Вход

Особенности зрительной адаптации с зависимостью от уровня тревожности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 81060
Дата создания 2014
Страниц 70
Источников 55
Мы сможем обработать ваш заказ 27 января в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
6 660руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3 Глава I. Теоретическое изучение особенностей зрительной адаптации в зависимости от уровня тревожности 6 1.1. Особенности зрительного восприятия. Зрительная адаптация 6 1.2. Характеристика тревожности в психологии 15 1.3. Влияние тревожности на зрительное восприятие 28 Выводы по главе 1 36 Глава II. Эмпирическое исследование особенностей зрительной адаптации в зависимости от уровня тревожности 37 2.1. Организация исследования 37 2.2. Анализ и обсуждение результатов 44 Выводы по главе 2 60 Заключение 62 Список литературы 65 Приложения 70 Содержание

Фрагмент работы для ознакомления

Пол Возраст Время (с) 1 А.Л. Ж 22 8 2 Д.Н. Ж 24 18 3 Е.Т. М 25 12 4 Ж.О. Ж 20 15 5 И.Л. М 21 13 6 К.А. М 21 19 7 К.И. М 23 10 8 М.М. Ж 25 9 9 О.А. М 23 13 10 П.С. Ж 23 11 11 Р.В. М 21 17 12 Р.К. Ж 24 9 13 С.Ц. Ж 25 14 14 Т.М. М 20 19 15 Т.С. М 22 12 16 У.Т. Ж 21 16 17 Э.Р. Ж 23 10 18 Ю.И. Ж 24 15 19 Ю.Р. М 24 21 20 Я.А. М 25 11 Хср. 13,6 Ст. откл. σ 3,8 Результаты показали, что испытуемым в среднем на адаптацию в темноте необходимо 13,6 секунд. Разброс значений составляет в среднем 3,8 секунд, и может быть обусловлен психодинамическими особенностями испытуемых. Сравнительные результаты скорости зрительной адаптации у женщин и мужчин отражены на рисунке 1. Рис. 1. Сравнительные результаты скорости зрительной адаптации у женщин и мужчин. Результаты показали, что скорость зрительной адаптации женщин несколько выше, чем у мужчин. В среднем, для распознавания предметов в темноте женщинам требуется на 2,2 секунды меньше, чем мужчинам. Для проведения сравнительного анализа скорости адаптации зрительного анализатора у мужчин и женщин использовался критерий Манна - Уитни. Результаты представлены в таблице 2. Таблица 2 Расчет U-критерия Манна-Уитни № Женщины Ранг Мужчины Ранг 1 8  1  12  8,5  2 18  17  13  10,5  3 15  13,5  19  18,5  4 9  2,5  10  4,5  5 11  6,5  13  10,5  6 9  2,5  17  16  7 14  12  19  18,5  8 16  15  12  8,5  9 10  4,5  21  20  10 15  13,5  11  6,5  Суммы:   88   122 U = 10*10 + (10*11)/2 – 122 = 33; Uкр (p≤0.05) = 27 Полученное значение не достигает уровня значимости, следовательно, значимых различий в скорости адаптации зрительного анализатора у мужчин и женщин нет. Результаты по методике самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера Ю.Л. Ханина представлены в таблице 3. Таблица 3 Результаты по шкале самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилберга – Ю.Л. Ханина № Исп. Пол Возраст Реактивная тревожность Личностная тревожность 1 А.Л. Ж 22 51 49 2 Д.Н. Ж 24 48 34 3 Е.Т. М 25 30 45 4 Ж.О. Ж 20 31 36 5 И.Л. М 21 41 38 6 К.А. М 21 25 23 7 К.И. М 23 33 28 8 М.М. Ж 25 48 44 9 О.А. М 23 51 44 10 П.С. Ж 23 41 43 11 Р.В. М 21 29 30 12 Р.К. Ж 24 41 45 13 С.Ц. Ж 25 46 39 14 Т.М. М 20 30 26 15 Т.С. М 22 36 33 16 У.Т. Ж 21 48 38 17 Э.Р. Ж 23 45 49 18 Ю.И. Ж 24 36 35 19 Ю.Р. М 24 22 28 20 Я.А. М 25 46 45 Хср. 38,9 37,6 Ст. откл. σ 9,0 7,8 Результаты показали, что в группе испытуемых в среднем умеренный уровень и реактивной и личностной тревожности. При этом, ситуативная тревожность выражена несколько больше, чем тревожность, как личностная черта. Соотношение испытуемых с разным уровнем тревожности отражено на рисунке 2. Рис. 2. Соотношение испытуемых с разным уровнем тревожности. По соотносительным данным видно, что среди испытуемых большинство имеют средний уровень ситуативной тревожности (40%). Высокий уровень реактивной тревожности имеют 35% испытуемых, им характерны реакции напряжения, беспокойства, нервозности в определенных ситуациях. Четверть группы (25%) имеют низкий уровень ситуативной тревожности, такие испытуемые обладают спокойствием в большинстве, даже объективно тревожных ситуациях. Большинство испытуемых имеют средний уровень личностной тревожности (65%). Высокий уровень личностной тревожности имеет меньшинство группы – 10% испытуемых, им характерна устойчивая склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Четверть группы (25%) имеют низкий уровень личностной тревожности, таким испытуемым не характерна тревожность как личностная черта. Сравнительные результаты уровней тревожности у женщин и мужчин отражены на рисунке 3. Рис. 3. Сравнительные результаты уровней ситуативной и личностной тревожности у женщин и мужчин. Результаты показали, что и у женщин и у мужчин уровень тревожности (ситуативной и личностной) находится на среднем уровне, при этом и уровень ситуативной, и уровень личностной тревожности выше у женщин, чем у мужчин. Результаты по личностному опроснику EPI Г. Айзенка представлены в таблице 4. Таблица 4 Результаты по личностному опроснику EPI Г. Айзенка № Исп. Пол Возраст Экстраверсия Нейротизм Ложь Тип темперамента 1 А.