Вход

Определение по паравербальным и невербальным признакам истины и лжи

Курсовая работа
Код 98459
Дата создания 28.01.2016
Страниц 39
Источников 17
Файлы будут доступны для скачивания в личном кабинете после оплаты.
1 664руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3 Глава 1. Проблема определения по паравербальным и невербальным признакам истины и лжи 6 1.1 Специфика межличностной коммуникации 6 1.2 Механизмы межличностного восприятия 11 1.3 Проблема определения по паравербальным и невербальным признакам истины и лжи 16 Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 18 2.1 Цель, задачи и гипотеза исследования 18 2.2 Описание выборки 19 2.3 Описание методов исследования 20 Глава 3. Анализ результатов исследования социальных представлений современной молодежи о лжи и обмане 23 3.1 Статистический анализ результатов исследования 23 3.2 Корреляционный анализ результатов исследования 28 Выводы 33 Заключение 36 Литература 39   Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Таблица 4. Статистический анализ показателей уровня ситуативной и личностной тревожности среднееMinimumMaximumстандартное отклонениеситуативная тревожность44,1424,00101,0012,91личностная тревожность43,9424,00101,0011,75Рисунок 4. Показатели уровня ситуативной и личностной тревожности у молодежи данной выборкиКак видно из таблицы 4 показатели ситуативной и личностной тревожности у молодежи данной выборки находятся в диапазоне оценок среднего уровня.3.2 Корреляционный анализ результатов исследованияКорреляционный анализ показателей исследования личностных детерминант социальных представлений молодежи данной выборки о лжи и обмане показал следующие связи на уровне p<0,05, при r<+1, r>-1:прямая связь р<0,05обратная связьр<0,05Рисунок 5.Переменная обман как способ достижения собственных целей связана прямой зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: уровень притязаний авторитет (0,66), уровень притязаний уверенность в себе (0,72), уровень самооценки авторитет (0,65), уровень самооценки уверенность в себе (0,63), уровень макиавеллизма (0,63), а обратной зависимостью с переменными уровень притязаний характер (-0,45) и интернальность в области межличностных отношений (-0,32).То есть для молодежи данной выборки, которая использует обман для достижения собственных целей характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако в межличностных отношениях они не склонны брать на себя ответственность за свои отношения с окружающими, не склонны работать над формированием своего характера.прямая связь р<0,05обратная связьр<0,05Рисунок 6.Переменная используют ложь постоянно связана прямой зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: уровень притязаний авторитет (0,69), уровень притязаний уверенность в себе (0,70), уровень самооценки авторитет (0,70), уровень самооценки уверенность в себе (0,68), уровень макиавеллизма (0,82), а обратной зависимостью с переменной уровень притязаний характер (-0,48). То есть для молодежи данной выборки, которая использует ложь постоянно характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако они не склонны работать над формированием своего характера.прямая связь р<0,05обратная связьр<0,05Рисунок 7.Переменная используют ложь крайне редко связана прямой зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: уровень притязаний характер (0,49), уровень притязаний внешность (0,73), уровень самооценки внешность (0,74), уровень самооценки характер (0,29), интернальность в области межличностных отношений (0,34), а обратной зависимостью с переменными уровень притязаний авторитет (-0,73) и уверенность в себе (-0,71) и уровень макиавеллизма (-0,84). То есть для молодежи данной выборки, которая использует ложь крайне редко характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, в межличностных отношениях они чувствуют себя способными вызывать уважение и симпатию других людей, склонны работать над формированием своего характера.прямая связь р<0,05обратная связьр<0,05Рисунок 8.Переменная существует благородная ложь связана прямой зависимостью на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменными: уровень притязаний внешность (0,40), уровень самооценки характер (0,28), используют ложь крайне редко (0,39), а обратной зависимостью с переменными уровень притязаний авторитет (-0,35) и уверенность в себе (-0,42), уровень самооценки авторитет (-0,39), уровень макиавеллизма (-0,47). То есть для молодежи данной выборки, которая считает, что бывает благородная ложь свойственно использовать ложь крайне редко, характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, склонны работать над формированием своего характера.