Вход

Работа детей в совхозах и на полях во время ВОВ

Реферат по истории
Дата добавления: 23 января 2002
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 85 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Работа детей в совхозах и на полях во время ВОВ Прошла первая , с амая тяжелая блокадная зима . С на ступлением вес ны город понемногу оживал , смывая с себя копоть и лед . В действовавших школах начались привыч ные заботы — выпускные и пер еходные экзамены. Двадцать учеников нашей школы окончили 10-й класс преимущественно с хорошими и отличными оценками . Не успевающих и школе не было . Но давалось это , конечно , нелегк о . Многие ребята побледнели , исхудали , у не которых появились голодные отеки . Дистрофия в той или иной сте пени коснулась почти каждого . У большинства ребят по яв и лись явные признаки цинги ; кровоточили десны , шата лись зубы . Не лучше выглядели и преподаватели : кроме дистрофии и цинги у них обострялись возрастные недуги — ревмат изм , радикулит , сердечно-сосудистые заболева ния. 11 С началом блокады к скудному хлебному - пайку город мог добавить считанные граммы сахара или кондитерских изделий , иногда нем ного мяса . Не помню , чтобы нам вы ' дава ли хоть сколько-нибудь крупы и овощей . Ког да на ступила весна 1942 года . ленинградцы были р ады каждой Травкине . Они ели молодые лис тья клена , липы , делала салат и щи из мокрицы . 12 11)”В осажденном Ленинграде” , Н.Р.Иванов,М.П.Ивашкевич ,Замечат ельные помощники ,Л .,1982 г.,с .64. 12)Там же ,с .65. === 10 === Когда мы узнали , что совхозам и по дсобным хозяйствам требуется помощь школь ников , с радостью откликнулись на этот при зыв , хотя понимали , что работа на селе будет намного сложнее , чем в школе . Ведь требовалось владеть новым , незнакомым для б ольшинства из нас делом и умело организов ать его среди школьников . Но опыт первого военног о года приучил нас , лени нград цев , не думать о том , сможем ли м ы справиться с той или мной задачей . В опрос ставился иначе : как лучше выпол нить порученное дело. И вот мы в совхозе «Красная заря» . Школьный лагерь объединял учащихся 47, 48 и 65-й школ Приморс кого (ны не Петроградского ) района . Из 155 пионеров и 21 комсо мольца сформирова ли 14 бригад . Две бригады состояли из учащихся 8 — 10-х классов . Первую возглавила я , вто рую— , учительница немецкого языка Ю . А . Ма йнике. Из преподавателей -48-й школы , которые ра ботали бри гадирами , хорошо помню энергичн ую А . П . Сидорову . Из учителей нашей , 47-й школы, — 3, В . Северову , М . А . Кли мову , М . Н . Крупянскую и А . В . Веселову. Начальником лагеря назначили заведующую у чебной частью 47-й школы Н . П . Инкову . До сих пор мы зн али эту молоденькую учительницу как скромную и доброжела тельную помощницу нашего директора А . С . Легковой- Новое и трудное поручение выявило в Натал ье Парамо новне еще много хороших качеств. По вечерам ее маленькая комната превр ащалась в штаб лагеря . Здесь мы подв одили итоги за минувший ра бочий день . обс уждали возникшие трудности и тут же со об ща искали решение . Эти совещания были коро ткими , но помогали координировать работу , форм ировали из учите лей разных школ коллектив единомышленников. Пор азительное сп окойствие и уверенность Ната льи Па рамоновны передавались всему коллективу . Она умела пошутить и ценила юмор други х . Сама трудилась .не жа лея сил , а когд а надо было , становилась строгой и требо в ательной , На протяжении двух блокадных лет лагерь за воевыв а л 13 13)Там же ,с .65. === 11 === Красное знамя , и в э том была немалая заслуга Н . П . Инковой . 