Л. Ж 22 12 21 2 См 2 Д.Н. Ж 24 15 6 1 С 3 Е.Т. М 25 11 13 0 М 4 Ж.О. Ж 20 13 12 2 См 5 И.Л. М 21 10 11 2 Ф 6 К.А. М 21 21 7 3 С 7 К.И. М 23 6 9 1 Ф 8 М.М. Ж 25 18 17 0 Х 9 О.А. М 23 5 14 4 М 10 П.С. Ж 23 11 12 1 См 11 Р.В. М 21 20 7 2 С 12 Р.К. Ж 24 8 19 3 М 13 С.Ц. Ж 25 15 15 3 Х 14 Т.М. М 20 18 9 2 С 15 Т.С. М 22 11 14 1 М 16 У.Т. Ж 21 12 10 0 См 17 Э.Р. Ж 23 14 16 3 Х 18 Ю.И. Ж 24 19 10 2 С 19 Ю.Р. М 24 7 5 4 Ф 20 Я.А. М 25 13 11 2 С Хср. 12,9 11,9 1,9 Ст. откл. σ 4,6 4,3 1,2 Результаты диагностики показали, что ответам испытуемых можно доверять. В группе испытуемых показатели по параметрам экстраверсии и нейротизма средние. То есть, испытуемым, в основном присущи как экстраверсия (активность, оптимизм, самоуверенность), так и интроверсия (пассивность, спокойствие, задумчивость). Также им свойственен средний уровень нейротизма, то есть средний уровень психической устойчивости. Соотношение испытуемых с разными уровнями выраженности экстраверсии и нейротизма отражены на рисунке 4. Рис. 4. Соотношение испытуемых с разными уровнями экстраверсии и нейротизма. Соотносительные данные показали, что большинству испытуемых (55%) присущи черты и интровертов и экстравертов. Четверть группы (25%) имеют высокий уровень экстраверсии, этим испытуемым свойственны общительность, импульсивность, гибкость поведения, большая инициативность и высокая социальная приспособляемость. У 20% испытуемых выражена интроверсия, им присущи необщительность, замкнутость, социальная пассивность (при достаточно большой настойчивости), склонность к самоанализу и затруднения социальной адаптации. Большинству испытуемых (45%) характерен средний уровень нейротизма или психической устойчивости. Довольно большая часть группы (35%) имеют высокий уровень нейротизма, при котором характерна нервозность, эмоциональная неустойчивость и плохая адаптированность. У 20% испытуемых низкий уровень нейротизма, им характерна устойчивость, зрелость и хорошая адаптированность. Сравнительные результаты выраженности экстраверсии и нейротизма у женщин и мужчин отражены на рисунке 5. Рис. 5. Сравнительные результаты выраженности экстраверсии и нейротизма у женщин и мужчин. Результаты показали, что женщины более экстравертированы, чем мужчины, то есть более общительны, направлены во на мир внешних объектов, мужчины больше направлены на субъективный внутренний мир, они социально пассивнее женщин. Также у женщин больше выражен нейротизм, то есть мужчины более психологически устойчивы, нежели женщины. А женщины в большей степени подвержены эмоциональной неустойчивости, тревожности, возможности вегетативных расстройств. Соотношение типов темперамента в группе испытуемых отражено на рисунке 6. Рис. 6. Соотношение испытуемых с разными типами темперамента. Результаты показали, что в группе испытуемых представлены все типы темперамента. Больше всего испытуемых с сангвиническим темпераментом (30%), в равной степени (по 20%) представлены меланхолический и невыраженный, смешанный типы темперамента. Также в равной степени (по 15%) представлены флегматический и холерический темпераменты. Результаты по методике диагностики темперамента Яна Стреляу представлены в таблице 5. Таблица 5 Результаты по методике диагностики темперамента № Исп. Уровень процессов возбуждения Уровень процессов торможения Подвижность нервных процессов Уравновешенность по силе 1 А.Л. 40 63 57 0,63 2 Д.Н. 48 48 36 1 3 Е.Т. 60 46 40 1,3 4 Ж.О. 24 22 44 1,09 5 И.Л. 42 62 48 0,67 6 К.А. 39 30 34 1,3 7 К.И. 21 31 57 0,68 8 М.М. 44 47 65 0,93 9 О.А. 59 25 22 1,16 10 П.С. 25 26 46 0,96 11 Р.В. 25 20 26 1,25 12 Р.К. 38 59 59 0,64 13 С.Ц. 45 38 45 1,18 14 Т.М. 46 39 38 1,2 15 Т.С. 62 36 44 1,72 16 У.Т. 38 35 41 1,1 17 Э.Р. 47 50 58 0,94 18 Ю.И. 51 48 48 1,1 19 Ю.Р. 33 35 22 0,9 20 Я.А. 44 40 48 1,1 Хср. 41,5 40,0 43,7 1,04 Ст. откл. σ 11,8 12,7 11,9 0,27 Результаты показали, что уровни процессов возбуждения, торможения, подвижность нервных процессов в среднем не выходит на пределы нормы у испытуемых. Также, у испытуемых в среднем нормальная уравновешенность нервных процессов. Соотношение испытуемых с разными уровнями силы процессов возбуждения и торможения и подвижности нервных процессов отражены на рисунке 7. Рис. 7. Соотношение испытуемых с разными уровнями силы процессов возбуждения и торможения и подвижности нервных процессов. Результаты соотношения показали, что большинство испытуемых имеют средний уровень возбуждения, торможения и подвижности нервных процессов. Четверть выборки имеют высокий уровень возбуждения, они отличаются сильной ответной реакцией на возбуждение, им характерна быстрые включаемость в работу, врабатываемость низкая утомляемость и выносливость. 