Можно предположить, что социальные представления современной молодежи о лжи и обмане в большей мере связаны с личными характеристиками макиавеллизма и самооценки, чем с локусом контроля и тревожностью, то есть гипотезу нашего исследования можно считать доказанной.ВыводыАнализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности данной выборки исследования:1) Обращают на себя внимание высокие значения по переменным уровня притязаний авторитет и уверенность в себе, что свидетельствует о значимости для молодежи данной выборки данных качеств. Низкие оценки получены по переменным внешность и умелые руки, можно предположить, что молодежь данной выборки дает не высокую оценку своим умелым рукам и внешности.2) Обращают на себя внимание высокие показатели уровня самооценки по шкалам ум, способности, авторитет и уверенность в себе, которыми отличает себя молодежьданной выборки, что говорит значимости для молодых людей данной выборки данных характеристик.3) Уровень притязаний по шкалам уровня притязаний ниже, показателей шкал уровня самооценки, что свидетельствует о неадекватности в оценивании себя и о заниженных требованиях к себе у современной молодежи данной выборки.4) Наиболее выражены у молодежи данной выборки следующие шкалы уровня субъективного контроля: общаяинтернальность, интеранльность в области достижений, интернальность в области неудач, интернальность в области межличностных отношений.5) Можно предположить, что для молодежи данной выборки более характерно считать, что большинство важных событий в их жизни было результатом их собственных действий, что они могут ими управлять, и, таким образом, они чувствуют свою собственную ответственность за эти события и за то, как складывается их жизнь в целом, что они сами добились всего того хорошего, что было и есть в их жизни, что они способны с успехом преследовать свои цели в будущем, у них развито чувство субъективного контроля по отношению к отрицательным событиям и ситуациям, что проявляется в склонности обвинять самого себя в разнообразных неприятностях и страданиях. Они чувствуют себя способными вызывать уважение и симпатию других людей. Считают здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей.6) Для молодежи данной выборки характерен средний уровень макиавеллизма. Молодежь данной выборки демонстрирует очень высокий уровень макиавеллизма в 16% случаев, высокий уровень – в 24% случаев, средний уровень в 40% случаев, а уровень низкий уровень в 20% случаев. Можно предположить, что современной молодежи данной выборки более свойственен высокий уровень макиавеллизма. То есть быть умным, смелым, амбициозным, доминирующим, настойчивым, эгоистичным. Молодым людям данной выборки с низкими показателями по Мак-шкале более свойственны положительные черты, как, например, честность и надежность, зато ярко выраженные макиавеллисты обладают большим умением и поведенческими навыками сокрытия недостатка подобных качеств личности. 7) Показатели ситуативной и личностной тревожности у молодежи данной выборки находятся в диапазоне оценок среднего уровня. 8) Для молодежи данной выборки, которая использует обман для достижения собственных целей характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако в межличностных отношениях они не склонны брать на себя ответственность за свои отношения с окружающими, не склонны работать над формированием своего характера.9) Для молодежи данной выборки, которая использует ложь постоянно характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако они не склонны работать над формированием своего характера.10) Для молодежи данной выборки, которая использует ложь крайне редко характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, в межличностных отношениях они чувствуют себя способными вызывать уважение и симпатию других людей, склонны работать над формированием своего характера.11) Для молодежи данной выборки, которая считает, что бывает благородная ложь свойственно использовать ложь крайне редко, характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, склонны работать над формированием своего характера.12) Можно предположить, что социальные представления современной молодежи о лжи и обмане в большей мере связаны с личными характеристиками макиавеллизма и самооценки, чем с локусом контроля и тревожностью, то есть гипотезу нашего исследования можно считать доказанной.