ходящим возрастом для вступления в брак 20-30 лет . 4) Родители некоторых студентов к браку с разными национальностями относятся негатив но. 5) По мнению большинства , главой семьи должен быть мужчина. 6) Брак в раннем возрасте отрицают пр актически все. 7) Г лавной причиной расторжения брака является - измена. 1.2. Организационно - методический раздел. 1.2.1. Определен ие выборочной совокупности . Случайным образом отобраны студенты Казанского государст венного технич еского университета им . А.Н . Туполева - представители III курса , технической специальност и (дневного отделения с каждой группы по 9-10 человек ). Таким образом , общее число респондентов составляет 60 человек . 1.2.2. Рабочий план исследования. Исследование включает в себя следующие этапы : 1) определени е поля и объекта исследования - подбор сту дентов - респондентов ; 2) разработка программы исследования предмет а анализа , гипотез , анкет ; 3) тиражирование анкет для анкетеров ; 4) определение единиц наблюдения п роц едура выборки респондентов ; 5) подготовка методик и процедур КСИ ; 6) сбор первичной информации и ее обр аботка (без помощи средств ЭВМ ); 7) анализ итогов предложения выводов и рекомендаций. Сроки составления программы и методическо го отчисления – сентябр ь 2002 г ., написан ие отчета - до 31 декабря. II . ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ. 2.1. Анализ сводных данных . Среди 60 оп рошенных , представлены студенты радиотехнического факультета Казанского государственного техническог о университета им . А . Н . Туполева (по 9-10 респондентов с каждой группы ). По результату опроса положительно относя щихся к браку , в процентном соотношении , с оставляет 80% от числа всех респондентов . Осталь ные 20% пока не задумывались об этом . Хорошим результатом является то , что отрицательно отно сящихся к браку , среди опрошенных , не было по этому поводу можно сделать ряд выводов. Среди опрощенных 96,6% считают , что самый приемлемый возраст для вступления в брак 20-30 лет , и всего лишь незначительная часть (3,3%) считают от 30 и старше . Положительн о т о что некто не ответил в возрасте от 16-20лет . Значит большинство считает что бра к в раннем возрасте неприемлем. На вопрос о отношении к браку с разными национальностями мнение ра зделилось следующим образом : 46,6% опрошенных ответили , что это их не инте ресует . Но 19,9% ответили , что для них это не главное , но родители против . Остальные опрошенные (а именно 33,2%) затруднились ответить . Причина , как я считаю , в том что многие еще не определились и не разговаривали с родите лями на эту тему . Очень интер есный ответ мы получил и на 12 вопрос : «Когда вы встретили свою первую любовь» . 66% ответили , что в школе , н о лично нас огорчил ответ , 23,3% опрошенных , ещ е не встретил . У незначительной части , пер вая любовь встретилась в институте , и у 13,3% в детском сад у . Это говорит о том , что время в школе прошло недаро м. Самое интересное оказалось то что не один из числа опрошенных не состоит в браке . Это не говорит о том что не нашли подходящую кандидатуру , а просто многие сначала считают нужным доучится в институте, а потом вступать в брак. 2.2. Анализ корре ляций и связей. 