20% испытуемых имеют низкий уровень возбуждения, им характерна слабая и запоздалая реакция на возбуждение, медленная включаемость в работу, высокая утомляемость, низкая работоспособность и выносливость. 40% выборки имеют высокий уровень торможения, они отличаются быстрым реагированием на простые сенсорные сигналы, высоким самоконтролем, собранностью, бдительностью, хладнокровием в поведенческих реакциях. 5% испытуемых имеют низкий уровень торможения, им характерна импульсивность в ответных действиях на стимул, слабый самоконтроль в поведенческих реакциях, расторможенность, нетребовательность и снисходительность к себе, неадекватные реакции, склонность к истерии. 35% выборки имеют высокий уровень подвижности нервных процессов, они отличаются легкостью переключения от возбуждения к торможению и наоборот; характерен быстрый переход от одних видов деятельности к другим, быстрая переключаемость, решительность, смелость в поведенческих реакциях. 10% испытуемых имеют низкий уровень подвижности нервных процессов, такие люди склонны работать по стереотипу, не любят быстрых и неожиданных изменений в деятельности, имеют низкую способность переключаться на новые виды работ. Сравнительные результаты выраженности силы процессов возбуждения и торможения и подвижности нервных процессов у женщин и мужчин отражены на рисунке 8. Рис. 8. Сравнительные результаты выраженности силы процессов возбуждения и торможения и подвижности нервных процессов у женщин и мужчин. Результаты показали, что у мужчин выше сила возбуждения и торможения, чем у женщин. У женщин выше подвижность нервных процессов, скорость переключения возбуждения и торможения. Соотношение испытуемых с разным уровнем уравновешенности нервных процессов отражены на рисунке 9. Рис. 9. Соотношение испытуемых с разным уровнем уравновешенности нервных процессов. Результаты показали, что у большинства испытуемых (45%) нервные процессы уравновешены, у меньшинства – 20% испытуемых отмечается неуравновешенность в сторону возбуждения, то есть процессы возбуждения не уравновешивают собою процессы торможения, у 35% испытуемых отмечается неуравновешенность в сторону торможения, то есть процессы торможения не уравновешивают собою процессы возбуждения. Таким образом, результаты диагностики показали, что среди испытуемых, проходивших тестирование скорости зрительного восприятия, есть люди с разным уровнем тревожности, разной силой и скоростью протекания нервных процессов, разных типов темперамента. Для выявления взаимосвязи скорости адаптации зрительного анализатора и различных видов тревожности и темпераментальных характеристик, был проведен корреляционный анализ с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Результаты корреляционного анализа представлены в таблице 6. Таблица 6 Результаты корреляционного анализа Методика Параметры rS р Методика самооценки уровня тревожности Реактивная тревожность -0,50 <0,05 Личностная тревожность -0,75 <0,01 Личностный опросник Г. Айзенка Экстраверсия 0,34 >0,05 Нейротизм -0,80 <0,01 Методика изучения структуры темперамента Уровень процессов возбуждения -0,02 >0,05 Уровень процессов торможения -0,45 <0,05 Подвижность нервных процессов -0,83 <0,01 Уравновешенность по силе 0,49 <0,05 Результаты корреляционного анализа показали некоторые значимые взаимосвязи скорости адаптации зрительного анализатора и различных видов тревожности и темпераментальных характеристик. Значимые корреляционные связи отражены в корреляционной плеяде на рисунке 10. -0,50 -0,75 -0,80 -0,45 0,49 -0,83 - слабая положительная взаимосвязь (р<0,05); - сильная отрицательная взаимосвязь (р<0,01); - слабая отрицательная взаимосвязь (р<0,05) Рис. 10. Корреляционная плеяда. Время зрительного распознавания стимулов отрицательно коррелирует с реактивным уровнем тревожности (rS = -0,50; р<0,05), и еще теснее взаимосвязано с личностным уровнем тревожности (rS = -0,75; р<0,01). Таким образом, чем больше выражена у человека тревожность как личностная черта и чем выше его тревожность в различных ситуациях, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте, то есть выше скорость зрительной адаптации. Время зрительного распознавания стимулов отрицательно взаимосвязано с невротизмом (rS = -0,80; р<0,01). Таким образом, чем больше выражена у человека