Логическая схема базы знаний по теме юниты

Логическая схема базы знаний по теме юниты Физическая культура - часть общественной культуры Общая характеристика спорта Физическая культура Спорт - явление культурной жизни Социальные функции спорта и спорт как социальные Основные направления в развитии феномены спортивного движения. Физическое воспитание Компоненты физической культуры Оздоровительно - реабилитационная физическая культура Фоновые виды физической культуры Физическая культура студента Физическая культура и спорт как средства сохранения и укрепления здоровья. их физического и спортивного совершенствования Физическая культура Профессиональная направленность физического воспитания в структуре профес сионального образования Организационные основы физ-ры и спорта Организационно - правовые основы физ-ры и спорта Правовые основы физ-ры и спорта Гуманитарная значимость физической культуры Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре Содержание учебных занятий по физ-ре Организация учебной работы по физ-ре Учебное и внеучебное физ. воспитание Структура учебно-тренировачного занятия Основы организации Общая и моторная плотность уч-трен занятия физического воспитания Формы самостоятельных занятий в вузе Содержание сам. занятий видами физ-ры. Управление сам. занятиями студентов Физическая культура и Самоконтроль студентов за здоровьем спорт высшем учебном Оздоровительно-физкультурный центр СГУ- заведении, значимость - современная форма организации занятий в физической культуры сфере физической культуры оздоровления студенческой молодёжи Планирование и организация физкультурно-спортивных массовых мероприятий в СГУ Графа соответствия № п / п Новые понятия гл . 1, § 1.1 1 Физическая культура гл .1, § 1.1 2 Базовая физическая культура гл . 1, § 1.1 3 Предметная часть физической культуры гл . 1, § 1.1 4 Логическая часть физической культуры гл . 1, § 1.1 5 Физкультурное движение гл . 1, § 1.1 6 Спортивное движение гл . 1, § 1.2.1. 7 Спорт гл . 1, § 1.2.1. 8 Соревнование гл . 1, § 1.2.1. 9 Система подготовки спортсмена гл . 1, § 1.2.1. 10 Спортивная подготовка гл . 1, § 1.2.1. 11 Спортивная тренировка гл . 1, § 1.2.1. 12 Спортивное достижение гл . 1, § 1.2.1. 13 Спортивный результат гл . 1, § 1.2.1. 14 Олимпийские игры гл . 1, § 1.2.2. 15 Функции спорта гл . 1, § 1.2.3. 16 Массовый спорт гл . 1, § 1.2.3. 17 Студенческий спорт гл . 1, § 1.2.3. 18 Спорт высших достижений гл . 1, § 1.2.3. 19 Любительский спорт высший достижений гл . 1, § 1.2.3. 20 Профессиональный спорт гл . 1, § 1.3.1. 21 Физическое воспитание гл . 1, § 1.3.1. 22 Физические упражнения гл . 1, § 1.3.1. 23 Физическое образование гл . 1, § 1.3.1. 24 Кафедра физического воспитания гл . 1, § 1.3.1. 25 Физическое развитие гл . 1, § 1.3.1. 26 Физическая подготовленность гл . 1, § 1.3.1. 27 Двигательная активность гл . 1, § 1.3.1. 28 Двигательная деятельность гл . 1, § 1.3.1. 29 Жизненно необходимые умения и навыки гл . 1, § 1.3.1. 30 Физическая подготовка гл . 1, § 1.3.1. 31 Профессионально - прикладная физическая культура гл . 1, § 1.3.1. 32 Психофизическая подготовка гл . 1, § 13.1. 33 Функциональная подготовленность гл . 1, § 1.3.2. 34 Лечебная физическая культура гл . 1, § 1.3.2. 35 Адаптивная физическая культура гл . 1, § 1.3.3. 36 Гигиеническая физическая культура гл . 1, § 1.3.3. 37 Рекреативная физическая культура гл . 2, § 2.1 38 Физическая культура студента гл . 2, § 2.1 39 Структура физической культуры студента гл . 2, § 2.2 40 Физическое совершенство гл . 2, § 2.2 41 Физическая культура личности гл . 2, § 2.3 42 Профессиональная направленность физического воспитания гл . 2, § 2.4.1. 43 Учреждения дополнительного образования гл . 2, § 2.4.1. 44 Организация гл . 2, § 2.4.1. 45 Иерархия управления гл . 2, § 2.4.2. 46 Система физической культуры гл . 3, § 3.2 47 Ценности физической культуры гл . 3, § 3.2 48 Валеологическое воспитание гл . 3, § 3.2 49 Олимпийская культура гл . 3, § 3.3 50 Государственный об p азовательный стандарт по физ . воспитан . гл . 3, § 3.3 51 Физическая культура в вузе гл . 3, § 3.3.2. 52 Основное учебное отделение гл . 3, § 3.3.2. 