ЗаключениеТаким образом, вербальная коммуникация имеет свою структуру, реализуется, чтобы достигнуть определенный целей общения и взаимодействия, однако в каждой конкретной ситуации и с каждыми конкретными участниками коммуникации стратегии вербального воздействия, их результат будет индивидуален и неповторим.Существует проблема понимания и взаимосвязи таких понятий как «общение» и «коммуникация». Так как коммуникация включает в себя понятие общения. В любой совместной деятельности присутствует коммуникация. Коммуникацию можно рассматривать как акт социального взаимодействия. Именно способность к эффективному обмену информацией делает человека существом социальным.Вербальной коммуникацией принято назвать взаимодействие людей с помощью речи. В вербальной коммуникации используется в качестве знаковой системы человеческая речь, естественный звуковой язык, т. е. система фонетических знаков. Речью называют важнейшую форму общения человека с человеком при помощи языковой конструкции, которые создаются на основании определённых правил. Вербальная коммуникация не возможна без речи. Общение между людьми происходит на каком-либо языке.Языком принять считать знаковую систему, в которой соотносится понятийные содержания и типовые звучания (написания). Речевой процесс, с одной стороны, предполагает формирование и формулирование мысли языковым (речевым) средством, а с другой стороны — восприятие языковой конструкции и ее понимание.Вербальная коммуникация имеет свою структуру, реализуется, чтобы достигнуть определенный целей общения и взаимодействия, однако в каждой конкретной ситуации и с каждыми конкретными участниками коммуникации стратегии вербального воздействия, их результат будет индивидуален и неповторим.Проблема определения по паравербальным и невербальным признакам истины и лжи также связана с пониманием лжи и обмана. Ученые выделяют имплицитные (в общественном сознании) виды лжи: мистификация, фальсификация, симуляция, самозванство, плагиат и подмена понятий, детская и непрекрытая ложь, недоговорка, сказки для детей и мифы, белая ложь, ложь во благо (благородная ложь) или во спасение и ложь под присягой, клятвопреступление и клевета, самооговор, блеф, введение в заблуждение, подтасовка фактов, преувеличение и преуменьшение, шутливая ложь и контекстная ложь, ложь из-за двусмысленности информации и невольная ложь, а также патологическая ложь. Для молодежи данной выборки, которая использует обман для достижения собственных целей характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако в межличностных отношениях они не склонны брать на себя ответственность за свои отношения с окружающими, не склонны работать над формированием своего характера.Для молодежи данной выборки, которая использует ложь постоянно характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как авторитет и уверенность в себе, высокий уровень макиавеллизма, однако они не склонны работать над формированием своего характера.Для молодежи данной выборки, которая использует ложь крайне редко характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, в межличностных отношениях они чувствуют себя способными вызывать уважение и симпатию других людей, склонны работать над формированием своего характера.Для молодежи данной выборки, которая считает, что бывает благородная ложь свойственно использовать ложь крайне редко, характерна выраженность таких характеристик уровня притязаний и самооценки как характер и внешность, низкий уровень макиавеллизма, склонны работать над формированием своего характера.12) Можно предположить, что социальные представления современной молодежи о лжи и обмане в большей мере связаны с личными характеристиками макиавеллизма и самооценки, чем с локусом контроля и тревожностью, то есть гипотезу нашего исследования можно считать доказанной.ЛитератураАгеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 2000.Акименко А.К. Взаимосвязь представлений о лжи и стратегий поведения в системе социально-психологической адаптации личности // Автореф. дисс. … канд.психол наук, Саратов, 2008.Акимова М.