психическая неустойчивость, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте, то есть тем выше скорость зрительной адаптации. Время зрительного распознавания стимулов отрицательно взаимосвязано с уровнем процесса торможения (rS = -0,45; р<0,05), с подвижностью нервных процессов (rS = -0,83; р<0,01) и положительно взаимосвязано с уравновешенностью нервных процессов (rS = 0,49; р<0,05). Таким образом, чем быстрее у человека происходит реагирование ответным действиям на простые сенсорные сигналы, чем более подвижны у него нервные процессы (легкость переключения нервных процессов от возбуждения к торможению и наоборот), и чем выше неуравновешенность нервных процессов, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте. Таким образом, психодинамические и характерологические особенности личности влияют на уровень зрительной адаптации. Скорость зрительной адаптации выше у тревожных личностей, личностей с высоким нейротизмом, с высокой ответной реакцией на стимул, с подвижностью нервных процессов, или быстротой их переключения, с неуравновешенными нервными процессами. Несмотря на то, что тревожность способствует быстроте зрительной адаптации, в целом повышая ее, следует помнить, что очень высокий уровень тревожности может парализовать деятельность в определенных тревожащих условиях. Поэтому можно обозначить такие рекомендации для испытуемых с высоким уровнем тревожности: 1) важно не насильственно преодолевать тревожность, а преобразовывать ее деструктивные проявления в конструктивные; 2) проводить контроль, диагностику своего психического состояния; 3) следует преобразовывать ситуации, провоцирующие тревожность, путем изменения структуры, стиля, условий деятельности; 4) корректировать и расширять восприятие различных ситуаций; 5) стимулировать включение механизмов саморегуляции своего психического состояния в стрессогенных ситуациях; 6) научиться конструктивным приемам преобразования тревожности в активизацию поисковой деятельности. Выводы по главе 2 1. С целью изучения особенностей зрительной адаптации в зависимости от уровня тревожности было организовано эмпирическое исследование на выборке из 20 человек 20 – 25 лет. 2. При исследовании процесса зрительной адаптации выяснилось, что испытуемым в среднем на адаптацию в темноте необходимо 13,6 секунд. Разброс значений составляет в среднем 3,8 секунд, и может быть обусловлен психодинамическими особенностями испытуемых. 3. При изучении уровня личностной и ситуативной тревожности выяснилось, что среди испытуемых большинство имеют средний уровень ситуативной тревожности. Высокий уровень реактивной тревожности имеют 35% испытуемых, им характерны реакции напряжения, беспокойства, нервозности в определенных ситуациях. Четверть группы (25%) имеют низкий уровень ситуативной тревожности. Также большинство испытуемых имеют средний уровень личностной тревожности. Высокий уровень личностной тревожности имеет меньшинство группы – 10%, им характерна устойчивая склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Четверть группы (25%) имеют низкий уровень личностной тревожности. 4. При изучении экстраверсии и нейротизма выяснилось, что большинству испытуемых присущи черты и интровертов и экстравертов. Четверть группы (25%) имеют высокий уровень экстраверсии, а у 20% испытуемых выражена интроверсия. Также большинству испытуемых характерен средний уровень нейротизма или психической устойчивости, но довольно большая часть группы (35%) имеют высокий уровень нейротизма, при котором характерна нервозность, эмоциональная неустойчивость и плохая адаптированность. У 20% испытуемых низкий уровень нейротизма, им характерна устойчивость, зрелость и хорошая адаптированность. 5. При диагностике темпераментных черт выяснилось, что большинство испытуемых имеют средний уровень возбуждения, торможения и подвижности нервных процессов. У большинства испытуемых (45%) нервные процессы уравновешены, у меньшинства – 20% испытуемых отмечается неуравновешенность в сторону возбуждения, у 35% испытуемых отмечается неуравновешенность в сторону торможения. 6. При корреляционном анализе выявились взаимосвязи скорости адаптации зрительного анализатора и различных видов тревожности. Скорость зрительной адаптации выше у тревожных личностей. 7. При корреляционном анализе выявились взаимосвязи скорости адаптации зрительного анализатора с проявлениями таких темпераментальных характеристик, как нейротизм, сила процессов возбуждения и торможения, а также подвижность нервных процессов. Скорость зрительной адаптации выше у личностей с высоким нейротизмом, с высокой ответной реакцией на стимул, с подвижностью нервных процессов, или быстротой их переключения, с неуравновешенностью нервных процессов. 