Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
97647 |
Дата создания |
2014 |
Страниц |
13
|
Источников |
9 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Свойства публицистического стиля 4
2. Исследование стиля Д. Быкова 9
Заключение 12
Список литературы 13
Фрагмент работы для ознакомления
В частности, для данного стихотворения из лексики присущими становятся примеры: "гуманитарный конвой", "майдан", "Гражданская война". На лексическом уровне жироко распространены примеры из Илиады: "Гектор", "менелай", "ахейцы", "Троя". Важным для писателя становится перенос классического произведения на современные реалии, что позволяет иронически переосмыслить реалии действительности. Вторая статья " Московские руферы с украинским флагом: герои или предатели". Статья посвящена также злободневным событиям, однако, перед нами в полном смысле публицистическое произведение. Здесь присутствуют и выдержки из газеты: "Федеральное агентство новостей попросило двух известных российских писателей прокомментировать выходку экстремалов и ответить на вопрос: кто для них эти ребята – герои или вандалы, и вообще, что с ними теперь делать."А в том числе и самоцитация, которая передает при помощи иронии восприятия действительности: "А по-человечески, я хочу вам задать встречный вопрос: что надо сделать с людьми, которые на много лет рассорили два братских народа, спровоцировали бойню, уничтожили более трех тысяч человек, ведут боевые действия на территории суверенного государства, — что надо сделать с этими людьми при жизни? (О посмертном я не говорю). Какое наказание их должно ждать при жизни? – У меня есть ответ, у всех здравомыслящих людей есть ответ на этот вопрос. И если людей за то, что они флаг братского государства, еще недавно государства, которое было частью общего с нами государства, – если они этот флаг изобразили на высотке, — их предлагают судить за измену Родине, вот и спросите себя, что надо сделать с людьми, которые нас ввергли в эту бездну".Очевидно. что перед нами публицистический стиль, который присущ большинству изданий. Третья статья "Нам Этава не надо". Особенностями данной статьи становится рассуждение автора о сущности интеллигенции. Примечательно, что статья построена на противопоставлении целенаправленно сниженной лексики, такой как "звездобол" или фразы " Ну так ани у ваз ездь" и огромного пласта лексики нейтральной, которая позволяет передать мышление интеллигенции. Четвертая и пятая статья примерно одинаковы по своему лексическому составу (АРКАДИЙ АРКАНОВ: ПУТИН ОЧЕНЬ НЕСЧАСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК, НО САМ ОН ЭТОГО СОВЕРШЕННО НЕ ПОНИМАЕТ, Он предсказал распад СССР через литературу). В этих статьях Быков предстает совершенно иным журналистом - речь идет о серьезных вещах, поэтому преобладающими становится клише, стандартизированные фразы. ЗаключениеПодводя итог рассмотрению публицистического стиля в статьях Д. Быкова, приходится говорить о том, что статьи эти наполняются различными лексическими приемами, в зависимости от целей автора. В целом лексика журналиста достаточно разнородна: Во-первых, обращает на себя внимание факт использования традиционных для СМИ лексем - клишированных оборотов, фраз, экспрессивной лексики, которая может быть осмыслена как традиционная для публицистики. Во-вторых, обращает на себя внимание факт использования также и лексики не только сниженной, но и почти инвективной. В частности, приведенный в примере эфвемизм "звездобол". Наконец, традиционным для стиля Д. Быкова становится обращение к стихотворным произведениям. Подход является нехарактерным для СМИ и является специфическими чертами творчества журналиста.Список литературыКожин А.Н., Крылова O.A., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи: Учебное пособие. - М.: Высш. школа, 1982. - 223 с.Кожина М.Н. К основаниям функциональной стилистики. - Пермь: Кн. изд-во, 1968.-251 с.Кожина М.Н. О специфике художественной и научной речи в аспекте функциональной стилистики. - Пермь, 1966. - 214 с.Кожина М.Н. Проблемы специфики и системности функциональных стилей речи: Автореф. дис. ... докт. филол. наук. - М., 1970. - 40 с.Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1993.-224 с.Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. - М.: Просвещение, 1986. - 78 с.Колосов П.И. Словарно-стилистические упражнения (Материалы для работы на уроках и на внеклассных занятиях с учащимися V - VIII классов). -М.: Просвещение, 1964.-220 с.Коньков В.И. Речевая структура газетного текста. - СПб.: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1995. - 160 с.
Список литературы [ всего 9]
Список литературы
1. Кожин А.Н., Крылова O.A., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи: Учебное пособие. - М.: Высш. школа, 1982. - 223 с.
2. Кожина М.Н. К основаниям функциональной стилистики. - Пермь: Кн. изд-во, 1968.-251 с.
3. Кожина М.Н. О специфике художественной и научной речи в аспекте функциональной стилистики. - Пермь, 1966. - 214 с.
4. Кожина М.Н. Проблемы специфики и системности функциональных стилей речи: Автореф. дис. ... докт. филол. наук. - М., 1970. - 40 с.
5. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1993.-224 с.
6. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.
7. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. - М.: Просвещение, 1986. - 78 с.
8. Колосов П.И. Словарно-стилистические упражнения (Материалы для работы на уроках и на внеклассных занятиях с учащимися V - VIII классов). -М.: Просвещение, 1964.-220 с.
9. Коньков В.И. Речевая структура газетного текста. - СПб.: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 1995. - 160 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0035