Культурное значение досуга

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Категория досуга в ее взаимосвязи с понятиями «социальное время», «свободное время», «культура свободного времени», «культура досуга» 5
Глава 2. Проблемы формирования досуговых интересов 10
Заключение 15
Список литературы 17
 

Одни предпочитают активные виды отдыха: спорт, экскурсии, поездки за город, культурные мероприятия, другие - телевизор, сад, огород и т.д. Данные исследователи определяют следующие факторы, влияющие на уровень досуговых интересов: материальная обеспеченность; культурные различия; местные условия; состояние здоровья; семейное положение; национальные особенности.Ю.А. Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова анализируют досуговые интересы в аспекте типов нервной системы человека. Ученые отмечают, что досуговые интересы определяются неодинаковым отношением к различным видам отдыха и развлечения, и во многом определяются физиологической природой основных свойств нервной системы человека. Имеются занятия, для участия в которых особенности нервной системы не имеют сколько-нибудь существенного значения. В такие развлечения с одинаковым желанием и интересом могут включаться практически все. Наблюдения и исследования, проведенные под руководством данных ученых показали, что у тех, кто входит в группу «инертных», заметно стремление к спокойным, размеренным занятиям; «они консервативны в своих досуговых интересах, не любят их менять, ни ломать привычные стереотипы, отличаются несуетливостью, основательностью поведения».Л.А. Акимова считает, что в организации формирования досугового интереса следует руководствоваться следующими принципами: от частного интереса личности к ее всестороннему развитию; от познавательного интереса к интересу деятельному; от активного восприятия к активной деятельности; от управления личным интересом к общественно-значимой деятельности.В целом, под досуговыми интересами понимается направленность и предпочтения личности, которые реализуются в сфере организации свободного времени, общения и культурно-досуговой деятельности, обеспечивающие удовлетворения духовных потребностей личности, ее культурных запросов, расширение кругозора и становления социальной активности. Таким образом, структура досугового интереса может быть представлена тремя компонентами: мотивационный компонент определяет направленность личности на какой-либо вид культурно-досуговой деятельности; познавательный компонент реализуется отношением субъекта к различным видам досуга, связанными с познавательной деятельностью; деятельностный компонент обеспечивается за счет включения человека в различные виды культурно-досуговой деятельности. ЗаключениеДосуг – центральный элемент культуры, позволяющий личности реализовать свой творческий потенциал и имеющий глубокие и сложные связи с общими проблемами работы, семьи. В жизни общества досуг важен для стабилизации, снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечении.Культура досуга – это определенная качественная характеристика его использования, показывающая связь досуговой и культурной деятельности, точнее говоря, плотность этой связи. Ее уровень определяется рядом факторов объективного и субъективного плана:наличием и возможностью выбора вида культурно-досуговой деятельности; степенью свободы такого выбора, предоставляемого обществом;развитостью в последнем культуры как целостной системы духовной жизни (что изначально предполагает в качестве своей обязательной предпосылки наличие культуры как целостной системы материальной жизни людей): культурно-досуговыми потребностями, интересами и ценностными ориентациями населения, его различных групп и др.Структура досугового интереса может быть представлена тремя компонентами: мотивационный компонент определяет направленность личности на какой-либо вид культурно-досуговой деятельности; познавательный компонент реализуется отношением субъекта к различным видам досуга, связанными с познавательной деятельностью;деятельностный компонент обеспечивается за счет включения человека в различные виды культурно-досуговой деятельности.Список литературыАкимова Л.А. Социология досуга: Учебное пособие. – М.:МГУКИ, - М., 2003.Веблен Т. Теория праздного класса : пер. с англ. – М. : Прогресс, 1984.Головина Г.В. Досуговая деятельность и культура досуга: функциональный подход // Экономика. Право. Печать. Вестник КСЭИ. – 2012. - №1-2 (53-54).Головина Г.В. Культура досуга как фактор формирования современного общества // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. – 2010. - №4.Зборовский Г. Е. Социология досуга и социология культуры: поиск взаимосвязей // Социологические исследования. – 2006. – № 12. Ильин В. И. Потребление как дискурс: учеб.пособие. – СПб. : Интерсоцис, 2008.Киселева Т.Г., Красильникова Ю.Д. Социально – культурная деятельность: Учебник. – М.:МГУКИ, 2004. Комиссарова Е.В. Досуг как объект культурологического исследования // Известия ВолгГТУ. – 2013. – №2. Современная американская социология. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://socioline.ru/pages/sovremennaya-amerikanskaya-sotsiologiyaСорокин П. А. Социальное время: опыт методологического и функционального анализа / П. А. Сорокин, Р. К. Мертон // Социологические исследования. – 2004. – № 6. Стрельцов Ю.А., Стрельцова Е.Ю. Педагогика досуга: Учебное пособие. - М.:МГУКИ, 2008. Триодин В.Е. Клуб и свободное время / Триодин В.Е.-М.: Профиздат, 1982.Шарковская Н.В. Феноменологические основания развития социально-культурной активности личности // Вестник МГУКИ - №1- 2008.