8. При сравнительном анализе скорости адаптации зрительного анализатора у мужчин и женщин выяснилось, что значимых различий в скорости зрительной адаптации у мужчин и женщин нет. Заключение Целью данного исследования являлось изучение особенностей зрительной адаптации в зависимости от уровня тревожности. В ходе достижения цели был поставлен и решен ряд задач. В хоте теоретического анализа литературы было подчеркнуто, что восприятие – это психический процесс отражения предметов и явлений объективной действительности при их непосредственном воздействии на органы чувств. Когда раздражение становится постоянным, рецепторы перестают на него реагировать: чем слабее стимул, тем скорее наступает адаптация. Зрительная адаптация обеспечивается тремя явлениями: изменением диаметра отверстия зрачка, перемещением темнового пигмента в слоях сетчатки и различной реакцией палочек и колбочек. Адаптация происходит к изменениям освещённости и цветовой характеристике освещения. Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения. Тревожность имеет много проявлений (поведенческих, психических, физиологических), связанных воедино, так что встревоженный человек обнаруживает их все одновременно. Имеются исследования влияния тревожности на восприятие, показывающие, что высоко тревожные индивиды имеют суженное селективное восприятие, в следствии чего символы не несущие эмоциональной значимости, игнорируются. Выявлено, что состояние тревоги усиливает негативность воспринимаемого образа. Вместе с тем, исследований связи восприятия с уровнем тревожности очень мало. При эмпирическом исследовании процесса зрительной адаптации выяснилось, что испытуемым в среднем на адаптацию в темноте необходимо 13,6 секунд. Разброс значений составляет в среднем 3,8 секунд, и может быть обусловлен психодинамическими особенностями испытуемых. При изучении уровня личностной и ситуативной тревожности выяснилось, что среди испытуемых большинство имеют средний уровень ситуативной тревожности. При этом тревожность несколько больше выражена у женщин, чем у мужчин. При изучении экстраверсии и нейротизма выяснилось, что большинству испытуемых присущи черты и интровертов и экстравертов и характерен средний уровень нейротизма или психической устойчивости. У женщин экстраверсия и нейротизм выражены несколько выше, чем у мужчин. При диагностике темпераментных черт выяснилось, что большинство испытуемых имеют средний уровень возбуждения, торможения и подвижности нервных процессов. У мужчин выше сила нервных процессов, а у женщин выше подвижность нервных процессов. При корреляционном анализе выявились взаимосвязи скорости адаптации зрительного анализатора с различными видами тревожности, с проявлениями таких темпераментальных характеристик, как нейротизм, сила процессов торможения, подвижность нервных процессов. Чем больше выражена у человека тревожность как личностная черта и чем выше его тревожность в различных ситуациях, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте. Чем больше выражена у человека психическая неустойчивость, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте. Чем быстрее у человека происходит реагирование ответным действиям на простые сенсорные сигналы, чем более подвижны у него нервные процессы (легкость переключения нервных процессов от возбуждения к торможению и наоборот), и чем выше уравновешенность нервных процессов, тем меньше ему требуется времени на распознавание предмета в темноте. Таким образом, психодинамические и характерологические особенности личности влияют на уровень зрительной адаптации. Скорость зрительной адаптации выше у тревожных личностей, личностей с высоким нейротизмом, с высокой ответной реакцией на стимул, с подвижностью нервных процессов, или быстротой их переключения, с уравновешенными нервными процессами. При сравнительном анализе скорости адаптации зрительного анализатора у мужчин и женщин выяснилось, что значимых различий в скорости зрительной адаптации у мужчин и женщин нет. Таким образом, гипотеза исследования подтвердилась: чем выше уровень тревожности человека, тем быстрее протекают процессы адаптации зрительного анализатора. На основе результатов исследования были выработаны рекомендации для профилактики развития высокого уровня тревожности. Результаты данного исследования могут быть использованы в психологии психических процессов, в психологии индивидуальных различий и быть основой дальнейших исследований. Список литературы Аракелов Г.Г., Лысенко Н.Е., Шотт Е.К. Психофизиологический метод оценки тревожности // Психол. журн. 1997. Т. 18, № 2. С. 102-113. