Вход

Зарождение теории менеджмента. Подход к теории управления с позиции классических школ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 94237
Дата создания 2015
Страниц 26
Источников 12
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 920руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
1 Теоретические основы теории управления с позиции классических школ 5
2 Анализ системы управления ОАО "ПНТЗ" с позиций классических школ менеджмента 15
2.1 Общая информация об ОАО "ПНТЗ" 15
2.2 Организационная структура ОАО "ПНТЗ" 15
2.3 Анализ структурного подхода с очки зрения классического менеджмента 19
Заключение 23
Литература 26

Фрагмент работы для ознакомления

Тем самым обеспечивается гомеостаз системы ОАО "ПНТЗ", пр котором между дифференциацией и интеграцией системы существует некоторая «соnst» (постоянная). Это дает возможность измерить уровень организации предприятия как системы. Если равновесие между дифференциацией и интеграцией изменений, а степень равновесия больше или меньше этой «соnst», то результаты реагирования на деятельность системы будут неадекватными имеющемуся в системе потенциала. Отсюда можно сделать такой вывод: предметно-стадийная смена критериев формирования организационно-производственной структуры предприятия ОАО "ПНТЗ" является базовой закономерностью относительно организации производства. Однако эта закономерность, как и любая другая из области научных исследований относительно организации труда, экономики и технологии производственных процессов и т.п., отзеркаливает принцип последовательной смены предметно-стадийных критериев, на практике никогда не приобретает абсолютно адекватного содержания.
С рассмотренного выше вытекает, что в интересах оптимальной организации системы ОАО "ПНТЗ" необходимо учитывать закономерность предметно-стадийной смены критериев формирования организационно-производственной структуры. Лишь так можно обеспечить стойкость, когерентность и полноту подсистем сложной динамической системы ОАО "ПНТЗ". Упомянутая закономерность показана в виде предметно-стадийной матрицы - рис. 6.
Рисунок 6 - Предметно-стадийная матрица: 1 - хозяйственная деятельность; 2 - технологическая стадия; 3 - вид обработки; 4 — операция; 5 — поставка; а — программа; б — изделие; в — узел; г — деталь; д - предмет труда (сырье, материал, энергия, полуфабрикат и т.п.)
Направления А и Б отображают естественное состояние организационных уровней предприятия ОАО "ПНТЗ", где:
по оси абсцисс X - А - программа - хозяйственная деятельность - изделие - технологическая стадия - узел - вид обработки - деталь - операция - предмет труда - поставка;
по оси ординат В - Б - хозяйственная деятельность - программа - технологическая стадия - изделие - вид обработки - узел - операция - деталь - поставка - предмет труда.
Таким образом, если рассмотреть структуру предприятия типа ОАО "ПНТЗ", то она может быть представлена таким образом:
Завод является некоторой стадией в процессе общественно-хозяйственного воспроизводства и состоит из нескольких производственных секторов;
сектора имеют свои производственные программы, которые являются частью программы ОАО "ПНТЗ", и включают одно или более технологически подобных изделий;
цеха выделяются из программы завода на началах стадий обработки – технологических переделов;
производственная единица (участок) имеет свою программу в пределах программы цеха, которая относится к одному или более технологически подобных изделий или полуфабрикатов;
в группе рабочих мест (бригаде) соответственно стадийному критерию выполняется одна или более однородных операций;
на отдельном рабочем месте выполняется одна или более технологически подобных операций.
Итак, в структуре одной системы и на одном уровне ОАО "ПНТЗ" могут находиться подсистемы, построенные на началах разных принципов.
Итак, построение оптимальной организационно-производственной структуры предприятия ОАО "ПНТЗ" осуществляется с учетом объективных правил внутренней организации производства.
Заключение
Управление это наука, которая базируется на разработанных принципов. Именно эти принципы управления представляются своеобразным фундаментом в искусстве управления и влияния на коллектив.
Управление осуществляется посредством основных исходных положений, правил, которые называются принципами управления, которыми руководствуются управляющие органы.
В них находит свое отражение действие объективных законов и практика управления, а также определяются требования к определенной системе, структуре и организации управления.
Развитие управления организацией представляется элементом общего поступательного движения общества. Исходя из этого независимо от того, какое значение имеет управление в каких-либо социально-экономических условиях, его преобразование всегда задается общим направлением развития общества. Развитие управления – это не разовые преобразования управления с целью достижения наилучшего состояния управления, а непрекращающийся во времени процесс. Однако развитие управления происходит скачкообразно. Поэтому оно преимущественно осуществляется посредством сознательных и целенаправленных преобразований.
Организация как система непрерывно меняется , но стремится при этом к внутреннему равновесию .
Для понимания этого процесса необходимо помнить о пяти основных аспектов организационного развития , которые отображают состояние различных элементов и системы в целом : управление необходимым напряжением в организации , сохранением ее формы , интеграцией , адаптацией и достижением цели.
Теория организации производства развивается с учетом прежде всего принципов системного подхода, который обеспечивает структурное приведение в порядке желательного для предприятия состояния.
Проведенные исследования дают возможность утверждать, что обеспечение стабильности работы операционной системы предприятия в условиях гибкой адаптации производства к изменениям спроса на продукцию возможно при условии достижения предметно-стадийными составляющими такой системы оптимальных структурных значений.
Если рассмотреть структуру предприятия типа ОАО "ПНТЗ", то она может быть представлена таким образом:
Завод является некоторой стадией в процессе общественно-хозяйственного воспроизводства и состоит из нескольких производственных секторов;
сектора имеют свои производственные программы, которые являются частью программы ОАО "ПНТЗ", и включают одно или более технологически подобных изделий;
цеха выделяются из программы завода на началах стадий обработки – технологических переделов;
производственная единица (участок) имеет свою программу в пределах программы цеха, которая относится к одному или более технологически подобных изделий или полуфабрикатов;
в группе рабочих мест (бригаде) соответственно стадийному критерию выполняется одна или более однородных операций;
на отдельном рабочем месте выполняется одна или более технологически подобных операций.
Итак, в структуре одной системы и на одном уровне ОАО "ПНТЗ" могут находиться подсистемы, построенные на началах разных принципов.
В работе предложена модель предметно-стадийной организации производственной деятельности предприятия в форме матрицы и методика построения такой матрицы ан примере ОАО "ПНТЗ".
Литература
Воропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация "Агрообразование". – Москва : КолосС, 2007. – 246 с.
Всеобщая история менеджмента: учебное пособие / [И. И. Мазур и др.]. – Москва: Елима, 2007. – 776 с.
Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.
Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.
Дафт, Ричард Л. Менеджмент: [перевод с английского] / Л. Дафт. – Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. – 863 с.
Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.
Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.
Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.
Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва : Гардарики, 2008. – 334 с.
Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.
Менеджмент: учебник / [С. И. Ашмарина и др.]; под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.
Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.
5
Цеха производства труб
Складские подразделения
Отдел технического контроля
Механический участок

Список литературы [ всего 12]


1. Воропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация "Агрообразование". – Москва : КолосС, 2007. – 246 с.
2. Всеобщая история менеджмента: учебное пособие / [И. И. Мазур и др.]. – Москва: Елима, 2007. – 776 с.
3. Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.
4. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.
5. Дафт, Ричард Л. Менеджмент: [перевод с английского] / Л. Дафт. – Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. – 863 с.
6. Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.
7. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.
8. Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.
9. Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва : Гардарики, 2008. – 334 с.
10. Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.
11. Менеджмент: учебник / [С. И. Ашмарина и др.]; под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.
12. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00486
© Рефератбанк, 2002 - 2024