К. Индивидуально-психологические различия в развитии компонентов социального капитала у российской молодежи*// Дифференциальная психология и дифференциальная психофизиология сегодня: Материалы конференции, посвященной 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова, 10–11 ноября 2011 г. / Под ред. М.К. Кабардова. –М.: Смысл, 2011. – 34-43 с.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1999.- 313с.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: 2009.с. 609с.Берн Эрик. Игры, в которые играют люди. Люди, в которые играют в игры. Пер. с анг. - СПб.- М, Изд-во Университетская книга АСТ, 1996.- 398с.Бернс Р. Я - концепция и Я - образы. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. М, 2005Большой психологический словарь. (Проект «Психологическая Энциклопедия»). Сост. и общ. Ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П., - СПб.: Изд-во Прайм - ЕВРОЗНАК, - 2003.- 672с.Большой толковый словарь русских существительных: Идеографическое описание. Синонимы. Антонимы /Под ред. Л.Г. Бабенко. – 2-е изд., – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 864 с.Знаков В. В. Половые различия в понимании правды, лжи и обмана // Психологический журнал. 1998. Т. 18. № 1. С. 38–49.Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.:Козлов Н. Истинная правда, или учебник для психолога по жизни.-М.:Изд-воАст-Пресс, 2001.- 479с.Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Изд-во МГУ, 2000.- 487с.Погонцева Д.В., Чугуй А.А. Ложь и любовь в представлениях молодежи // EducationSciencesandPsychology. 2012. № 2. С. 11-16.Шкуратова И.П., Крикало Е.Л. Понимание девушками мотивов своей лжи в межличностном общении // Психология сознания: современное состояние и перспективы: материалы 2-ой всероссийской научной конференции. 29 сентября – 1 октября 2011 г. Самара. – Самара: ПГСГА, 2011. с.337-339.Экман П. Психология лжи / П. Экман. – СПб:, Питер 2000. – 381с.

Список литературы

Литература 1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., 2000. 2. Акименко А.К. Взаимосвязь представлений о лжи и стратегий поведения в системе социально-психологической адаптации личности // Автореф. дисс. … канд.психол наук, Саратов, 2008. 3. Акимова М.К. Индивидуально-психологические различия в развитии компонентов социального капитала у российской молодежи*// Дифференциальная психология и дифференциальная психофизиология сегодня: Материалы конференции, посвященной 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова, 10–11 ноября 2011 г. / Под ред. М.К. Кабардова. –М.: Смысл, 2011. – 34-43 с. 4. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1999.- 313с. 5. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: 2009.с. 609с. 6. Берн Эрик. Игры, в которые играют люди. Люди, в которые играют в игры. Пер. с анг. - СПб.- М, Изд-во Университетская книга АСТ, 1996.- 398с. 7. Бернс Р. Я - концепция и Я - образы. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003 8. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. М, 2005 9. Большой психологический словарь. (Проект «Психологическая Энциклопедия»). Сост. и общ. Ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П., - СПб.: Изд-во Прайм - ЕВРОЗНАК, - 2003.- 672с. 10. Большой толковый словарь русских существительных: Идеографическое описание. Синонимы. Антонимы /Под ред. Л.Г. Бабенко. – 2-е изд., – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. – 864 с. 11. Знаков В. В. Половые различия в понимании правды, лжи и обмана // Психологический журнал. 1998. Т. 18. № 1. С. 38–49. 12. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.: 13. Козлов Н. Истинная правда, или учебник для психолога по жизни.- М.:Изд-во Аст-Пресс, 2001.- 479с. 14. Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Изд-во МГУ, 2000.- 487с. 15. Погонцева Д.В., Чугуй А.А. Ложь и любовь в представлениях молодежи // Education Sciences and Psychology. 2012. № 2. С. 11-16. 16. Шкуратова И.П., Крикало Е.Л. Понимание девушками мотивов своей лжи в межличностном общении // Психология сознания: современное состояние и перспективы: материалы 2-ой всероссийской научной конференции. 29 сентября – 1 октября 2011 г. Самара. – Самара: ПГСГА, 2011. с.337-339. 17. Экман П. Психология лжи / П. Экман. – СПб:, Питер 2000. – 381с. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТам, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017