Вход

Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников состертой дизартрией

Курсовая работа
Код 98103
Дата создания 10.05.2011
Страниц 53
Источников 50
Файлы будут доступны для скачивания после проверки оплаты.
1 730руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление Введение Глава I . Теоретические основы проблемы изучения лексики у дошкольников со стертой дизартрией и у детей с нормальным речевым развитием. 1 .1. Лингвистические и психолингвистические представления о лексике 1.2. Развитие лексики в онтогенезе 1. 3. Характеристика детей со стертой дизартрией 1.4. Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников со стертой дизартрией Глава II. Организация и методика исследования 2.1. Цель, задачи и методы исследования 2.2. Организация исследования и характеристика обследованных детей. 2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента Глава III. Результаты констатирующего эксперимента. Сравнительный анализ состояния активного и пассивного словаря у дошкольников с нормальным речевым развитием и у детей со стертой дизартрией Заключение Список литературы Содержание

Список литературы

Список литературы 1.Ананьев Б.Г. Некоторые вопросы методологии психологического исследования // О проблемах современного человекознания. М., 1977. 2.Аркин Е.А. Дошкольный возраст. – М., 1948. 3.Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007 4.Бельтюков В.И., Салахова А.Д. Закономерности овладения произношением слышащими детьми // Дефектология. – М.,1989. 5.Винарская Е.Н., Пулатов А.М. Дизартрия, и ее топико-диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга.// Хрестоматия по логопедии. Под ред. Волковой Л.С. и Селиверстова В.И. –М., 1997, том 2. –С.268-284. 6.Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. – М., 1956. 7.Выготский Л.С. Мышление и речь.- М.,1934. 8.Выготский Л. С. Развитие устной речи // Детская речь. Ч.1.,1996. 9.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи.- М.,1961. 10.Гончарова В.А. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи. Автореф. дис….канд. пед. наук. СПб., 2002, -22с.. 11.Гуровец Г.В., Маевская С.И. К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии. – М., 1978. 12.Данилова К. А., Рябкина Л. М. Особенности развития пассивного и активного словаря у детей в возрасте 5-7 лет. // Детские церебральные параличи. - М., 1974. -С. 111-123. 13.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1981. 14.Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М.. 1958. 15.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990. 16.Захарова А.В. Опыт лингвистического анализа детской речи: Афтореф. дис. … канд. филол. наук – М., 1972. 17.Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. М.,1979Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников // Под ред. Левиной Р.Е. – М., 1971. 18. Кубрякова Е.С. Данные о детской речи с общелингвистической точки зрения // Детская речь как предмет лингвистического изучения. – Л., 1987. 19.Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста. Клинические и психологические аспекты. – СПб., 2006. 20.Лаврентьева А.И. Этапы становления лексики – семантической системы в онтогенезе. // Усвоение ребенком родного (русского) языка. СПб., 1992. -С. 57-66 21.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи. – СПб., 2005. 22.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 1999. 23.Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии.//Хрестоматия по логопедии. Под ред. Волковой Л.С. и Селиверстова В.И. – М., 1997, т.1. 24.Леонтьев А.А. Психологическая структура значения. // Семантическая структура слова / Под. ред. А.А. Леонтьева. – М., 1971. 25.Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М., 1997. 26.Лопатина Л. В. Приемы обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения// Дефектология, 1986. №2. (с.64-70) 27.Лопатина Л.В. Методика исследования экспрессивной речи детей дошкольного возраста, страдающих стертой формой дизартрии // Изучение и коррекция речевых расстройств. – Л., 1986. 28.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: Учеб. пособие //Под. ред. Е. А. Логиновой. – СПб.: Изд-во «Союз», 2004.- 192с. 29.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии.- СПб., 1994. 30.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (коррекция стертой дизартрии): Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, Изд-во «Союз», 2001. 191 с. 31.Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психических процессов. // Психологические исследования в СССР. Т.1,- М., 1969. 32.Лурия А.Р. Язык и сознание. – М., 1979. 33.Мартынова Р.И. О психолого-педагогических особенностях детей-дислаликов и детей-дизартриков // Очерки по патологии речи и голоса. – М., 1967 – вып.3 34.Мастюкова Е. М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. – М., 1977. 35.Сахарный Л. В. Введение в психолингвистику. ЛГУ, 1989. 36.Розенгарт-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963. 37.Серебрякова Н.В. Развитие лексики у дошкольников со стертой дизартрией: Методическое пособие.- СПб.: КАРО, 2009. 38.Серебрякова Н.В. Ориентировка на семантическую структуру значения слова у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией, осложненной элементами общего недоразвития речи. – Л., 1989. 39.Соботович Е.Ф., Чернопольская А.Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики // Дефектология. №4, 1974. 40.Токарева О.А. Дизартрия // Расстройства речи у детей и подростков / Под общ. ред. С.С. Ляпидевского. – М.: Медицина, 1969. 41.Федоренко И.П. Особенности усвоения ранней речи. М., 1984. 42.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999. 43.Филичева Т. Б., Чевелева Н. А. Логопедическая работа в детском саду: Учеб. пособие для студентов пед. Ин-тов по спец. «Дефектология».- М.: Просвещение, 1987. 142 с. 44.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. – М., 1991. 45.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада.- М.: Изд-во «Альфа», 1993. 46.Фомина М.И. Лексика современного русского языка. – М., 1973. 47.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989. 48. Хватцев М.Е. Логопедия. – М., 1959. 49. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений.- М.: Гуманит. изд. Центр «Владос», 2000.-340 с. 50. Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1958. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
Сколько стоит
заказать работу?
1
Заполните заявку - это бесплатно и ни к чему вас не обязывает. Окончательное решение вы принимаете после ознакомления с условиями выполнения работы.
2
Менеджер оценивает работу и сообщает вам стоимость и сроки.
3
Вы вносите предоплату 25% и мы приступаем к работе.
4
Менеджер найдёт лучшего автора по вашей теме, проконтролирует выполнение работы и сделает всё, чтобы вы остались довольны.
5
Автор примет во внимание все ваши пожелания и требования вуза, оформит работу согласно ГОСТ, произведёт необходимые доработки БЕСПЛАТНО.
6
Контроль качества проверит работу на уникальность.
7
Готово! Осталось внести доплату и работу можно скачать в личном кабинете.
После нажатия кнопки "Узнать стоимость" вы будете перенаправлены на сайт нашего официального партнёра Zaochnik.com
© Рефератбанк, 2002 - 2017