Вход

Формирование у младших школьников общекультурных ценностей средствами музейной педагогики.

Дипломная работа
Код 99267
Дата создания 31.05.2011
Страниц 90
Источников 42
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
5 790руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ § 1.1. Понятие общекультурных ценностей в образовании § 1.2. Содержание работы по развитию общекультурных ценностей §1.3. Основы музейной педагогики Выводы по 1 главе ГЛАВА 2. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ § 2.1. Констатирующий этап § 2.2. Деятельность по формированию общекультурных ценностей младших школьников § 2.3. Контрольный эксперимент Выводы по 2 главе ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Содержание

Список литературы

1.Приказ Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393 «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» // «Вестник образования» - «Модернизация российского образования», март 2003 г. 2.«Музей и культура» в начальной школе: Программа. Опыт внедрения : Экс¬периментальное метод, пособие. М.: 1995. 3.Акулич Е.М. Культурно-образовательная деятельность музея: проблемы, поиск, опыт. - Тобольск: Изд-во ТГПИ, 2003. - 44 с. 4.Ашмарин И.И. Человеческий потенциал России. – М., 2000. 5.Бакушинский А.В. Музейно-эстетические экскурсии - СПб., 1998.– 218 с. 6.Балцевич В. А., Балцевич С. Я. Статья «Толерантность» // Энциклопедия социологии, 2003. 7.Бахтин М. М. Что такое культура. — М., 1990. 8.Ванслова Е.Г., Юхневич М.Ю., Чумалова Т.П. Эстетическое воспитание подрастающего поколения в музеях различных профилей // Воспитание подрастающего поколения в музее: теория, методика, практика. – М., 1999. 9.Воронин А. А. Музеи как креативное пространство культуры //Философские исследования. – 1994.– №I. – С.69–84. 10.Выжлецов Г.П. Аксиология культуры. СПб., 1996. 11.Грусман В.М. Становление и развитие социально-культурных функций российских музеев. – СПб.: РГЭМ, 2001. – 262 с. 12.Коган Л. Н. Теория культуры. — Екатеринбург, 1993. 13.Кондаков А.М. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. – М.: Просвещение, 2008. 14.Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. -М.: Просвещение, 1987.- 124с. 15.Лихачев Б.Т. Эстетическое воспитание в школе. - М.: Педагогика, 1980.-136с. 16.Макарова Н.Г. Музей как социально-эстетический феномен. - М., 1987. 17.Медведева Е.Б. О значении термина «музейная педагогика» в теории и практике современной деятельности российских музеев // Музей. Образование. Культура: Процессы интеграции. М., 1999. 18.Музей в современной культуре. Сб. науч. тр. СПб Академии культуры. – СПб., 1997. - 298с. 19.Музей в современном обществе. Поиски новых решений. – М., 1999. 20.Музей и школа: диалог в образовательном пространстве : Сб. ст. Вып. 1: Направление поиска. СПб., 1996; Вып. 2: Образ и мысль. СПб., 1997; Вып. 3: Раз¬витие идеи. СПб., 1997. 21.Музей. Образование. Культура: Процессы интеграции. Вып. 2. М., 1999. 22.Музейная педагогика: Междисциплинарные диалоги: Первая тетрадь. СПб.: Специальная литература, 1998. 23.Мы входим в мир прекрасного: Экспериментальная музейно-педагогическая программа «Здравствуй музей» для детей дошкольного возраста / Министерство Культуры РФ ГРМ - СПб., 1995. – 156 с. 24.Нагорский Н.В. Музей в духовной жизни общества. – СПб, 2004. – С. 380. 25.Некрасова М. А. Народное искусство России: Народное творчество как мир целостности. — М., 1998. 26.Образовательная деятельность художественного музея (Тр. Российского науч.-практ. центра по проблемам музейн. педагогики). Вып. 4. СПб., 1995; Вып. 5. СПб., 1997. 27.Полунина В. Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством. — М., 1999. 28.Предметный мир культуры: Музейно-экскурсионная программа для началь¬ной школы / Группа «Музей и образование»: Макарова Н.Г., Медведева Е.Б., Ми¬нина СБ., Юхневич М.Ю. М., 1994. 29.Пшеничная С.В. Музей как социокультурный феномен : Информацион¬но-коммуникативная модель. СПб., 1999. 30.Ребенок в музее: социологические и психолого-педагогические аспекты // Музееведение. М., 1993. 31.Риккерт Г. Философия истории. М., 1991. 32.Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. – М.: Институт психологии РАН, «Академический проект», 1999. 33.Столяров Б. А., Бойко А. Г., Рева Н Д. Художественный музей и система образования Концепция педагогического взаимодействия — СПб , 1995. —182 с. 34.Столяров Б.А. К вопросу об истории развития и определениях в музейной педагогике // Художественный музей в образовательном процессе. СПб., 1998. 35.Столяров Б.А. Музейная педагогика: К проблеме институциализации об¬ласти научно-практической деятельности музея в университетское знание. СЗО РАО. СПб., 1999. 36. Учись смотреть и видеть: тетрадь для творческих работ учащихся первых классов: музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!»: раздел «Мир музея» / авт.-сост.: О. Р. Лузе, Л. А. Гольтякова; науч. рук. Б. А. Столяров; Министерство образования и науки РФ, РАО, РГПУ им. А. И. Герцена, ФГУК «Государственный Русский музей», РЦМПиДТ. 3-е изд. — СПб.: ГРМ, 2010. - 40 с. 37.Шляхтина Л. М., Мастеница Е. Н. Музейно-педагогическая мысль в России. Исторические очерки / Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств. - СПб., 2006. - 272с. 38.Шляхтина Л.М. Музейная педагогика. - СПб., 1997. – 246 с. 39.Юренева Т. Ю. Музееведение. М., 2003. – 342 с. 40.Юсов Б. П. Восприятие искусства и возрастные особенности школьников. - М.: 1973. – 214 с. 41.Юхневич М.Ю. Художественный музей в образовательном процессе - СПб., 1998. – 234 с. 42.Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей: Учеб. пособие по музейной педагогике / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии. – М., 2001. – 223 с. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017