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия [Текст] / Астапов В.М. – М.: «ПЕР СЭ», 2008. – 256с. Ахмедов Т.И. Тревога и страх в структуре личности психосоматического человека // Психиатрия.— 2002.— № 4 (31).— С. 151–157. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: Наука, 1988, 270 с. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Пер. с англ. В.В. Старовойтова. - 2-е изд. - М.: Академический Проект, 2004. Габдрева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии. // Тонус, 2000, № 5. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии / под ред. В.Ю. Большакова, В.Н. Дружинина. - СПб.: Речь, 2001. – 1247 с. Гордеев С.А. Особенности биоэлектрической активности мозга при высоком уровне тревожности человека / С.А. Гордеев // Физиология человека. – 2007. – Т. 33, № 4. – С.11–17. Грей Д.А. Нейропсихология темперамента // Иностранная психология. 1993. Т. 1, №2. С. 24-36. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕРСЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2001. 224 с. Железняков В.Н. Цвет и Контраст. Технология и творческий выбор. – М.: ВГИК, 2000. - 240 с. Забродин Ю.М., Бороздина Л.В., Мусина И.А. К методике оценки уровня тревожности по характеристикам временной перцепции // Психол. журн. 1989. Т. 10, № 5. С. 87-94. Захаров А.И. Неврозы у детей и психиатрия. Серия: Психология ребёнка. – СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат». – 2000. – 336с. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999. - 464 с. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб: Питер, 2005.- 412 с. Коваленко А.А. Влияние тревожности на восприятие эмоционально значимых стимулов у человека // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Том 22 (61). - 2009. - № 4. - С. 72-80. Когнитивная психология / под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. - 480 с. Конева О.Б. Психологические особенности эмоционально-личностной сферы детей-сирот // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - № 2 (74). - 2007. Кочубей Б.И. Новикова Е.В. Снимем маску с тревоги [Текст] / Кочубей Б.И. // Семья и школа. – 1988. - №11. – с. 25 – 30. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги [Текст] / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. 1969 - №1. – с. 131 – 137. Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии [Текст] / сост. В.М.Астапов. – СПб., 2001. – 256с. Пасынкова Н.Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности // Психол. журн. 1996. Т. 17, № 1. С. 169-174. Перлз Ф. Понимание тревоги в гештальтерапии / Общая психология. Тексты / под ред. В.В. Петухова. – М.: Генезис, 2002. Т. 2, кн. 1. С. 548-560. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого – социального института, 2003. – 224 с. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности [Текст] // Психологическая наука и образование. – 1998. - №2. – с. 33 – 37. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. - СПб.: Питер, 2007. - 192 с. Прокопенко В.Т, Трофимов В.А, Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия / Учебное пособие. – СПб: СПбГУИТМО, 2006. – 73с. Разумникова О.М. Отражение личностных свойств в функциональной активности мозга / Разумникова О.М. – Новосибирск: Наука, 2005. – 134 с. Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2006, 255 с. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Прогресс, 1979. – 392 с. Роженцов В.В., Полевщиков М.М. Адаптация зрительного анализатора при измерении времени зрительного восприятия // Фундаментальные исследования. - №11. – 2011. Сидоренко Е. В. "Методы математической обработки в психологии". СПб.: ООО "Речь", 2007. Сидоров К.Р. Тревожность как психологический феномен // Философия. Социология. Психология. Педагогика. – 2013. Вып. 2 - С. 43 – 52. Соловьев В.Н. Адаптация, стресс, здоровье: учеб.-метод. пособие. Ижевск: Изд. дом «Удмуртский университет», 2005. 1110 с. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1983, 12 – 24 с. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. - М.: Педагогика, 1993. - 144 с. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / Фрейд З. – СПб.: Питер, 2007. – 384с. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. – М., 1999. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2007, 607 с. Эверли Дж. Q., Ррзенфельд Р. Стресс, Природа и личность. – М., 1985. – 180с. Электрофизиологические исследования пространственного зрения человека в условиях помех / Ю.Е. Шелепин, А.К. Хараузов, Н.Н. Красильников, С.В. Пронин // Физиол. человека. 1999. - Т. 25, № 1.1. C. 24-34. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени ; Пер. С нем. - М., 1994. Boles, D.B. Fast visual generation: Its nature and chronometrics / D.B. Boles // Percept and Psychophys. 