2.2.1. Двумерное распределение. Данное социологическое исследовани е показывает , что подходящий , для большинства опрошенных , брачный возраст 20-30 лет , так отв етило 50% девушек и 46,6% парней , но было и исключение 3,3% парней ответили - от 30 и старше . Признак 4 брачный возраст =/=20 пол . На вопрос как относитесь к браку с разными нац ионально стями (вопрос№ 5) 33,3% из опрошенных ст удентов русской национальности ответили , что это их не интересует ; 16,6%- для меня это н е имеет значения , но родители против ; 16,6% зат руднились ответить . Из числа опрошенных татар ской национальности 13,3% ответили , ч то не интересует ; 3,3% проблема с родителями ; 16,6% затру днились ответить . Процентное соотношение опрошенн ых : 60% русские , 36,6% татары , 3,3% другая национальность. Признак 5 брак с разными национальностями =/=21 национальность . Для больш инства опрошенных парней социальное положение девушки их не интересует , так ответили 33,3%, но вот девушки к этому вопросу относятс я по-другому , социальное положение не инт ересует всего лишь 10% из числа опрошенных д евушек ; 26,6% девушек ответили , что может это и лучше , но вообще нет , а вот 13,3 % девушек ответили , что для них имеет значение социальное положение парней ; в отличии от парней , из них так ответили 6,6%. Признак 6 социальное положение =/= 20 пол. На вопрос состоите ли вы в браке , вне зависимости от пола ответили единогл асно 100%-нет. III . ПРИЛОЖЕНИЯ. 3.1. Анкета. 1. Как вы относитесь к браку ? а )положитель но в )пока не думал об этом б )отрицательно г )затрудняюсь ответить 2. Считаете л и вы нормальным вст упать в брак в о время учебы в ВУЗе ? а )да , это нормально в )может быть б )нет , брак мешает учебе г )не знаю 3. Одобряете ли вы то , что парни вступают в брак чтобы «откосить» от армии ? а )да , если деваться некуда б )это несерьёзно в )я категорически против 4. В каком возрасте , как вы считаете , нужно вступать в брак ? а )от 16-18 лет б )от 18-20 лет в )от 20-30 лет г )от 30 и старше 5. Как относитесь к браку с разными национальностями ? а ) это меня не интересует б ) так нельзя в ) для меня нет разницы , а родители против . г )затрудняюсь ответить 6. Для вас имеет значение социальное положение ва шей половины ? а )да б )нет в )может быть - это и лучше, но вообще нет г )не знаю 7. На каком социальном уровне дол жен быть мужчин а , чтобы привлечь к себе внимани е ? а )студент г )бизнесмен б )служащий д )не имеет значение в )интеллигент 8. Кто , по вашему , должен бы ть главой семьи ? а )мужчина б )женщина в )совместно г )не думал об э том 9. Кто в семье должен зара батывать деньги ? а )мужчина в )оба б )женщина г )по обстоятельствам 10. Из-за чего может распасться семья ? а )скука г )не сошлись б )измена д )други е причины в )отсутствие денег 11. Как вы думаете , нормально , что мног ие парни придерживаются правила : «Моя девушка должна быть похожа на мою мать» ? а )нормал ьно в )может быть , но не злоупот реблять б )примитив 12. Когда вы встретили свою первую люб овь ? а )в детском саду в )в институте б )в школе г )еще н е встретил 13. Как вы относитесь к браку в ра ннем возрасте (до 18лет ) ? а )нормально в )отрицательно б )нормально , но это не на долго г )затрудняюсь ответить 14. Хотели ли вообще вступать в брак ? а )да в )не знаю б )да , но сначала доучусь г )нет 15. Какая для вас самая нормальная при чина вступать в брак ? а ) Любовь в )по «залёту» б )по расчету г ) «отко с» от армии 16. Состоите ли вы в браке ? а )да (отвечать на 17 вопрос ) б )нет (не отвечать на 17 вопрос ) 17. По какой причине ? а )Любовь в )по «залёту» б )по расчету г ) «отко с» от армии 18. Есть ли у вас друзья состоящие в браке ? а )да ( отвечать на 18 вопрос ) б )нет (не отвечать на 19 вопрос ) 19. Одобряете ли вы их поступок ? а )одобряю в ) это их дело б )не одобряю г )не думал об этом О себе. 20. Ваш пол ? а )мужской б ) женский 21. Ваша национальность ? а )русский (ая ) в )другая б )татарин (ка ) 22. Ваш возраст ? а )от 16-18 лет в )от 20 и старше б )от 18-20 лет 23. Место вашего рождения ? а )деревня в )город б )село г )мега полис 3.2.