Вход

Психология малых групп

Реферат по психологии
Дата добавления: 26 марта 2003
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 141 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
ОГЛАВЛ ЕНИЕ. 1. МЕЖЛИЧНОСТНЫ Е ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ. 2. СТРАТОСФЕР ИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ГРУППЫ . 3. КОЛЛЕКТИВ КАК МАЛАЯ ГРУППА. 4. КОЛЛЕКТИВИСТ ИЧЕСКОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ. 5. КОЛЛЕКТИВИСТИ ЧЕСКАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВИСТИЧЕСКАЯ ИНТЕГ ЛИЧНОСТИ. 6. СПЛОЧЕННОСТЬ ГРУППЫ. 1. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГР УППАХ. Человек как лич ность формируется в группе , он является не посредственным и опосредованным выразителем внут ригрупповых отношений . Значимость группы для личности прежде всего в том , что группа – это определенная система деятельности , з аданная ее местом в системе общественно го разделения труда . Группа сама выступает субъектом определенного вида деятельности и через нее включена во всю систему обще ственных отношений . В связи с этим группа выступает как наиболее полное отражение коренных особенностей соци а льного стр оя , в рамках которого она образована и функционирует. Группа – это ограниченная в размерах общность , выделяемая из социального целого на основе определенных признаков (характера в ыполняемой деятельности , социальной или классовой принадлежности , с труктуры , композиции , уро вня развития и т.д .). Наиболее распространено деление групп по размеру на большие и малые группы. Большие группы могут быть условными , включая в себ я субъектов , которые не имеют прямых и косвенных объективных взаимоотношений друг с другом , могут даже никогда не видет ь друг друга , но в связи с тем при знаком , на основе которого они были выделе ны в подобную группу , иметь общие социальн ые и психологические характеристики (национальные , возрастные , половые и т.д .). В отличие от больших групп , малые группы – это всегда непосредственно контактирующие ин дивиды , объединенные общими целями и задачами . Отличительной чертой малой группы является относительная простота ее внутреннего строен ия . Имеется в виду , что в малой группе есть , как правило , авторитетный лидер (если группа неофициальная ) или авторитетный руководитель (если группа официальная ), вокруг которых объединяются остальные члены группы. Дифференцируя групп ы по характеру их организации , регулирующей взаимодействие членов группы , следу ет о тметить , что официальная организация предполагает заданность извне структуры группы , в то время как неофициальная организация группы регулируется внутренними структурными особеннос тями , которые формируются вследствие психологичес кого , а не правового в з аимодействи я людей. В зависимости о т задач , стоящих перед психологом , малые г руппы можно делить · по степени близости отношени й между членами группы на первичные (семья , близкие друзья ) и вторичны е (учебные , производственные контакты ); · в зави симости от тех прав , которые предоставля ются участникам группой, на п аритетные (все члены группы имеют равные п рава ) и непаритетные (существует определенная иерархия прав и обязанностей ); · в зави симости от ценности группы для индивида на группы членства (где инди в ид присутствует лишь в силу определе нных обстоятельств , хотя и не разделяет су ществующих в ней установок , отношений и т. д .) и референтные группы (выступающие для и ндивида как эталон , образец для поведения , самооценки ). Сам факт включе нности людей в группы по видам их деятельности , по характеру общественных связей становится настолько очевидным , что требует к себе пристального внимания исследователей . Можно сказать , что роль малых групп о бъективно увеличивается в жизни человека , в частности потому , что умно ж ается необходимость принятия групповых решений на производстве , в жизни и т.