1992. - Vol. 51, № 3. - P. 239-246. Bowlby J. Separation, anxiety and anger: Attachment and loss, vol 2,-: / London, 1975. Cui, L.N. Electrophysiological evidence for retinal projections to the hypothalamic supraoptic nucleus and its perinuclear zone / L.N. Cui, C.J. Jolley, R.E.J. Dyball // J. Neuroendocrinol. 1997. - Vol. 9, № 5. - P. 347-353. Dong, С.J. Comparison of the effects of flickering and steady light on dopamine release and horizontal cell coupling in the mudpuppy retina / C.J. Dong, J.S. McReynolds // J. Neurophysiol. 1992. - Vol. 67, № 2 - P. 364-372. Double-flash electroretinography in Parcinson's disease / M.J. Zwarts, A.C. Koouman, L. Kalma, J.P.W.F. Lakke // Clin. Vision Sci. 1990. - Vol. 6, № l.-P. 73-77. Lundgren D.C., Schwab M.R. Perceived appraisals by others, self-esteem, and anxiety // Journal of Psychology. 1977. Vol. 97. P. 205-213. Maunsell, J.H.R. Visual response latencies in striate cortex of the macaque monkey / J.H.R. Maunsell, J.R. Gibson // J. Neurophysiol. 1992. -Vol. 68, №4.-P. 1332-1344. Reid, R.C. Broadband temporal stimuli decrease the integration time of neurons in cat striate cortex / R.C. Reid, J.D. Victor, R.M. Shapley //Visual Neurosci. 1992. - Vol. 9, № 1. - P. 39-45. Robson, J.G. Photoreceptor and bipolar-cell contributions to the cat electroretinogram: A kinetic model for the early part of the flash response / J.G. Robson, L.J. Frishman // J. Opt. Soc. Amer. A. 1996. - Vol. 13, № 3. -P. 613-622. Seiple, W. The 'OFF' response of the human electroretinogram does not contribute to the brief flash b-wave / W. Seiple, K. Holopigian // Visual. Neurosci. 1994. - Vol. 11. - P. 667-673. Spielberger C.D. Anxiety: Current trends in theory and research. N.Y., 1972. Vol. 1. P. 24-55. Taylor. J.A. Theory andmanifestahxiety://Psych^ol. Bull, 1956. V 53. N.4. Приложения 3 Личностная тревожность Реактивная тревожность Нейротизм Время распознавания зрительного стимула Уравновешенность по силе Уровень процессов торможения Подвижность нервных процессов

Список литературы [ всего 55]

1. Аракелов Г.Г., Лысенко Н.Е., Шотт Е.К. Психофизиологический ме-тод оценки тревожности // Психол. журн. 1997. Т. 18, № 2. С. 102-113. 2. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия [Текст] / Астапов В.М. – М.: «ПЕР СЭ», 2008. – 256с. 3. Ахмедов Т.И. Тревога и страх в структуре личности психосоматического человека // Психиатрия.— 2002.— № 4 (31).— С. 151–157. 4. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: Наука, 1988, 270 с. 5. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеря-ков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с. 6. Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Пер. с англ. В.В. Старовойтова. - 2-е изд. - М.: Академический Проект, 2004. 7. Габдрева Г.Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии. // Тонус, 2000, № 5. 8. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии / под ред. В.Ю. Большакова, В.Н. Дружинина. - СПб.: Речь, 2001. – 1247 с. 9. Гордеев С.А. Особенности биоэлектрической активности мозга при высоком уровне тревожности человека / С.А. Гордеев // Физиология человека. – 2007. – Т. 33, № 4. – С.11–17. 10. Грей Д.А. Нейропсихология темперамента // Иностранная психоло-гия. 1993. Т. 1, №2. С. 24-36. 11. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕРСЭ; СПб.: ИМАТОН-М, 2001. 224 с. 12. Железняков В.Н. Цвет и Контраст. Технология и творческий выбор. – М.: ВГИК, 2000. - 240 с. 13. Забродин Ю.М., Бороздина Л.В., Мусина И.А. К методике оценки уровня тревожности по характеристикам временной перцепции // Психол. журн. 1989. Т. 10, № 5. С. 87-94. 14. Захаров А.И. Неврозы у детей и психиатрия. Серия: Психология ребёнка. – СПб.: «Издательство Союз», «Лениздат». – 2000. – 336с. 15. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999. - 464 с. 16. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб: Питер, 2005.- 412 с. 17. Коваленко А.А. Влияние тревожности на восприятие эмоционально значимых стимулов у человека // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Том 22 (61). - 2009. - № 4. - С. 72-80. 18. Когнитивная психология / под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. - 480 с. 19. Конева О.Б. Психологические особенности эмоционально-личностной сферы детей-сирот // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - № 2 (74). - 2007. 20. Кочубей Б.И. Новикова Е.В. Снимем маску с тревоги [Текст] / Кочу-бей Б.И. // Семья и школа. – 1988. - №11. – с. 25 – 30. 21. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги [Текст] / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. 