Вход

Индивидуальная психология Альфреда Адлера

Реферат по психологии
Дата добавления: 13 июля 2004
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 129 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу
Оглавление. 1. Введение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2. Альфре д Адлер : Индивидуальная теория личности биографи ческий очерк - - - - - - - 2 3. Основные концепции индивид уальной психологии - - - - - - - - - - - - 3 3.1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое - - - - - - - - - - - - - 3 3.2. Человеческая жизнь как активное ст ремление к совершенству - - - - - - 3 3.3. Индивидуум как творческое и самооп ределяющееся целое - - - - - - - - 4 3.4. Социа льная принадлежность индивидуу ма - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 3.5. Индивидуальная субъективность - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5 3.6. Комплекс неполноценности и компенсация - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 3.7. Социал ьный интерес - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 3.8. Стиль жизни - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 4. Заключ ение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 5. Список литературы - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 1. Введение Один н аиболее выдающийся психо лог , разошедшийся с Фрейдом и избравший путь создания своей собственной теории стал Альфред Адлер . О н с самого начала горячо поддер живал шир оту и новизну теории Фрейда . Однако со временем он заявил о своем несогласии с тем , что учи тель придавал чрезме р но большое значение сексуальнос ти и агрессии , считая их средоточием человеческой жиз ни . Обсудим главные концепции теории А . Адлера . Он внес значительный вклад в н аше понимание личности , и некоторые из его идей имеют актуальность и в сегодняшнее врем я . Главным в системе взгляд ов Адлера является положение о том , что индивидуум не может быть отделен от со циума . Вот одни из главных тем теории А . Адлера сфокусированы на способности людей : • твор ить свою судьбу ; • преод олевать примитивные побуждения и неко нтро лируемую среду в борьбе за более удовлетв орительную жизнь ; • совершенствовать себя и окружающий м ир посредством самопознания. 2. Альфре д Адлер : Индивидуальная теория личности био графический очерк Альфред Адлер ( Alfred Adier ) родился в Вене 7 феврал я 1870 года , третьим из шес ти детей . Он был сыном торговца , принадлеж авшего к среднему классу общества . В первы х классах школы Адлер учился весьма посре дственно . Он не успевал по математике и вынужден был остаться на второй год . Од нако отец побудил сына п р одолжать учебу , и благодаря упорству и напряженной работе Адлер стал лучшим учеником но мате матике в классе. В 18 лет Адлер поступил в Венский университет . Там он встретил свою будущую жену , Раису Эпштейн , студентку из России , которая тоже училась в Ве нском уни верситете . В 1897 году они поженились. Адлер получил медицинскую степень в 1895 году . С 1902 по 1911 годы он был активным чле ном кружка , образовавшегося вокруг Зигмунда Ф рейда . Но Адлер скоро начал развивать идеи , отличавшиеся от идей Фрейда и сто ронников его теории . Его взгляды стано вились все более несовместимыми с по зицией Фрейда . В 1911 году Адлер сложил с себя обязанности президента Венско го психоаналитическо го общества и вышел из него . После чег о он и основал Общество свободного психоа нали за — большей частью из желания досадить Фрейду и некоторым из его п реданных единомышленников . В следующем , 1912 году название адлеровского общества было изменено , и оно стало Обществом индивидуальной психоло гии . В 1935 году Адлер с же ной обосновались в Н ь ю-Йорке . Вскоре после этого он получил должность практи кующего профессо ра медицинской психологии в медицинском колле дже в Лонг-Айленде и продолжил свою частну ю психиатрическую практику . Двое из четверых детей Адлера , Александра и Курт , стали психиатрами, как и отец. Адлер был неутомимым лектором . Он чита л свои лекции непринужденно и пользовался большой популярностью . 