Вход

Особенности восстановления импрессивной речи у больных с моторной афазией.

Дипломная работа
Код 99792
Дата создания 27.01.2012
Страниц 84
Источников 53
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
5 790руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1. Научно-теоретические основы исследования нарушений понимания речи у больных с афазией 1.1.Психолингвистические и нейропсихологические аспекты восприятия и понимания речи 1.2.Современные научные представления об афазиях 1.3. Логопедическая работа по восстановлению импрессивной речи у больных с моторной афазией Глава 2. Особенности импрессивной речи у больных с моторной афазией 2.1.Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования 2.2.Теоретические основы экспериментального исследования 2.3.Содержание и критерии оценки обследования импрессивной речи Глава 3. Результаты диагностики и направления дальнейшей работы 3.1. Сравнительный анализ понимания отражённой речи у больных с разными формами афазии 3.2. Логопедическая работа по восстановлению понимания речи у больных с моторной афазией 3.2.1. Принципы и методы восстановительного обучения при афазии 3.2.2. Коррекционная работа восстановительного обучения 3.3. Контрольный эксперимент Заключение Список литературы Приложение Содержание

Список литературы

Список литературы 1.Афазия и восстановительное обучение / Под ред. Л.С. Цветковой, Ж.М. Глозман. – М., 1983 2.Бейн Э.С. Афазия и пути ее преодоления.- Л., 1982 3.Бейн Э.С., Овчарова П.А. Клиника и лечение афазий. – София: Медицина и физкультура, 1970. 4.Бейн Э.С., Бурлакова М.К., Визель Т.Г. Восстановление речи у больных с афазией. — М.: Медицина, 1982. 5.Бейн Э.С., Столярова Л.Г., Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К., Визель Т.Г. Реабилитация больных с афазией, возникшей вследствие мозгового инсульта // Логопедия. Методическое наследие / Под.ред. Л.С. Волковой. – М., 2007. – С. 260 – 262 6.Божович Л.И. Значение осознания языковых обобщений в обучении правописанию. – М., 1946 7.Бурлакова М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. – М., 1997 8.Бурлакова (Шохор-Троцкая) М.К. Нарушения понимания устной и письменной речи и их преодоление при эфферентной моторной афазии // Дефектология. – 1981. - № 4 9.Бурлакова (Шохор-Троцкая) М.К. Ещё раз о преодолении апраксии артикуляционного аппарата у больных с афферентной моторной афазией // Проблемы патологии развития и распада речевой функции / Отв. ред. М.Г. Храковская. – СПб., 1999 10.Бурлакова (Шохор-Троцкая) М.К., Логачёва М.П. Некоторые вопросы преодоления аграмматизма при афазии // Проблемы патологии развития и распада речевой функции / Отв. ред. М.Г. Храковская. – СПб., 1999 11.Венцов А. В., Касевич В. Б. Проблемы восприятия речи. – СПб., 1994 12.Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов Т.Г. Визель. – М., 2005 13.Винарская Е.Н. Клинические проблемы афазии. – М.: Медицина, 1971 14.Власенко И.Т. - Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. – М., - 1990 15.Выготский Л.С. Проблема развития и распада высших психических функций // Проблемы дефектологии. – М., 1995. - Т.1. 16.Галунов В. И., Чистович Л. А. О связи моторной теории с общей проблемой распознавания речи. – М., 1965 17.Глозман Ж.М. Количественная оценка данных нейропсихологического обследования. – М., 1999. 18.Жинкин Н.И. Механизмы речи. - М., 1958 19.Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М., 1982 20.Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М., 1999 21.Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. – М., 1968 22.Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщения // Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). – М., 1976 23.Касевич В.Б. Элементы общей лингвистики. – М., 1977 24.Коган В.М. Восстановление речи при афазии. – М., 1962 25.Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. — М., 1962 26.Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. – М., 1975 27.Лурия А.Р. Два вида нарушения понимания грамматических конструкций// Проблемы афазии и восстановительного обучения. – М., 1979 28.Лурия А.Р. Столетний подход к афазии Вернике (столетний путь афазического симптомокомплекса) // Проблемы афазии и восстановительного обучения. – М., 1979 29.Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. – М., 1985 30.Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д. Хомской. – Состов н/Д., 1998 31.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М., 2004 32.Методические рекомендации / Сост. Э.С. Бейн, Л.Г. Столярова, М.Е. Шохор-Троцкая (Бурлакова), Т.Г. Визель – М., 1976. – С. 5 -32 33.Нарушение речи у школьников. / Сост. Р.А. Белова-Давид, Б.М. Гриншпун.— М., 1972. 34.Недоразвитие и утрата речи. /Сб. под ред. Беляковой Л.И. и др.- М., 1985. 35.Основы коррекционной педагогики. / Сост. Д.В.Зайцев, Н.В.Зайцева. – Саратов: ПИСГУ им. Н.Г. Чернышевского, 1999. 36.Психологический словарь / Отв. ред. Н.И. Авдеева. – М., 1996 37.Рубинштейн С.Л. Исследования по психологии восприятия. – М., 1948 38.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999 39.Столярова Л.Г. Афазия при мозговом инсульте. – М., 1973 40.Ткачев Р.А. О классификации и прогнозе афазических расстройств. Вопросы клиники и патофизиологии афазий. - М., 1961 41.Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина.— М., 1989 42.Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение // Хрестоматия по логопедии. — М., 1977. — С. 278—282 43.Цветкова Л.С., Торчуа Н.Г. Афазия и восприятие. – М., 1997 44.Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – СПб., 1997 45.Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. – М., 2000 46.Шахнарович А.М. Общая психолингвистика. – М., 1995 47.Шаховская С.Н., Шостак Б.И. Обследование детей с нарушениями речи в условиях медико-педагогических комиссий//Речевые расстройства у детей и методы их устранения: сб. научных трудов. - М., 1978. 48.Шкловский В.М., Визель Т.Г. О причинах диссоциаций в речи больных с афазией // Проблемы патологии развития и распада речевой функции / Отв. ред. М.Г. Храковская – СПб., 1999 49.Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия. – М., 1997 50.Шохор-Троцкая М.К. Коррекция сложных речевых расстройств. — М., 2001 51.Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. Методические рекомендации. – М., 2002 52.Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1974 53.Эйдинова М.Б., Правдина-Винарская Е.Н. Детские церебральные параличи и пути их преодоления. - М., - 1959. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017