д. Малая группа рассматривается как особого рода психологический феномен , как промежуточ ное звено в системе «личность – общество» . Изучение этого феномена , по мнению ученых , позвол ит объяснить не только законы формирования ли чности , но и законы общественного развития более высокого порядка . Сплоченность малых групп , устойчивость их структуры , против возде йствия сил , направленных на разрыв внутригруп повых связей , эффективность деяте л ьно сти группы и зависимость ее от размера , от стиля руководства , конформность личности в группе и независимость ее от группы , а так же другие проблемы межличностных отношений – все это стало предметом исследования и образовало специальный раздел социально й психологии – изучение групповой динамики в рамках психол огии коллектива . 2. СТРАТОСФЕРИ ЧЕСКАЯСТРУКТУРА ГРУППЫ. Ос новная концепция науки – стр атосферическая концепция групповой активности , представляет собой группу , состоящую из трех страт , каждая из ко торых характеризуется определенными принципа ми построения отношений между ее членами . Центральное звено групповой стр уктуры (А ) образует сама групп овая деятельность , ее содержательная общественно-э кономическая и социально-политическая характеристика . По су ти своей это хотя и яде рное – по отношению к психологическим ст ратам , - но не только психологическое образован ие . Это предметно-деятельная характеристика группы как коллектива , являющегося частью обществен ного целого. Сл едующая за описанным выше слоем – вт орая ядерная страта (Б ) , психологиче ская по своей сущности , фиксирует отношение каждого члена группы к групповой деятельно сти , ее целям , задачам , принципам , на которы х она строится , мотивацию деятельности , ее социальный смысл для каждого участника. Рис .1. Стратометрическая структура группы. В третьей страте (В ) локализуются характеристики межличнос тных отношений , опосредованных содержанием совмес тной деятельности (ее целями , задачами , ходом выполнения ), а также принятыми в группе принципами , идеями , ценностными ориентациям и , которые , в конечном счете , являются прое кцией идеологических конструкций , функционирующих в обществе . Именно сюда следует отнести различные феномены межличностных отношений (нап ример , коллективное самоопреде л ение ). Д еятельностное опосредование – принцип существов ания и принцип понимания феноменов второй психологической страты. Последний , пов ерхностный слой межличностных отношений (Г ) предполагает наличие связей (главным образом эмоциональных ), по отношению к к оторым ни коллективные цели деятельности , ни общезначимые для коллектива ценностные ориентации не выступают в качестве основно го фактора , опосредствующего личные контакты членов группы. 3. КОЛЛЕКТИВ КАК МАЛАЯ ГРУППА. Коллектив – это группа , где межлично стные отношения опосредствуются общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности , и в этом его основное психол огическое отличие от остальных групп . · Коллектив – это объединение людей во имя достижени я определенной социально о добряемой цели ; · Объединение носит добровольный характер , т.е . под ним п онимается сознательное , активное формирование меж личностных отношений на основе общей деятельн ости ; · Существенными признаками коллектива является его целостность , а так же то , что коллектив выст упает всегда как некоторая система деятельнос ти с присущей ей организацией , распределением функций , определенной структурой руководства и управления ; · Коллектив п редставляет собой форму взаимоотношений между его членами , обеспечивающую прин цип раз вития личности вместе с развитием коллектива. 4. КОЛЛЕКТИВИС ТИЧЕСКОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ. Хо рошо зная коллектив вцелом , многих его чле нов , индивид сознательно , избирательно реагирует на мнение каждого , ориентируясь на отношени я и оценки , сло жившиеся в совместной деятельности , на ценности , которые приняты и утверждаются всеми . Состояние же индивида в незнакомой , случайной неорганизованной гру ппе , в условиях дефицита информации о лица х , ее образующих , способствует повышению внуша емости . Таким о бразом , если поведение человека в неорганизованной случайной группе определяется исключительно местом , которое о н выбирает для себя (чаще всего преднамере нно ), то в коллективе существует еще одна специфическая возможность – коллективистическое самоопределе ние личн ости. Личность избира тельно относится к воздействиям одной конкрет ной общности , принимая одно и отвергая дру гое , в зависимости от опосредствующих факторо в – оценок , убеждений , идеалов. Не только преобладание коллективистского самоопределения и сниж ение конформных реа кций , но и ряд других психологических явле ний выделяют коллектив из числа других об щностей. 