28 мая 1937 года во время лекционного турне Адлер внезапно скончался в шотландском городе Абердине. Адлер был плодовитым и активным писат елем . За свою жизнь он написал около 300 книг и статей . Возможно , лучшим введение м в его теорию личности является «Практик а и теория индивидуальной психологии». 3. Основные концепции индивид уальной психологии 3.1. Индиви дуум как единое и самосогласующеес я целое Пр eдстав ление о том , что человек является единым и самосогласующимся орга низмом , составляет г лавную идею адлеровской психологии [ A длер , 1995 стр . 116]. Ад лер дал своей теории название «индивидуаль ная психология» , поскольку в латы ни “ individuu m ” о значает «неделимый» — то есть означает с ущность , которую нельзя разделить . Адлер исход ил из того , что ни одно проявление жиз ненной активности нельзя рассматривать в отде льности , а лишь только в соотношении с личностью в целом . Индивидуум представляет с обой неделимое целое как в отно шени и взаимосвязи между мозгом и телом , так и в отношении психической жизни . По убе ждению Адлера , главное требование к индивидуа льной психологии состоит в том , чтобы дока зать это единство в каждом индивидууме : в его мышлен и и , чувствах , действиях , так называемом сознании и бессознательном , в каждом про явлении личности . Структуру са мосогласующейся и единой личности Адлер опре делял как стиль жизни. В этой концепции более , чем в какой-либо другой , выра жена его попытка р ассмат ривать человека как единое целое. 3.2. Челове ческая жизнь как активное стремление к совершенству Утверждая , что человек стремится к совершенству . Адлер исходил из сообра жения , чт о люди не отталкиваются от внутренних или внешних причин , а скорее , тяну тся вперед — они всегда находятся в движении к личностно значимым жиз ненным целям . Це ли , которые люди ставят перед собой , а также индивидуальные пути их достижения дают ключ к пониманию того , какое значение они придают своей жизни . По мнению Адле ра , эти ж изненные цели в значите льной степени выбираются индивидуально , а сле довательно , в постоянном стремлении к совер ше нству люди способны планировать свои действия и определять собственную судьбу . Достигая намеченных целей , они не только повышают самооценку , н о также находят свое место в жизни. 3.3. Индиви дуум как творческое и самоопределяющееся ц елое Признавая значение наследственности и окружающей среды в формировании личности , Адлер настаивал на том , что индивидуум — нечто большее , чем только продукт эти х двух влияний [ A длер 1995 с . 144 ] . А именно , он считал , что люди о блада ют творческой силой, которая обеспечивает возможность рас поряжаться своей жизнью , — свободная , осознан ная активность является определяющей чертой ч е ловека . Это творческая сила влия ет н а каждую грань человеческого опыта : вос прияти е , память , воображение , фантазию и мечты . 3.4. Социальная принадлежность индивидуума Адлеровское видение природы человека было всеобъемлющим . Он по нимал человека не только как ц елостную систему взаим освязей , взятую в отдель ности , но также как составную часть больших систем — семьи , сообщества : “Инд ивидуальная психология рассматривает и исследует индивидуу ма включенным в общество . Мы от казываемся рассматривать и изучать человека и золированно от нег о ” [ A длер , 1995 p . 2]. Ведущим в теории Адлера является положение , согласно которому все поведение человека происходит в социальном контексте, и суть человеческой природы можно постичь только через понимание социальных отношений . Более того , у каждого челов ека есть естественное ч ув ство общности или социальный интере c — вр ожденное стремление вступать во изаимные соци альные отношения сотрудничества . Таким образом , индивиду альная психология полагает необходимой гармонию объединения и сотрудниче ства между че ловеком и обществом , а конфликт м ежду ними считает неестествен ным . 