Вход

История социологии

Контрольная работа по социологии
Дата создания: март 2012
Язык контрольной: Русский
Word, doc, 32 кб
Контрольную можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу

ЗАДАНИЕ № 1

Вопросы и задания:

а) Как Вы бы определили предмет истории социологии?

б) Проанализируйте социально-экономические предпосылки появления социологии как науки.

в) Охарактеризуйте естественнонаучные предпосылки возникновения социологии.

г) Составьте таблицу периодизации истории социологии.

ЗАДАНИЕ № 2

Составьте анкету социологического исследования (тема по выбору студента).

ЗАДАНИЕ № 1

а) Как Вы бы определили предмет истории социологии?

История социологии — наука о социологии как дисциплине и отрасли гуманитарного знания, процессе её становления и развития.

История социологии как относительно самостоятельная область знания вместе с другими историко научными дисциплинами входит в состав общей истории науки. История социологии в ее расширительном понимании есть дисциплина, изучающая процесс развития социальной мысли с точки зрения формирования в недрах разных наук социологического подхода к предмету каждой из них. В другом более строгом смысле слова история социологии есть знание о развитии социологии с того момента, когда она сформировалась как самостоятельная научная дисциплина со своим предметом, своим методом, своей структурой и особыми функциями. Узкий смысл понятия истории социологии предполагает, таким образом, более строгую трактовку ее предмета как области знания, обладающей статусом особой научной дисциплины. В этом значении история социологии есть наука о становлении и развитии одной определенной науки об обществе, которая ставит и решает задачи, не входящие в компетенцию ни одной другой науки.

б) Проанализируйте социально-экономические предпосылки появления социологии как науки.

Социология возникла в середине XIX в. в культурно и экономически наиболее развитых странах Западной Европы: Франции, Германии, Англии. Именно в этих странах в то время шло интенсивное становление и развитие основ раннего буржуазного, или раннелиберального общества. Формировалась по-новому дифференцированная структура этого общества и новые механизмы его становления, воспроизводства и изменения. На арену активной общественной жизни вышли новые социальные силы или субъекты, в том числе массовые (профессиональные союзы трудящихся, политические партии и движения), которые нуждались в ясном понимании сложных, подчас революционных процессов.

Понимание структуры и динамики нового общества требовало новых знаний, способных удовлетворить такую потребность. До появления социологии имелись два вида знаний об обществе, которые существовали независимо друг от друга: философское (социальная философия) и эмпирическое. Так, Томас Гоббс и Джон Локк в Англии, Шарль Монтескье и Жан-Жак Руссо во Франции создали социально-философские и политические концепции, в которых верно схвачена социальная тенденция новой эпохи. Центром этих концепций стал рядовой человек Нового времени как субъект становления нового общества. Это уже не подданный короля или царя, а гражданин, обладающий неотъемлемыми правами и свободами. Его отношения с другими гражданами, равными ему по этим правам и свободам, образуют гражданское общество. Как члены этого сообщества они заключают «общественный договор» с государством: делегируют ему часть своих прав в обмен на защиту своих гражданских прав и свобод. Но эти и подобные им концепции выражали лишь начальные, недостаточно дифференцированные состояния раннелиберального общества. К тому же они были обоснованы лишь теоретически, а не эмпирически.

Эмпирическое знание того времени об обществе возникло для решения практических задач. В Англии XVII-XVIII вв. это была «политическая арифметика», которая использовала количественные методы для изучения причин и тенденций смертности, анализа результатов первых переписей населения (Дж.Граунт, В.Петти, Э.Галлей). В Германии подобный статистический анализ осуществляло так называемое «государствоведение», Staatswissenschaft, т.е. учение о массовых явлениях и фактах жизни государства. Из анализа таких фактов и возникла статистика как специальная наука (термин «статистика» имеет в своем корне слово «государство»: нем. Staat, англ. state). Такого рода эмпирическое знание было далеко от социальной теории. Но оно стало важной предпосылкой возникновения социологии - эмпирической предсоциологией.

Таким образом, социология возникла в ответ на двоякую потребность социальных субъектов Нового времени: в синтезирующем знании о новом обществе как целостном объекте, который возникает в результате действий множества субъектов; в таком специализированном знании, которое соединяет теорию с эмпирическим обоснованием и позволяет субъектам достигать практических успехов. Эта потребность имела интернациональный характер. Ее основателями и ранними теоретическими классиками стали крупнейшие западноевропейские мыслители. Затем география социологии стала быстро расширяться.