53 Специальное учебное отделение гл . 3, § 3.3.2. 54 Спортивное отделение гл . 3, § 3.4. 55 Физкультурно - спортивная деятельность 3. Установите соответствие между понятиями. Понятие 1. Любительский спорт высших достижений 2. Спорт высших достижений 3. Профессиональный спорт 4. Студенческий спорт 5. Массовый спорт Определение 1) регулярные занятия и участие в соревнованиях представителей различных возрастных групп в доступных им видах спорта с целью укрепления здоровья, овладения отдельными жизненно необходимыми умениями и навыками, активного отдыха, повышения обшей и специальной работоспособности, достижения физического совершенства. 2) система отечестве и международного спортивного движения, направленная на развитие спорта а с коллективах, проведения соревнований среди студентов в том числе всемирных студенческих игр, пропаганду достижений и популярных в студенческой среде видах спорта. 3) деятельность, направленная на удовлетворение интереса к определенному виду спорта, предполагает многолетнюю систематическую подготовку с целью достижения максимально возможных спортивных результатов. 4) сфера собственно спортивной деятельности принципиально не сводимой к коммерческим отношениям. 5) своеобразная отрасль бизнеса, функционирует не только по законам самого спорта, но и по закономерностям получения финансовой прибыли, коммерции, доходного предпринимательства на материале спортивного зрелища. 1 -4; 2-3; 3-5; 4-2; 5-1. 4. Вставьте пропущенный элемент в систему. 5.Дополните общекультурные социальные функции физической культуры 1. нормативная 2. гедонистическая 3. зрелищная 4. информационная 5. познавательная 6. прогностически - эвристическая 7. функция интеллектуализации 8. идеологическая 9. политическая 10. социальная 11. нравственно - воспитательная 12. престижная 13. интернационально - интегративная 6. Впишите в текст пропущенные слова В ВУЗах с 1994 г. Физическая культура объявлена обязательной дисциплиной гуманитарного образовательного цикла в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. 7. Восстановите пропущенные слова в схеме 8. Восстановите пропущенные слова в схеме 9. Укажите, на какие группы можно разделить спортсменов профессионалов Спортсменов - профессионалов можно разделить на 3 группы: 1. спортсмены, которые стремятся успешно выступить как на Олимпийский играх. Чемпионатах мира, так и в серии кубковых и коммерческих стартов. 2. спортсмены, успешно выступающие в различных кубковых, коммерческих соревнованиях и стартах по приглашению. 3. спортсмены, поддерживающие средний уровень физической подготовленности и очень высокий технический уровень, сопровождающийся высоким артистизмом, демонстрируют свое мастерство, ради зрителей и высоких заработков. 1 0. Найдите ошибки, допущенные в тексте, и исправьте их. Основоположником научной системы физического воспитания (первоначально - образования), гармонично способствующей умственному развитию и нравственному воспитанию молодого человека, является в России русский педагог, анатомии врач Петр Францевич Лесгафт (1837 - 1909гг.). Созданные им в 1 896 г. " курсы воспитательниц и руководительниц физического образования" были первым в России высшим учебным заведением по подготовке специалистов физического воспитания, прообразом современной Санкт-Петербуржской академии физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. 1 1 . Провидите в соответствие наименование разделов "основ законодательств РФ о физической культуре и спорте" и номера статей. Общие положения 1-10 Система физической культуры и спорта 11 - 20 Спорт 21-25 Ресурсное обеспечение физической культуры и спорта 25 - 32 Льготы и соц. гарантии в области физической культуры и спорта 33 - 37 Заключительные положения 38 -40 . перечислите содержание ценностей в сфере физической культуры 1. материальные (условия знаний, качество спортивной экипировки, льготы со стороны общества) 2. физические (здоровье, телосложение, физические качества, двигательные умения и навыки) 3. социально-психологические (отдых, развлечения, удовольствия, трудолюбие) 4. социокультурные (спортивная информация, произведения искусства, игры, этические нормы).