Наукоемкие отрасли в экономике

нет

Продукция холдинга - боевые самолеты марки «Су» являются передовыми образцами мирового рынка вооружений и составляют основу фронтовой авиации России и тактической авиации многих стран мира. Компания - крупнейший российский поставщик авиационной техники на экспорт, занимает 3-е место в мире по объемам производства современных истребителей. В настоящее время Компанией реализуются перспективные программы в области военного и гражданского авиастроения.
Сформулируем рекомендации:
- Стандарты корпоративного управления должны включать внедрение Кодекса социальной ответственности в виде сформированного документа, так как в таких организациях социальная ответственность является совокупностью социальной ответственности государства и бизнеса;
-Внедрение Кодекса корпоративной культуры, который включает миссию, ценности, принципы, правила и нормы организации, а также историю и традиции предприятия. Традициями могут быть проведение праздничных мероприятий по определенным важным для компании и страны датам, проведение творческих конкурсов. Специфика Кодекса должна соответствовать специфике отрасли;
-внедрение виртуальных университетов, который позволит обучать сотрудников и вести научные дискуссии, как обмен знаниями. Рассмотрим признаки знания компании, как ее актива.
Знание компании:
-Решает сложные нестандартные задачи, требующие творчества
-Имеет небольшую плоскую организацию или их совокупность
Has a high number of professional employees ...-Имеет большое количество профессиональных сотрудников
-Но мало неквалифицированных работников
-Растет органично и через альянсы, а не путем приобретения
-Использует формы частного партнерства
-Относится к своим клиентам индивидуально
-Компания строит силу через квалифицированных специалистов
-Развивает организацию через развитие ноу-хау сотрудников
- Работает с менеджерами, которые являются формальными, так и неформальными лидерами.
Сравнение производственной фирмы и компании, культивирующей знания, представлено ниже .
Таблица 1- Традиционный и инновационный подход к знаниям
Knowledge company Знания компании Manufacturing company Производственная фирма Information flow Информационный поток Flow of goods Движение товаров Human being Человека, Machine Машина Know-how, knowledge Ноу-хау, знания Capital, fixed assets Капитала, основных средств Для Наукоемких фирм необходимо делиться знаниями, принадлежащих работникам, если они хотят получить наиболее сильную отдачу от их интеллектуального капитала и эффективно конкурировать на рынке.
Совместное использование и интеграция знаний внутри организации зависит отчасти от создания социального капитала. Тем не менее, существуют препятствия на пути такой интеграции, потому что знания часто распределены по всей организации. Эту проблему и может решить виртуальный университет, который организует информационно-научное пространство с помощью информационных технологий.
Многие компании наукоемких отраслей используют концепцию управления знаниями, в частности ее использует Оборонпром. Кратко опишем особенности применения концепции в компании.
Для организации процесса управления знаниями и подготовки кадрового резерва Корпорации в 2008 году был создан Корпоративный университет ОАО «ОПК «ОБОРОНПРОМ».
Корпоративный университет обеспечивает трансляцию опыта мировых корпораций-лидеров, эффективное использование компетенций специалистов предприятий, коммуникацию и обмен опытом с лучшими отечественными предприятиями для реализации стратегических целей и задач корпорации.
Для работы с молодежным кадровым резервом Корпоративный университет проводит специальные конкурсы для студентов и молодых специалистов предприятий - «Вертолеты 21 века» и «Двигатели 21 века». Конкурсы призваны не только привлечь внимание молодежи к отечественному вертолето- и двигателестроению, но и сформировать научно-технический задел этих отраслей, способствовать передаче опыта от квалифицированных конструкторов молодым специалистам. 
Студенты профильных вузов приглашаются для участия в мероприятиях Корпоративного университета, проходят стажировки на предприятиях корпорации. Новым направлением работ с 2011 года стало проведение лекций руководства компании для студентов старших курсов. 
Работа со школьниками в режиме профессиональной ориентации и дополнительной физико-математической подготовки организована в корпоративных школах, расположенных в регионах присутствия предприятий корпорации. Кроме того, Корпоративный университет выступает соорганизатором профильных олимпиад и конкурсов НТТМ для учеников старших классов. 
Как мы видим, корпоративный университет служит в первую очередь цели создания кадрового резерва, но не предусматривает обмена знаниями внутри корпорации, проведение научных дискуссий, виртуального обучения и вовлечения максимального числа сотрудников. Поэтому именно виртуальный университет служит целям концепции управления знаниями. Существует также и другое понятие, схожее с понятием виртуального университета- корпоративное образование. Корпоративное образование, как живая динамическая система или организм, очень быстро и четко реагирует на любое инновационное изменение в производстве и производственных отношениях, а также на возникающие образовательные потребности и запросы компании. Автоматизированные обучающие системы (АОС) – это современные средства индивидуального корпоративного обучения, которые наряду с электронными учебниками, имитационными компьютерными тренажерами, комплектами дистанционного обучения, ролевыми, инновационными, деловыми и организационно- деятельностными играми составляют дидактическую основу корпоративного обучения. Схожесть этих понятий объясняется необходимостью непрерывного обучения сотрудников, но есть и существенная разница- корпоративное образование не подразумевает обмена знаниями в целях преобразования полученных знаний в другие- инновационные.