14 Под жилье нам приспособили пустовавшее здание 63-й школы на Школьной улице . Вылетевшие при бомбежках стекла на м заменили фанерой . Водопровод и канализация не действовали . Во дворе стояла убо рная дачного типа , воду носили ведрами . Эл ектричества не было , при острой необходимости пользовались аварийным запасом свечей и фонарем «летучая мышь» . Спальни были оборудов аны в классах . Преподаватели делали все во зможное, чтобы помещение выглядело не только чистым , но и уютным , И . П . И нкова показывала дежурным , как убирать в с пальне , мыть полы , стирать белье . Ту же работу проводила с учащимися своей школы и А . П . Сидорова. Если ребята во время бомбежки находил ись в здании , становилось страшно . Бомбоу бежища не было , поэтому мы собирали всех в вестибюле в надежде , что прочные ст ены спасут детей от осколков бомб . Но как было трудно удержать школьников в нео свещенном помещении ! В пер вом этаже школы жил старший лейтенант против о возду ш ной обороны . Когда во время первой ночно й воздушной тревоги ребята побежали во дв ор , раздался его строгий бас : «Назад ! Не сметь выходить !» А утром на заборах и стенах здания мы увидели бесчисленные следы осколков... В первой декаде июня начали работ у на полях . Дре мучая лебеда буквально скрывала посадки . Рабочих рук в совхозе не хватало , надо было как можно скоре е брать ся за прополку . 'С нормами ребята справлялись хорошо . Рыхлению , окучиванию и д ругим операциям нас обучали внимательные и доброжелат е льные овощеводы во глав е со старшим агрономом Т . Е . Пащенко . О ни же проверяли нашу работу . Так шаг з а шагом осваивали мы овощевод ство , о кото ром раньше имели лишь отдаленное представлени е по дачной жизни. Тру д на свежем воздухе пошел ребятам на пользу , Пр изнаки истощения понемногу исче зали , лица покрыва лись загаром . Питание в совхозе с самого начала было лучше , чем в городе . 15 14) Там же ,с .65. 15) Там же ,с .66. === 12 === Учащиеся получали больше хлеба,лебеды вск оре сменились свекольником , стали по спе ва ть и овощи . Никогда не приходилось нам есть такую крупную и сочную редиску , как здесь . В период прорежи вания моркови ребята возвращались с поля с темно-оранжевыми кольцами вокруг рто в . Но желудочно-кишечными заболеваний у нас не было . Взятые на всякий с лучай лекарства так и не пригодились, Директор совхоза К . А . Никитин принял нас поначалу несколько настороженно , не з ная , помощники или «добыт чики» явились на поля . Но очень скоро коллектив хозяйства 16 убедился , что прибыло соли дное трудовое пополнение . Работницы с бо льшим уважением относились к ребятам , благода рили их за помощь. Школьники быстро овладели приемами по уходу за овощами . Я присматривалась , как они облегчают себе труд , выслушивала их предложения , давала советы , а по вечерам мы обсуждали возни кшие проблемы на собраниях бригады. Ребята работали на определенных участках : пололи по севы , рыхлили землю , окучивали к артофель , прореживали морковь и свеклу , вносил и минеральные удобрения . Вскоре у них появ ились свои любимые овощи , за которыми они с боль шим удовольствием ухаживали . Пе рвая бригада , на пример , холила посевы моркови , рыжая ботва которой Ярко выделялась на черном бархате земли ровными зеле ными п олосами . Другие бригады с завистью смотрели на красивое поле и стремились , чтобы их участки выгля д ели не хуже . Лю били школьники работать и на грядах полус а харной свеклы с мощной светло-зеленой ботвой. По субботам мы подводили итоги соревн ования бригад . Наиболее отличившиеся получали по пучку редиса или моркови . Приехать на выходной день домой с такой «пре ми ей» было огромной радостью . Ведь в городе в это время люди ели салат из од уванчиков , варили корни лопуха- В 1942 году ребята постарше задержались в совхозе до конца октября : надо было выкопать ка ртофель 17 16)Там же ,с .67. 17)Там же. === 13 === Пог ода стояла холодная , начинались заморозки , но все работали добросовестно и осторожно , стараясь не повредить драго ценных клубней : ведь урожай предназначался исклю чи тельно для госпиталей и фронта. Пос ле шестичасовой работы лагерь встречал учащих ся горячим супом и цветной капустой под белым соусом , но , увы , холодными спальн ями . Однако никто не унывал.
© Рефератбанк, 2002 - 2018