Вход

роль сопротивления для тераевта в гештальте

Реферат
Код 99261
Дата создания 12.02.2016
Страниц 15
Источников 12
Файлы будут доступны для скачивания в личном кабинете после оплаты.
728руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание Введение 2 Роль сопротивления для терапевта в гештальте 3 Заключение 15 Литература 16 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Горячность, вспышки, драки или крики детей последовательно искореняются родителями. Интроекция «Я не должен злиться на них» направляет импульс на себя и создает ретрофлексивную оборону, поворачивая гнев на самого индивида и превращая его в вину.Если ретрофлексия становится особенностью характера, из-за противоположных стремлений человека возникает ступор. Тогда естественная задержка спонтанного поведения, разумная и временная, закрепляется в отказе от действия. Высвобождение от ретрофлексии состоит в поиске какого-то иного, применимого к жизни, реального поведения, направленного в среду.Дефлексия является способом снятия напряжения контакта. Это вышучивание и разглагольствование, избегание прямого взгляда на собеседника, реплики не по существу, банальности и общие фразы, минимум эмоций вместо живых реакций. Поведение человека не достигает цели, оно неэффективно и вяло. Его отношения с людьми не приносят того, чего он ждет больше всего. Такое поведение иногда полезно, поскольку имеются ситуации, которые вызывают слишком большой накал страстей, которого следует избегать (язык дипломатии).[7]«Противоядиями» от слияния могут быть хороший контакт, проговаривание и дифференциация. Участник терапии должен понять, что имеютсячувства и потребности, которые принадлежат только ему, и что они не обязательно связаны с опасностью разобщения со значимыми для него людьми. Вопросы «Что вы хотите сейчас?», «Что вы сейчас чувствуете?» могут помочь ему сфокусироваться на самом себе. Чувства, которые вызваны такими вопросами, дают потенциал не идти на поводу у общепринятых стандартов. Первым шагом становится разговор о его собственных желаниях и потребностях - сначала с терапевтом, а затем и с тем человеком, с которым его ожидания связаны. Человек, проговаривая свои потребности, может понять, на самом деле чего он хочет, и найти способы желаемого достичь. Когда есть свои собственные цели, с другими не надо искать слияния, в движениях можно быть свободным и больше не соблюдать «соглашения», заключенного много лет назад.Основана работа по преодолению интроекции на стимуляции отличий между Я и Ты и созданию у человека чувства, что выбор возможен. Любой опыт, который усиливает чувство собственного «Я», - важный шаг на пути освобождения от интроекции. Это разрешает освобождаться от представлений, которые не являются ассимилированными, то есть результатом собственного опыта.Психотерапевтическая техника работы с проекцией сформирована на предположении о том, что мы сами создаем свою жизнь и, восстанавливая свою причастность к ней, приобретаем силу для изменения мира. Когда проективный человек сможет изобразить себе, что ему присущи некоторые качества, которые он прежде не понимал, а замечал в других, это поддерживает и расширяет его подавленное чувство идентичности.[11]В работе с ретрофлексией терапевту нужно хорошо знать тот факт, что расщепление импульсов, которые возникают при ретрофлексии, часто не проявляется в действиях. Для освобождения от ретрофлексии направление внутренней борьбы должно быть модифицировано на взаимодействие с чем-то внешним, ситуации жизни, изменение мира.Один из способов определить, что в человеке случается борьба, - это внимание к позе и жестам, а также чувствам, направленным на себя в ситуации взаимодействия с другим. Сдерживание движений рук, застывшая нижняя челюсть, «вжимание» себя в кресло, поглаживание себя, напряженная поза, раздирание платка в руках - все это может быть признаками внутренней борьбы, мешающими направлению импульса в среду, к людям. Еще один признак внутренней борьбы - чувства, которые направлены на себя. Терапевт может поинтересоваться, кому еще, кроме самого участника, могут быть адресованы раздражение или досада, ненависть или страх.Перлз Ф. определяет зрелость, или психическое здоровье, как способность перейти от опоры на среду и от регулирования средой к опоре на себя и саморегуляцию. Индивидуум, для того чтобы достичь зрелости, должен преодолеть свое стремление получать поддержку из окружающего мира и в самом себе найти любые источники поддержки. Основным условием как для опоры на себя, так и для саморегуляции, является состояние равновесия. Условием достижения этого равновесия является осознавание иерархии потребностей. Главной составляющей равновесия является ритм отходов и контактов. Саморегуляция опирающегося на себя индивидуума характеризуется свободным отчетливым и протеканием формированием гештальта. Таков, по мнению Перлза Ф., путь к зрелости.[4]Если индивидуум не достиг зрелости, то он, вместо того чтобы попытаться самому удовлетворить свои потребности и брать ответственность за свои неудачи на себя, более склонен манипулировать своим окружением.Зрелость наступает тогда, когда индивидуум мобилизует свои ресурсы для преодоления фрустрации и страха, начинающихся из-за отсутствия поддержки со стороны окружающих. Ситуация, в которой индивидуум не может пользоваться поддержкой охватывающих и опереться на себя самого, называется тупиковой. Зрелость заключается в умении пойти на риск, чтобы из тупика выбраться. Некоторые люди, которые не способны (или не желают) идти на риск, на долгое время берут на себя защитную роль «дурачка» или «беспомощного».Перлз Ф. полагал, что для достижения зрелости и принятия ответственности за самого себя человек должен тщательно, как бы снимая кожуру с луковицы, все свои невротические уровни проработать.ЗаключениеТаким образом, на основании вышеизложенного, можно сделать следующие выводы:1. На практике разные терапевтические подходы имеют гораздо больше общего, чем это принято считать. Скорее, разногласия связаны с теоретическими концепциями.2. Мы, по мере развития терапевтических отношений, предлагаем расставить акценты следующим образом: реальные отношения – перенос – реальные отношения.На первом плане в начале терапии находятся реальные отношения. Отношения переноса ещё не успели развиться.По ходу терапии к проявлениям реакций переноса мы должны быть внимательны. Рекомендуется терапевту не спешить, проявлять себя меньше, больше уделять внимания чувствам и фантазиям клиента по отношению к терапевту, чтобы дать развиться реакциям переноса. После проработки отношений переноса фокус внимания смещается на реальные отношения. Степень самовыражения терапевта на данном этапе может возрастать. Для клиента взаимодействие с «живым» терапевтом поможет выработке новых способов поведения, и это будет более результативно в случае осознания старых.ЛитератураГринсон Р.Р., Практика психоанализа. 5-ое изд., - Н..:САГУНА, 2014. Кан М.Н., Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. 2-ое изд., – СПб.: БСК., 2013. Наранхо К.К., Гештальттерапия. Отношение и Практика атеоретического эмпиризма. 5-ое изд., - В.:ПГ, 2012.Немиринский О. В., Личностный рост в терапевтической группе. 4-ое изд., -М.:Смысл, 2011. Перлз Ф., Практикум по гештальттерапии. 4-ое зд., - Спб:Питер., 2013.Перлз Ф., Гештальт-подход и Свидетель терапии. 6-ое изд, -М.:Смысл, 2014. Перлз Ф., Гештальт-семинары. Гештальт-терапия дословно 5-ое изд., .- М.:Смысл, 2013.Перлз Ф., Опыты психологии самопознания. 7-ое изд., - М.:Смысл,2014.Робин Ж., Гештальт-терапия. 5-ое изд., - М.:Смысл, 2014.Романенко О.К., Практическая гештальттерапия (методы решения личностных проблем). 7-ое изд. - М.:Смысл, 2013.Энрайт Дж., Гештальт ведущий к просветлению. 4-ое изд., - Спб.:Питер, 2014.Энрайт Дж., Гештальт-терапия: теория и практика. 6-ое изд., - М.:Смысл, 2013.