5. КОЛЛЕКТИВИС ТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВИСТИЧЕСКАЯ ИНТ ЕГРАЦИЯ ЛИЧНОСТИ. Ко ллективистическое самоопределение возникает в то м случае , к огда поведение личности в условиях специально организованного группового давления обусловлено не непосредственным вли янием группы и не индивидуальной склонностью к внушаемости , а главным образом принятым и в группе целями и задачами деятельности , устойчивы м и ценностными ориентациям и . В коллективе коллективистическое самоопределен ие является преобладающим способом реакции ли чности на групповое давление и поэтому вы ступает как особое качество межличностных отн ошений , способствующее сохранению цели коллектива, а следовательно , обеспечивающее его интеграцию. В плоскости психологических исследований интегративных процессов в группе был эксперим ентально выявлен феномен , получивший название коллективистическая идентификация . Это феномен межличностных связей , который предполагает такую мотивацию отн ошений к товарищу , как к члену коллектива , когда субъект , исходя из высоких нравств енных мировоззренческих принципов , реально , действ енно относится к другим , как к самому себе , и к себе как ко всем другим в коллективе , ког д а противопоставлени е «Я» и «ОНИ» снимается понятием «МЫ». Коллективистская интеграция в равной степени предполагает отка з от альтруистического всепрощения и от э гоистического потребительского отношения к окруж ающим . Гуманность , забота о товарище , как и тре бовательность к нему , - норма колле ктивистических взаимоотношений . Так возникает пси хологический климат , благоприятный для всесторонн его гармоничного развития личности . Нарушением принципов коллективистической интеграции является поведение , при котором к с ебе и к другим в одной и той же схо дной ситуации индивид применяет разные нравст венные нормы и строит свои поступки , исход я из этих норм . Параметр , характеризующий факт сохранения антагонизма «Я» и «ОНИ» и ли снятия его в коллективистическом начале «МЫ» , п о лучил название сочувствие или соучаствование. Сочувствие как соучаствование – это коллективистическая идентификация , для которой некоторое неблаго приятное происшествие , а также связанные с ним переживания одного из членов группы даны другим как мотивы пове дения , о рганизующие их собственную деятельность , направле нную одновременно на осуществление групповой цели и на блокирование действия данного п роисшествия. 6. СПЛОЧЕННОСТ Ь ГРУППЫ. Сплоченност ь – высшее проя вление гармонии человеческих отношений . Но мн ог осложность человеческих отношений неизбежн о порождает конфликты . Конфликт не всегда препятствует сплоченности людей , в него втяну тых. Ведущим способом выявления сплоченности является регистр ация взаимодействий , коммуникативных актов , взаимн ых выборов и пре дпочтений . Базирующихся на симпатиях и антипатиях членов группы. Итак между количеством , частотой и инт енсивностью контактов в группе и ее сплоч енностью существует прямая связь , а поэтому количество и сила взаимных положительных и ли отрицательных выборов – это свидете льство сплоченности . При этом даже не пред полагается , что частота и количество межиндив идуальных контактов , а также их продолжительн ость могут быть как раз следствием сплоче нности группы . Источники групповой и индивиду альной активности , формир о вание устан овок , ценностных ориентаций и норм – все это , таким образом , рассматривается как п роизводное от уровня межличностного общения и эмоциональной окраски коммуникаций. Представление о сплоченности как ценностн о-ориентационном единстве коллектива так же связано со стратометрической концепцией мало й группы. ИСПО ЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА. · Рогов Е . И. «Общая п сихология» . Курс лекций. · Еникеев И . М. «Общая и юридическая психология» . Часть 1. · Стрижак Л . Н. «Психология и педагогика» . Учебное пособие.
© Рефератбанк, 2002 - 2017