Сводные данные. 3.2.1. Паспортичка. Признак 20. Ваш пол . Ответили 60 чел .(100%) Мужской 30 50% Женский 30 50% Признак 21. Национальность . Ответили 60 чел . (100%) Русский (а я ) 36 60% Татарин (ка ) 22 36,6% Иная 2 3,3% Признак 22. Ваш возраст . Ответили 60 чел . (100%) от 16-18 лет 0 0% от 18-20 лет 54 90% от 20 и старше 6 10 % Признак 23. Место рождения . Ответили 60 чел . (100%) деревня 0 0% село 4 6,6% город 56 93,3% мегаполис 0 0% 3.2.2. Гистограм мы одномерных рас пределений. Признак 1. О тношение к браку . Ответили 60 чел .(100%) Положительн ое 48 80% Отрицательное 0 0% Не думал об этом 12 20% Затрудняюсь ответить 0 0% Признак 2. Б рак и уч ёба . Ответили 60 чел .(100%) да 14 23,3% нет 22 36,6% может быть 18 30% не знаю 6 10% Признак 3. « Откос» от арм ии . Ответили 60 чел .(100%) да 12 20% несерьезно 24 40% против 24 40% Признак 4. Б рачный возраст . Ответили 60 чел .(100%) от 16-18 лет 0 0% от 18-20 лет 0 0% от 20-30 лет 58 96,6% от 30 и старше 2 3,3% Признак 5. С разными национ-ми . Ответили 60 чел .(100%) не интер есует 28 46,6% нельзя 0 0% не интересует , но родители против 12 19,9% затрудняюсь отв . 20 37,2% Признак 6. Значение соц-го положения . Ответи ли 60 чел .(100 %) да 12 20% нет 26 43,3% может и лучше , но нет 20 33,3% не знаю 2 3,3% Признак 7. С оц-й уровень мужчины . Ответили 60 чел .(100%) студент 0 0% служащий 2 3,3% интеллигент 0 0% бизнесмен 10 16,6% н е имеет значение 48 80% Признак 8. Г лавный в семье . Ответили 60 чел .(100%) мужчина 28 46,6% женщина 2 3,3% оба 30 50% не знаю 0 0% Признак 9. К то зарабатывает деньги . Ответили 60 чел .(100%) мужчина 6 10% женщина 0 0% оба 42 70% по обстоятельствам 12 20% Признак 10. Причина развода . Ответили 60 чел .(100%) скука 2 3,3% измена 28 46,6% отсутствие денег 2 3, 3% не сошлись 14 23,3% другие причины 14 23,3% Признак 11. Правило : «Девушка похожа на мою мать» . Отв ети ли 60 чел .(100%) нормально 2 3,3% примитив 52 86,6% может быть 6 10% Признак 12. Первая любовь . Ответили 60 чел .(100%) в детско м саду 8 13,3% в школе 36 60% в институте 2 3,3% еще не встретил (а ) 14 23,3% Признак 13. Брак в раннем возрасте . От ветили 60 чел .(100%) нормально 0 0% не надолго 12 20% отрицательно 46 76,6% не знаю 2 3,3% П ризн ак 14. Хотели ли вступать в брак . Ответили 60 чел .(100%) да 32 53,3% да , но доучусь 26 43,3% не знаю 2 3,3% нет 0 0% Признак 15. Причина вступать в брак . Ответили 60 чел .(100%) любовь 58 96,6% по расчету 2 3,3% по «залет у» 0 0% «откос» от армии 0 0% Признак 16. Состоите ли вы в браке . Ответили 60 чел .(100%) да 0 0% нет 60 100% Признак 17. Причина . Ответов не было. Признак 18. Есть ли друзья в браке . О тветили 60 чел .(100%) да 46 76,6% нет 14 23,3% Признак 19. Одобряете . Ответили 60 чел .(100%) да 2 3,3% нет 4 6,6% это их дело 34 56,6% не думал об этом 6 10% IV .ЗАКЛЮЧЕНИЕ . Главной задачей моего исследования было выяснить причины из-за которых молодежь в ступает в брак в раннем возрасте . И по каким причинам , как считает молодежь происходят частые разводы . По результатам п олученных данных всего лишь одна гипотеза не подтвердилась : большинство молодежи вступают в брак в раннем возрасте . Из опрошенн ых студентов КАИ , большинство относятся к браку со всей серьёзностью . Практическ и все респонденты единогласно назвали главную причину частых разводов - измена . Значит и сследование ученых подтверждаются , что не луч шим образом сказывается на нашем обществе .
© Рефератбанк, 2002 - 2018