Вход

изучение культуры народов россии, как одна из условий формирования культуры межнационального общения в полеэтнической среде начальной школы

Реферат
Дата создания 10.02.2016
Страниц 17
Источников 16
Вы будете перенаправлены на сайт нашего партнёра, где сможете оформить покупку данной работы.
693руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание Введение 2 1.Изучение культуры народов россии, как одна из условий формирования культуры межнационального общения в полеэтнической среде начальной школы 3 Заключение 14 Список литературы 16 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Образование вырастающих поколений, механизм трансляции этнического наследия обеспечивая новым поколениям, вызвано обеспечить и интеграционные процессы, заложить основы для понимания и общения с иными культурами, наставлять на умение помогать и формировать диалог культур. Этим задачам как нельзя лучше отвечает процесс этнопедагогизации средней школы и вуза, в ходе которой оптимально постановляются задачи кросс-культурного образования, развития культуры межнациональных отношений, воспитания межэтнической толерантности. Относительно-сопоставительное рассмотрение народно-педагогических знаний различных народов, навязывание тех или других ценностей исключает, межнациональную нетолерантность, содействует не только раскрытию общности духовных истоков различных этносов, но и наглядно иллюстрирует, что именно в диалоге культур выражается духовность этноса, его гуманистические ценности. Такие знания разрешают привести обучающихся к пониманию взаимосвязи национальных духовных культур, умению мыслить аналитически, сопоставляя категории частного и общего, взаимосвязи национального и межнационального, что содействует принятию общегуманистической позиции. Одним из главных направлений в постановлении проблем воспитания культуры межэтнического общения может стать повышение роли этнопсихологии в образовательных программах. Кроме того, нужно подметить, что значительная доля разнообразных этнофобий имеет корни в отрицательной оценке своей этнической группы. [14;78]Именно отсутствие положительной оценки своего этноса и переживания национального комплекса неполноценности приводят к тому, что срабатывает психологическая защита, и люди обрушиваются на иные народы, обвиняя их во всех смертных грехах. Заключение Происходящие в мире трудные видоизменения предъявляют особенные запросы и к сфере образования, подновлению его целей, содержания и форм. В этой противоречивой обстановке система образования играет роль стабилизирующего фактора, является гарантом возрождения России.  Интегративные процессы в социально-экономической и политической сферах жизни нынешнего общества установили необходимость подготовки школьников к жизни в демократическом многонациональном и мультикультурном обществе. Реалии многообразия культур на нашей планете и их глобальной взаимозависимости устанавливают потребность в осознании значимости приобщения подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и культуры своего народа, развивая тем самым у учащихся способность понимать и ценить культуру других народов, воспитывая молодежь в духе взаимоуважения, этнокультурной толерантности, равенства и равноправия всех наций и народностей, что находит конкретное воплощение в процессе межнационального общения . Формирование культуры межнационального общения должно восприниматься как одна из конкретных задач, направленных на реализацию социальных требований, которые предъявляются сегодня к российскому образованию, особенно, как отмечается в концепции модернизации российского образования, в части консолидации общества, сохранения единого социокультурного пространства, преодоления этнокультурной напряженности и социальных конфликтов. В «Национальной доктрине образования Российской Федерации» основной задачей в сфере образования выдвигается обеспечение «гармонизации национальных и этнокультурных отношений, сохранения и поддержки этнической и национально-культурной самобытности народов России, гуманистических традиций их культур». Воспитание культуры межнационального общения предполагает формирование у учащихся установок этнотолерантного сознания и поведения, веротерпимости и миролюбия. Согласие, уважительное отношение к инонациональному, милосердие, взаимопонимание, взаимоподдержка, доброжелательность являются важными критериями этнотолерантного поведения. В Федеральной целевой программе «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском обществе » ставится задача создания и применения в образовательных учреждениях всех уровней образовательных программ, направленных на формирование толерантного сознания, веротерпимости и обучение межкультурному диалогу. Список литературы Авксентьев В.А., Шаповалов В.А. Этнические проблемы современной России: социально-философский аспект анализа. – Ставрополь: Альфа-М, 1997. – С. 208. Асмолов А.Г., Шлягина Е.И. Национальный характер и индивидуальность: опыт этнопсихологического исследования.// Психологические проблемы индивидуальности./ Вып. № 2. М.- Л., 1984. –  С. 257 - 261. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. -1997. - № 4. - С. 11-17.  Борисова С.М. Преемственность в формировании музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников и младших школьников в условиях поликультурной среды: дис. ... канд. пед. наук. - Чебоксары, 2006. - 161 с.  Вяткин Б.А., Хотинец В.Ю. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности.// Психологический журнал. – М.: Российской академии наук и Института психологии РАН/ 1996. Т. 17. № 5. С. 70–71. Гасанов Н.Н. О культуре межнационального общения //Социально-политический журнал. // науч.-образоват. изд./ Ред. журн. - М. : Б. и., 1997.  № 3.  С. 233. Гасанов Н.Н. Особенности формирования культуры межнационального общения в многонациональном регионе.// Педагогика. – М.:  № 5, 1994.  – С. 26-34. Джуринский А.Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст: монография. - М.: МПГУ, 2011. - 152 с.  Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом: учебное пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 224 с.  Дмитриева Л. Г. Психология субъект-субъектного педагогического взаимодействия: монография. - СПб.: Инфо-да, 2010. - 10 п.л.  Леонтьев А.А. Психология общения. –  Тарту: Изд-во Тарт. ун-та, 1974. –  С. 220. Ломтева Т.Н. Базовые концепции межкультурной коммуникации. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. – С. 232. Малькова Т.П., Фролова М.А. Введение в социальную философию. М.: Международная педагогическая академия, 1995. – С. 192. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб. : Алетейя, 2000. – С. 235. Шлягина Е.И. К вопросу построения этнопсихологии личности // Этническая психология и общество. - М.: Старый сад, 1997. – с.352. Шлягина Е.И., Карлинская И.М. Толерантность как условие позитивного межэтнического общения // Психология общения: проблемы и перспективы. – М., 2000. – С. 43-47. 1