Таким образом, именно Виртуальный университет- та система, которая необходима для внедрения в наукоемких отраслях. Для его внедрения необходимо использование современных ИТ- технологий.
Для внедрения можно порекомендовать разработку московской компании Информаб -VIRTUAL UNIVERSITY PROFESSIONAL. Пакет программ, позволяющий автоматизировать различные задачи огранизации, не только управление обучением, но и управление порталами, рабочими группами, взаимодействие с поставщиками и партнерами. Virtual University интегрирует систему управления Chiefs Community, пакет программ eBook для подготовки курсов и публикаций, программы Учебный Класс и Конференц-зал для асинхронного и синхронного общения в учебных группах, учебные кабинеты, новостные ленты, библиографии и ряд дополнительных модулей. Пакет программ, позволяющий автоматизировать различные задачи огранизации, не только управление обучением, но и управление порталами, рабочими группами, взаимодействие с поставщиками и партнерами. Virtual University интегрирует систему управления Chiefs Community, пакет программ eBook для подготовки курсов и публикаций, программы Учебный Класс и Конференц-зал для асинхронного и синхронного общения в учебных группах, учебные кабинеты, новостные ленты, библиографии и ряд дополнительных модулей. Система управления позволяет построить виртуальную модель компании, обеспечить распределенное управление данными, создавать неограниченное количество категорий пользователей с индивидуальными функциональными возможностями у каждой группы. Система управления позволяет построить виртуальную модель компании, обеспечить распределенное управление данными, создавать неограниченное количество категорий пользователей с индивидуальными функциональными возможностями у каждой группы.
В части развития систем мотивации, рекомендуется соответствовать опыту исследованных корпораций, а именно внедрять:
-индивидуализированный подход к сотрудникам, создающим инновации и наукоемкую продукцию, создать систему грейдов согласно опыту, вкладу и достижениям;
-предоставление гибкого графика для научных сотрудников, общение с помощью виртуальных коммуникаций;
-предоставление возможности проявлять творческую инициативу через возглавление проектных групп. Мотивацией здесь будет как моральный аспект- творчество, так и удовлетворение потребности в развитии и карьерном росте- сотрудник возглавляет группу, которая внедряет перспективные разработки. Здесь же можно включить и материальный компонент- премирование по итогам проекта;
-поощрение инноваций через премирование. Сотрудник, представивший корпорации разработку или проект, который пройдет промышленную адаптацию или послужит основой научных разработок должен награждаться как форме премии, так и оказанием помощи в получении патента на изобретение.
Как было упомянуто выше, система нормативных документов для наукоемких организаций должна включать следующие документы:
-Кодекс корпоративной культуры;
-Кодекс социальной ответственности;
-Положение об обучении и развитии, включающее порядок обмена знаниями в Виртуальном университете;
-Положение о премировании за изобретения и разработки;
-Положение о мотивации с рекомендованными изменениями.
Таким образом, развитие современных организаций в наукоемких отраслях будет происходить с использованием передового зарубежного и полезного опыта советского периода.
Список использованных источников
Аверин А.В. Корпоративная культура современного общества. Диссертация.-Ставрополь,2006.-170 с.
Кузнецов В.В. Корпоративное образование. Учебное пособие.- Екатеринбург: РГППУ, 2010.-227 с.
http://www.rosatom.ru/
http://www.rusnano.com
http://www.wvu.ru/vu_
http://www.oboronprom.ru/
Juani Swart и Николай Кинни. Обмен знаниями knowledge-intensive firms наукоемких фирм http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.128.4706&rep=rep1&type=pdf
http://www.sveiby.com/articles/KnowledgeStrategy.htm
http://www.spaceref.com/news/viewsr.html?pid=12540
http://www.nasa.gov/
http://faculty.ksu.edu.sa/manal.m/DocLib2/BAE%20Systems%20Virtual%20University%20e-learning.pdf
http://www.glaxosmithkline.ru/
http://www.pedagogika-cultura.narod.ru/private/Articles/N_2009/Kremneva_09.htm
http://www.vpkgroup.ru/akin/ssf/
http://www.irkut.com/ru/governance/establish/
http://sukhoi.org/company/
Аверин А.В. Корпоративная культура современного общества. Диссертация.-Ставрополь,2006-С.36
http://www.spaceref.com/news/viewsr.html?pid=12540
http://www.nasa.gov/
http://www.nasa.gov/offices/education
http://faculty.ksu.edu.sa/manal.m/DocLib2/BAE%20Systems%20Virtual%20University%20e-learning.pdf
http://www.glaxosmithkline.ru/
http://www.pedagogika-cultura.narod.ru/private/Articles/N_2009/Kremneva_09.htm
http://www.rusnano.com
http://www.rosatom.ru/
http://www.oboronprom.ru/
http://www.vpkgroup.ru/akin/ssf/
http://www.irkut.com/ru/governance/establish/
http://sukhoi.org/company/
Знания Компании- http://www.sveiby.com/articles/KnowledgeStrategy.htm
Juani Swart и Николай Кинни. Обмен знаниями knowledge-intensive firms наукоемких фирм -http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.128.4706&rep=rep1&type=pdf
http://www.oboronprom.ru/content/upravlenie-znaniyami
Кузнецов В.В. Корпоративное образование. Учебное пособие.- Екатеринбург: РГППУ, 2010.-С.13
http://www.wvu.ru/vu_
2