1969 - №1. – с. 131 – 137. 22. Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии [Текст] / сост. В.М.Астапов. – СПб., 2001. – 256с. 23. Пасынкова Н.Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности // Психол. журн. 1996. Т. 17, № 1. С. 169-174. 24. Перлз Ф. Понимание тревоги в гештальтерапии / Общая психология. Тексты / под ред. В.В. Петухова. – М.: Генезис, 2002. Т. 2, кн. 1. С. 548-560. 25. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н.С. Глуханюк, Е.В. Дьяченко, С.Л. Семенова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого – социального института, 2003. – 224 с. 26. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности [Текст] // Психологическая наука и образование. – 1998. - №2. – с. 33 – 37. 27. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. - СПб.: Питер, 2007. - 192 с. 28. Прокопенко В.Т, Трофимов В.А, Шарок Л.П. Психология зрительного восприятия / Учебное пособие. – СПб: СПбГУИТМО, 2006. – 73с. 29. Разумникова О.М. Отражение личностных свойств в функциональной активности мозга / Разумникова О.М. – Новосибирск: Наука, 2005. – 134 с. 30. Реан А.А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2006, 255 с. 31. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М.: Про-гресс, 1979. – 392 с. 32. Роженцов В.В., Полевщиков М.М. Адаптация зрительного анализа-тора при измерении времени зрительного восприятия // Фундамен-тальные исследования. - №11. – 2011. 33. Сидоренко Е. В. "Методы математической обработки в психологии". СПб.: ООО "Речь", 2007. 34. Сидоров К.Р. Тревожность как психологический феномен // Философия. Социология. Психология. Педагогика. – 2013. Вып. 2 - С. 43 – 52. 35. Соловьев В.Н. Адаптация, стресс, здоровье: учеб.-метод. пособие. Ижевск: Изд. дом «Удмуртский университет», 2005. 1110 с. 36. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1983, 12 – 24 с. 37. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. - М.: Педагогика, 1993. - 144 с. 38. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / Фрейд З. – СПб.: Питер, 2007. – 384с. 39. Хорни, К. Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. – М., 1999. 40. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2007, 607 с. 41. Эверли Дж. Q., Ррзенфельд Р. Стресс, Природа и личность. – М., 1985. – 180с. 42. Электрофизиологические исследования пространственного зрения человека в условиях помех / Ю.Е. Шелепин, А.К. Хараузов, Н.Н. Красильников, С.В. Пронин // Физиол. человека. 1999. - Т. 25, № 1.1. C. 24-34. 43. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени ; Пер. С нем. - М., 1994. 44. Boles, D.B. Fast visual generation: Its nature and chronometrics / D.B. Boles // Percept and Psychophys. 1992. - Vol. 51, № 3. - P. 239-246. 45. Bowlby J. Separation, anxiety and anger: Attachment and loss, vol 2,-: / London, 1975. 46. Cui, L.N. Electrophysiological evidence for retinal projections to the hypothalamic supraoptic nucleus and its perinuclear zone / L.N. Cui, C.J. Jolley, R.E.J. Dyball // J. Neuroendocrinol. 1997. - Vol. 9, № 5. - P. 347-353. 47. Dong, С.J. Comparison of the effects of flickering and steady light on dopamine release and horizontal cell coupling in the mudpuppy retina / C.J. Dong, J.S. McReynolds // J. Neurophysiol. 1992. - Vol. 67, № 2 - P. 364-372. 48. Double-flash electroretinography in Parcinson's disease / M.J. Zwarts, A.C. Koouman, L. Kalma, J.P.W.F. Lakke // Clin. Vision Sci. 1990. - Vol. 6, № l.-P. 73-77. 49. Lundgren D.C., Schwab M.R. Perceived appraisals by others, self-esteem, and anxiety // Journal of Psychology. 1977. Vol. 97. P. 205-213. 50. Maunsell, J.H.R. Visual response latencies in striate cortex of the ma-caque monkey / J.H.R. Maunsell, J.R. Gibson // J. Neurophysiol. 1992. -Vol. 68, №4.-P. 1332-1344. 51. Reid, R.C. Broadband temporal stimuli decrease the integration time of neurons in cat striate cortex / R.C. Reid, J.D. Victor, R.M. Shapley //Visual Neurosci. 1992. - Vol. 9, № 1. - P. 39-45. 52. Robson, J.G. Photoreceptor and bipolar-cell contributions to the cat electroretinogram: A kinetic model for the early part of the flash response / J.G. Robson, L.J. Frishman // J. Opt. Soc. Amer. A. 1996. - Vol. 13, № 3. -P. 613-622. 53. Seiple, W. The 'OFF' response of the human electroretinogram does not contribute to the brief flash b-wave / W. Seiple, K. Holopigian // Visual. Neurosci. 1994. - Vol. 11. - P. 667-673. 54. Spielberger C.D. Anxiety: Current trends in theory and research. N.Y., 1972. Vol. 1. P. 24-55. 55. Taylor. J.A. Theory andmanifestahxiety://Psych^ol. Bull, 1956. V 53. N.4. список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022