Вход

Чувство "взрослости" как центральное новообразование подросткового возраста.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Доклад*
Код 79106
Дата создания 2012
Страниц 6
Источников 12
Мы сможем обработать ваш заказ 18 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
670руб.
КУПИТЬ

Содержание

Нет.

Фрагмент работы для ознакомления

Быстрые темпы роста, половое созреваниеиграют значительную роль в формировании образа физического "Я". В связи с физиологичнымиизменениями у подростков часто появляется недовольство собой (дисморфобия), котороевызывает депрессивные состояния. На фоне физиологических изменений появляются новые психологическиеобразования, игнорирование которых со стороны воспитателей приведет к появлению девиантных, асоциальных проявлений. Изменяется ведущий тип деятельности, отношения с окружающими приобретают другойхарактер, подростки становятся очень эмоциональными, повышаются уровень агрессивности итревожности. Таким образом, подростковый возраст является одним из самых сложных периодовличностного развития.Выводы из данного исследования.Следовательно, миссия воспитателя в современных условиях заключается в том, чтобы, учитывая новую социальную ситуацию развития подростков, раскрыть и поддержать в них человеческий и творческий потенциал, направить его на решение личных и социально значимых проблем, помочь занять активную жизненную позицию, самореализоваться, самоутвердиться, тем же создав условия для саморазвития подростка как субъекта деятельности, личности и индивидуальности. Перспективы дальнейших исследований. В докладе очерчены лишь некоторые аспекты психологических новообразований и их проявлений у подростков. Эта проблема сегодня является очень актуальной и требует дальнейших исследований. Но учет воспитателями рекомендуемых психологами педагогических мероприятий предупредит социально - негативные проявления и улучшит процесс формирования и становления подростков как полноценных граждан нашего общества.Список использованных источников:1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С.Абрамова. – М.: Академия, 2010. – 672 с. 2. Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 2009. – 367 с. 3. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте (Психологическое исследование). – М.: Просвещение, 2008. – 464 с. 4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2007. – 480 с. 5. Кон И. С. Психология ранней юности: [кн. для учителя] / И. С. Кон. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с. 6. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии / В. А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 2007. – 255 с. 7. Кутишенко В. П. Возрастная и педагогическая психология / В. П. Кутишенко. - К.: Центр учебной литературы, 2008. - 128 с. 8. Лифарева Н. В. Психология личности / Н. В. Лифарева. - К.: Центр учебной литературы, 2009. - 240 с. 9. Оржеховская В. М. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних: [учебно-методическое пособие] / В. М. Оржеховская. - К.: 2010. - 352 с. 10. Психология современного подростка / под.ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Педагогика, 2007. – 240 с. 11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / C. Л. Рубинштейн – Питер, 2009. – 720 с. 12. Рувинский Л. И. Самовоспитание личности / Л. И. Рувинский. – М.: Мысль, 2010. – 140 с.

Список литературы [ всего 12]

Список использованных источников:
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С.Абрамова. – М.: Академия, 2010. – 672 с.
2. Асмолов А. Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 2009. – 367 с.
3. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте (Психологическое исследование). – М.: Просвещение, 2008. – 464 с.
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2007. – 480 с.
5. Кон И. С. Психология ранней юности: [кн. для учителя] / И. С. Кон. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с.
6. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии / В. А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 2007. – 255 с.
7. Кутишенко В. П. Возрастная и педагогическая психология / В. П. Кутишенко. - К.: Центр учебной литературы, 2008. - 128 с.
8. Лифарева Н. В. Психология личности / Н. В. Лифарева. - К.: Центр учебной литературы, 2009. - 240 с.
9. Оржеховская В. М. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних: [учебно-методическое пособие] / В. М. Оржеховская. - К.: 2010. - 352 с.
10. Психология современного подростка / под. ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Педагогика, 2007. – 240 с.
11. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / C. Л. Рубинштейн – Питер, 2009. – 720 с.
12. Рувинский Л. И. Самовоспитание личности / Л. И. Рувинский. – М.: Мысль, 2010. – 140 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022