Список литературы

Список литературы 1. Авксентьев В.А., Шаповалов В.А. Этнические проблемы современной России: социально-философский аспект анализа. – Ставрополь: Альфа-М, 1997. – С. 208. 2. Асмолов А.Г., Шлягина Е.И. Национальный характер и индивидуальность: опыт этнопсихологического исследования.// Психологические проблемы индивидуальности./ Вып. № 2. М.- Л., 1984. – С. 257 - 261. 3. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. -1997. - № 4. - С. 11-17. 4. Борисова С.М. Преемственность в формировании музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников и младших школьников в условиях поликультурной среды: дис. ... канд. пед. наук. - Чебоксары, 2006. - 161 с. 5. Вяткин Б.А., Хотинец В.Ю. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности.// Психологический журнал. – М.: Российской академии наук и Института психологии РАН/ 1996. Т. 17. № 5. С. 70–71. 6. Гасанов Н.Н. О культуре межнационального общения //Социально-политический журнал. // науч.-образоват. изд./ Ред. журн. - М. : Б. и., 1997. № 3. С. 233. 7. Гасанов Н.Н. Особенности формирования культуры межнационального общения в многонациональном регионе.// Педагогика. – М.: № 5, 1994. – С. 26-34. 8. Джуринский А.Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст: монография. - М.: МПГУ, 2011. - 152 с. 9. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом: учебное пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 224 с. 10. Дмитриева Л. Г. Психология субъект-субъектного педагогического взаимодействия: монография. - СПб.: Инфо-да, 2010. - 10 п.л. 11. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту: Изд-во Тарт. ун-та, 1974. – С. 220. 12. Ломтева Т.Н. Базовые концепции межкультурной коммуникации. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. – С. 232. 13. Малькова Т.П., Фролова М.А. Введение в социальную философию. М.: Международная педагогическая академия, 1995. – С. 192. 14. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб. : Алетейя, 2000. – С. 235. 15. Шлягина Е.И. К вопросу построения этнопсихологии личности // Этническая психология и общество. - М.: Старый сад, 1997. – с.352. 16. Шлягина Е.И., Карлинская И.М. Толерантность как условие позитивного межэтнического общения // Психология общения: проблемы и перспективы. – М., 2000. – С. 43-47. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТам, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017