в) Охарактеризуйте естественнонаучные предпосылки возникновения социологии.

Герберта Спенсера (1820—1903) можно считать основоположником социалорганицизма и эволюционизма. Слабость идей органицизма в том, что аналогии подменяли конкретный анализ (органицисты пытались устанавливать закономерности в обществе по аналогии с закономерностями в живых организмах). Спенсер сформулировал независимо от Дарвина свою теорию эволюции. Социальная эволюция по Спенсеру — это часть всеобщей. В ней также действуют два фактора: борьба за существование и выживание наиболее приспособленных (естественный отбор). Он выделял две стороны процесса эволюции — интеграция и дифференциация: от неустойчивости к устойчивости, и три фазы эволюции: неорганическая, органическая, надорганическая. Социальная эволюция — это часть надорганической, которая отличается уровнем сложности, темпами изменения и важностью следствий.

Идеи эволюционизма развивались во многих странах независимо, одной из ветвей эволюционизма был социальный дарвинизм:

Людвиг Гумплович (1838—1909), Австрия. Написал ряд трудов: «Основы социологии», «Социология и политика», «Социологическая идея государства», «Раса и государство», «Расовая борьба». Считал, что предмет социологии — изучение социальных групп и взаимоотношений между ними. Социальная группа для него — не просто сумма составляющих её единиц, а обладающая групповым эффектом. Основной закон каждой социальной группы — стремление подчинить себе другие социальные группы, стремление к порабощению и господству, к самосохранению.

Уильям Самнер (1840—1910), США. Считал, что социальная эволюция происходит независимо от воли и желания людей и законы естественного отбора и борьбы за существование универсальны. Основная работа Самнера: «Народные обычаи», где он осуществляет попытку объяснения происхождения и развития некоторых важных групповых привычек и социальных форм жизни людей. Обычай по Самнеру — стандартные групповые формы поведения, выступающие на уровне индивида как привычки. Ввел понятие In-референтных и Out-референтных групп.

Также в рамках социал-дарвинизма существовала расово-антропологическая школа. Самый известный её представитель — Артюр де Гобино (1816—1882). Основной труд — «Опыт о неравенстве человеческих рас». Он пытался оправдать существующее неравенство в обществе и обосновал его расовыми различиями. Главный критерий — уровень интеллекта расы.

Таким образом, развитие естественнонаучного знания и, в частности, дарвинизма с его эволюционной теорией, способствовало переносу эволюционистских идей из естественнонаучной сферы в область гуманитарного знания и возникновению социалорганицизма.

г) Составьте таблицу периодизации истории социологии. (см. файл exel «Периодизация»)

ЗАДАНИЕ № 2

Составьте анкету социологического исследования (тема по выбору студента).

Анкета социологического опроса

для учащихся старших классов средней школы, средних и высших учебных заведений

«Связь социального положения и образовательного уровня с возрастом начала половой жизни среди молодежи»

Инструкция по заполнению анкеты

Внимательно прочитайте предложенные вопросы. Пометьте каким-либо знаком выбранные варианты ответов. Если таких вариантов нет, то напишите свой вариант ответа в пункте «Ваш вариант».

1. Укажите свой пол

2. Укажите свой возраст

3. Укажите свое социальное положение:

- специалист со средним образованием

- специалист с высшим образованием

- учащийся вуза

- учащийся среднего специального учебного заведения

- учащийся школы

- ваш вариант

4. В каком возрасте Вы начали жить половой жизнью:

- ранее 16-и лет

- 16 лет

- 18 лет

- 20 лет

- позднее

- не имел половых сношений

5. При каких условиях, на Ваш взгляд, наиболее часто возникает первый половой контакт:

- на вечеринке/празднике

- в обыденной обстановке

- другое

6. Кто, на Ваш взгляд, чаще всего становится инициатором полового контакта:

- молодые люди

- девушки

- одинаково

7. Каковы, по Вашему мнению, причины разрыва отношений на раннем этапе:

- материальные и жилищные проблемы

- случайность возникновения отношений

- противодействие родственников

- ваш вариант

8. Ваше личное мнение по данному вопросу: положительную или отрицательную роль играют половые контакты среди молодежи, каковы на Ваш взгляд могут быть последствия этих контактов, и пр.

© Рефератбанк, 2002 - 2017