3.5. Индиви дуальная субъективность Адлер считал , что поведе ние всегда зависит от мнения людей о себе и об окружении , в которое они должны вписываться . Люди жи вут в ими же созданном м ире . Адлер доказывал , что люди мотивированы фиктивными целями — личными мнениями о настоящих и будущих событиях , регулирующими их поведение . Например , человек может в своей жизни руковод ствова ться кредо «честность — лучшая политика» , или «каждый за себя» , или уве ренность ю в том , что в загробной жизни доброде тель будет вознаграждена , а порок наказан . Адлер полагает , что люди ведут себя в соответствии с этими личными убеждениями , нез ависимо от того , являются они объективно р еальными или нет. 3.6. Комплек с неполноценнос ти и компенсация Сформулированная идея о непол ноценности , прежде всего – неполноценности т ого или иного органа как существенного об стоятельства , оказавшего влияние на поведение , в совокупности с понятием “компенсация” с тали фундамента льными положениями в конце пции Адлера . Согласно Адлеру , неполноценность , её компенсация и соц . среда – вот тр и переменные , результирующая сила воздействия которых приводит к формированию стремления к значимости и привосходству . Именно тот неповторимый путь , каким вырабатывается способ самоутвержде ния , и составляет , по Адлеру , индивидуальность . Адлер в развитии понятия “неполноценности” приводит к психологическому , формулируя те базисные противопоставления (“Я-слаб и беспомощ ен . Жизнь-опасна ” [ A длер 1 995 с .42] ), которые и вызы вают переживание неполноценности . 3.7. Социальный интерес Адлерианская психология исходит из убеждения , что удлетворённость жизнью во многом зависит от социального интереса к ак основы человеческого существования . По Адлеру , здоровая личность - это личность , способная к продуктивной социальной активности , которая , в свою очередь , предпочитает соц иальные личностные чувства , поведение . Идея со циального интереса основана на предположении , что человек – не самодостаточное существо и поэтому должен учиться вза имозависимости . 3.8. Стиль жизни Адлер в своих ранних работ ах говорит о “первичной форме адаптации и ндивида к жизни “ [ A длер 1995 с .189] . Этот изречение которое Адл ер позже назвал “планом” , формируется в те чен ие первых пяти лет жизни . Как т олько план возник , он становится костяком , который обрастает смыслами , приобретёнными из жизненного опыта и обладающими направляющей силой . С 1914 года Адлер предпочитает термин ”линия Ego ” , затем - ”линия жизни” и након ец ”стиль жизни” . В этой консепции Адлеру принадлежат такие понятия как : “сам ость” “Я-концепция” “Я-идеальное” “образ жизни” . В заключении отметим , что , по Адлеру , це ли поведения человека не меняются в течен ии жизни , изменяются только отношения . Одна из целей психотерапии – их коррекция . 4. Заключение Продуктивность для многих психологических направлений , высокая практическая ценность – таковы существенные особенности индививидуальной психологии А . Адлера , которые органически вошли в совреме нную психологическую науку . А . Адлер намного опеределил своё время Многие его положения и идеи сохраняют свою ценность в наш и дни. Главное в оц енке концепции состоит , на мой взгляд , в том что , она в наибольшей мере спосо бствовала развитию в сех остальных психот ерапевтических концепций и проблем (от пробле мы детского возраста до семейной и социал ьной проблематики ) . Трудно оценить весь потенц иал направления , которое не стало теорией , а продолжает жить . Поэтому в заключении я хочу приве с ти высказывание с амого А . Адлера : “Честный психолог не может закрыть глаза на социальные условия , не позволяющие ребёнку стать частью сообщества и почувствовать себя дома в мире , вмест о этого заставляя его расти так , как б удто он живёт во вражеском с тане . Психолог , следовательно , должен работать против национализма… Против захватнических воин , рева ншизма и престижа ; против безработицы , которая повергает людей в безнадёжность ; и проти в всех остальных препятствий , которые покушаю тся на социал ь ный интерес в с емье , школе и обществе целом.” Альфр ед Адлер. 5. Список литературы : 1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии . / Пер . с нем. М .: Фонд “За экономическую грамот ность” , 1995. 2. А . Н . Ждан История психологии . М .: Из-во Мос ковского университета , 1990.
© Рефератбанк, 2002 - 2018