Список литературы

Литература 1. Гринсон Р.Р., Практика психоанализа. 5-ое изд., - Н..:САГУНА, 2014. 2. Кан М.Н., Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. 2-ое изд., – СПб.: БСК., 2013. 3. Наранхо К.К., Гештальттерапия. Отношение и Практика атеоретического эмпиризма. 5-ое изд., - В.:ПГ, 2012. 4. Немиринский О. В., Личностный рост в терапевтической группе. 4-ое изд., -М.:Смысл, 2011. 5. Перлз Ф., Практикум по гештальттерапии. 4-ое зд., - Спб:Питер., 2013. 6. Перлз Ф., Гештальт-подход и Свидетель терапии. 6-ое изд, -М.:Смысл, 2014. 7. Перлз Ф., Гештальт-семинары. Гештальт-терапия дословно 5-ое изд., .- М.:Смысл, 2013. 8. Перлз Ф., Опыты психологии самопознания. 7-ое изд., - М.:Смысл,2014. 9. Робин Ж., Гештальт-терапия. 5-ое изд., - М.:Смысл, 2014. 10. Романенко О.К., Практическая гештальттерапия (методы решения личностных проблем). 7-ое изд. - М.:Смысл, 2013. 11. Энрайт Дж., Гештальт ведущий к просветлению. 4-ое изд., - Спб.:Питер, 2014. 12. Энрайт Дж., Гештальт-терапия: теория и практика. 6-ое изд., - М.:Смысл, 2013. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТам, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017