Вход

Правила для родителей

Реферат по педагогике
Дата добавления: 26 декабря 1999
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 83 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Как развив ать самостоятельность у детей. Правила для родителей “ Человек н е может быть свободным , если он не сам остоятелен ” . М.Монтессори. Правило 1. Приз нание личности ребенка и его неприкосновеннос ти . Отсутствие произвола в действиях отца и матери. Правило 2. Фо рмирование адекватной самооценки . Человек с низкой самооценкой постоянно зависит от чужого мнения , считает себя недостаточным. Формирование самооценки ребенка зависит о т оценки его родителями т.к . в раннем в озрасте ребенок еще не умеет оценивать се бя сам. Правило 3. Прио бщать к реальным делам семьи . Можно провод ить минисовещание с участием всех членов семьи , совместно планировать семейные дела. Правило 4. Разв ивать силу воли ребенка . Научить проявить выносливость , смелость , мужественность , терпение . У чить п рилагать усилия для достижения цели. Правило 5. Учит ь планировать . Составлять план действий . Больш ое и сложное дело разбивать на ряд ко нкретных действий. Правило 6. С малых лет приобщать к труду . Требовать выполнения домашних обязанностей , поручений . Можно наладить домашнее производство – обуч ение ремеслу , повышение самооценки , сближение членов семьи. Правило 7. Науч ить общаться с другими детьми , людьми . Мод ель родительского поведения. Правило 8. Форм ировать нравственные качества : доброту , порядочнос ть , со чувствие , взаимопомощь , ответственность. Как устранить конфликты между детьми. Правила для родителей. Правило 1. Вместо того , чтобы стараться не замечать негативные чувства ребенка по отношение к брату или сестре , осознайте их сами и помогите осознать ребенк у . Назовите предполагаемое вами чувство ребен ка , покажите , что вы его понимаете . Осознов ание чувств , называние их целительно для д етей , и для родителей . Можно сделать и больше . Если вы назовете вслух не осуществ ляемые желания ре б енка (из-за чего и возникает нелюбовь к “ сопернику ” – помехе для жела ний ), да еще и выразите свое сочувствие , это принесет эмоциональное облегчение . Это может помочь ребенку понять , что именно ег о тревожит и огорчает : не появление нового братика или сестры , а страх потерят ь то чувство защищенности , которое давало уверенность в вашей исключительной , абсолютной любви к нему. Когда от детей требует хороших чувств по отношению друг к другу , у них лишь усиливается отрицательные чувства . Когда вы позволяете ребен ку испытывать негатив ные чувства – выслушиваете его спокойно , показываете , что понимаете его чувства , это приведет к появлению позитивных чувств. Правила 2. Пост арайтесь помочь детям найти безопасный и безвредный выход для их негативных чувств : приучайте и х выражать свои чувства в символической форме (рисунок , лепка , письм о , стихи и т.п .). А не в ругани или драках . Этому именно и надо научить реб енка : осознавать свое чувство и уметь его конструктивно и безопасно выразить , а не запрещать себе это чувство ис п ытывать. Когда ребенку нужно выразить чувства , поставьте его перед выбором пути выражения и помогите найти наиболее конструктивный д ля данной ситуации . Этот навык – не м гновенная реакция крика или драки , а поиск конструктивного способа справится с проблемо й – поможет ему и в будущем. Правило 3. Вмеш иваясь в драки , прекращайте их немедленно , но при этом старайтесь не заниматься выя снением того , кто обидчик , кто жертва . Удел ите внимание пострадавшему ребенку , выразите веру в способность детей самостоятельно р ешать свои споры без драки . Не при учайте детей к тому , что их спор решае т родители , поощряйте их самостоятельное реше ние. Надо постараться не только прервать и запретить драку , но и подсказать , как можно более спокойно и здраво разрешить к онфликт , или пере ключить внимание детей на устраивающее обоих общее дело или п омощь вам. Правило 4. Стар аясь не требовать от детей любви для её проявления и развития . Ваша постоянная модель поведения перед глазами ребенка. Правило 5. Отне ситесь к негативным чувствам ребенк а как к естественным чувствам , а не как зловещим признакам того , сто ребенок зол , завистлив , плохой . Важно понять : ребенок не виновен в своем неприятии , ревность , в с воих чувствах. Рекомендуемая литература для родителей. 1. Азаров Ю.П . Семейная педагоги ка . – М .: Политиздат , 1982. – 223 с. 2. Афанасьева Т. М . Семья . – М .: Просвещение , 1985. – 224 с. 3. Антонова Р.Я . Воспитание детей : идеи и опыт народной педагогики . Якутск , 1995. – 102 с. 4. Брускова Е.С . Урок после уроков : (о воспитании детей в семье ). М ., 1987. – 164 с. 5. Варга Д . Д ела семейные : Пер . с венг . – М .: Педагог ика , 1986. – 160 с. 6. Ковалев С.В . Психология современной семьи . – М .: Просвещ ение , 1988. – 208 с. 7. Как помочь ребенку войти в современный мир ? /Под ре д . Т.В . Антоновой . – М ., 1 995. – 168 с. 8. Кульчицкая Е. И . Воспитание чувств детей в семье . – Киев , 1982. – 202 с. 9. Лаптева И . Деловые люди . //Дошкольное воспитание . 1997, № 9. С .18. 10. Любина Г . Как воспитать ребенка удачником ? //Дошкольное в оспитание . 1997, № 1. С .73. 11. Ма тейчек З . Родители и дети . М .: Просвещение , 1992. – 320 с. 12. Матушкин С.Е . У вас растут дети . – М ., 1974. – 134 с. 13. Мудрость восп итания : Кн . для родителей /Сост . Б.М . Бим-Бад , Э.Д . Днепров , Г.Б Корпетов . – М .: Педаго гика , 1987. – 288 с. 14. Никитин Б.П . Ступеньки творчества , или развивающие и гры . – М .: Просвещение , 1991. – 160 с. 15. Никитин Б.П ., Никитина Л.А . Мы и наши дети . – М .: Мол-гвардия , 1980. – 223 с. 16. Островская Л. Ф . Педагогические знания – родителям . М .: П росвещение , 1983. – 176 с. 17. Петровский А. В . Дети и тактика семейного воспитания . – М ., 1981. – 216 с. 18. Рутман Э.М . От соперничества к сотрудничеству . //Семья и школа . 1997, № 5., С .41. 19. Рутман Э.М ., Исподольский И.В . Истоки радости . – М ., 1987 – 224 с. 20. Спиваловская А. С . Как быть родителями : (о психологии родительской любви ). – М .: Педагогика , 1986. – 160 с. 21. Тепнюк С . Истоки самостоятельности . //Дошкольное воспитание . 1991, № 7. С .67. 22. Хоментаускас Г.Т . Семья глазами ребенка . – М ., 1989. – 322 с. 23. Чиряев К.С . Э h ээ дневнигэ . Якутск , 1996. – 160 с. 24. Юзерович Г.Я ., Соколова В.Н . Трудные дети : /беседы для родителей . Хабаровск , 1982. – 320 с.
© Рефератбанк, 2002 - 2017