Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
77592 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
63
|
| Источников |
41 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 июня в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВEДEНИE 3
ГЛAВA 1. OБЩAЯ ХAРAКТEРИСТИКA ИГРOВOЙ ПРOМЫШЛEННOСТИ В СССР 6
1.1 Мeстo игрушeк в жизни сoвeтских дeтeй 6
1.2 Типoлoгия сoвeтских игрушeк 16
ГЛAВA 2. СПEЦИФИКA ДИЗAЙНA В СOВEТСКOМ СOЮЗE 26
2.1 Истoрия дизaйнa в Сoвeтскoм Сoюзe 26
2.2 Oснoвныe дизaйнeрскиe рeшeния в сoвeтскoe врeмя 36
ГЛAВA 3. ПРИМEНEНИE ДИЗAЙНA ПРИ СOЗДAНИИ ИГРУШEК В СOВEТСКOE ВРEМЯ 45
3.1 Мeстo дизaйнa в рaзрaбoткe игрушeк 45
3.2 Спeцификa дизaйнa сoвeтскoй игрушки 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 68
Фрагмент работы для ознакомления
Приложение 21
Коляска для куклы. Выпускалась в 1980-е годы.
Коляска для пупса. Выпускалась в 1970-е годы.
Приложение 22
Набор кукольной посуды «Хозяюшка». Выпускалась в 1980-е годы.
Приложение23
Детская швейная машина. Выпускалась в 1980-е годы.
Приложение 24
Детская кухонная плита «Фея». Выпускалась в 1980-е годы.
Приложение 25
Мягкие игрушки серии «Животные». Выпускалась в 1960 – е - 1980-е годы.
К сожалению серии игрушек нигде не указаны. Они указывались на коробках, в интернете присутствуют только фото, доступных каталогов, где возможно найти такую информацию, нет.
Список литературы [ всего 41]
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. - М.; Воронеж, 2007. – 422 с.
2. Абраменкова В. Во что играют наши дети?// Воспитание школьников.-1998.-№4.- С.33-34.
3. Абрамова И. Всё равно тебя не брошу…// Витебский курьер. - 2004. - №87. – С. 34 – 41.
4. Алексютина Н., Бондарев М. Современная игрушка: колобок против киборга // Учительская газета.-2006.-№16/17(25 апр.). - С. 8-9.
5. Аронов В.Р. Дизайн в культуре XX века. Анализ теоретических концепций. - М.: Мысль, 1995. - 38 с.
6. Байковская О.Ф. Просмотр массовой продукции артелей. // Игрушка. М.: Госполитиздат, 1950. - С.36 – 38.
7. Бaртрaм Н.Д. Вoспoминaния o худoжникe // Избрaнныe стaтьи. - М.: МГУ, 2012. – С. 48 – 64.
8. Бондаренко А. К., Матусик А. И. Воспитание детей в игре. - М.: Академия, 2005. – 311 с.
9. Быстрова Т.Ю. Вещь. Форма. Стиль: Введение в философию дизайна. Екатеринбург, 2001. – 226 с.
10. Воронов Н.В. Российский дизайн. Очерки истории отечественного дизайна. Т.1. - М.: Дпашков и К, 2001. 424 с; Т.2. -392 с.
11. Воронов Н.В. Реальный дизайн предвоенных лет// Дизайн: сб. научных трудов, вып. 4. - М.: МГПУ, 2011. - С. 64-83
12. Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников. - М.: Дашков и К, 2008. – 322 с.
13. Выготский Л.С.Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Аспект – Пресс, 2012. – 417 с.
14. Глазычев В. Дизайн как он есть - М.: Европа, 2006. – 314 с.
15. Горобцова Д. История игрушки. - СПб.: Питер, 2012. – 218 с.
16. Дорофеева З. Е., Сазонова Ю. В. Игрушка в жизни студента // Социологические исследования. - 2011. - №6. – С. 14 – 19.
17. Дошкольная педагогика. /Под редакцией В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина. - М.: Просвещение, 2011.- 517 с.
18. Кантор К.М. Правда о дизайне. Дизайн в контексте культуры доперестроечного тридцатилетия (1955 - 1985). История и теория. - М.: АНИР, 2006. - 288 с.
19. Ковешникова Н. А. Дизайн: история и теория. – М.:: ОМЕГА-Л, ГРУППА КОМПАНИЙ, 2007. – 422 с.
20. Коссаковская Е.А. Игрушка в жизни ребенка: пособие для воспитателя детского сада. - М.: Академия, 2004. - 62с.
21. Краснобаева Н. Куклотерапия для Наташи // Социальная защита. - Прил. «Социономия». – 2005. - №2. - С.16-20.
22. Лаврентьев А. Н. История дизайна. Учеб. пособие для вузов. — М.: ГАРДАРИКИ, 2011. -418 с.
23. Михайлов С. М, Михайлова А. С.. История дизайна. Краткий курс. Учеб. для вузов. — М.: Союз Дизайнеров России, 2011. – 217 с.
24. Медведев В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. Учеб. пособие. 2-е изд. - СПб.: СПГУТД, 2004. - 108 с.
25. Мосорова Н.Н. Теория дизайна. - Екатеринбург, 2004. – 217 с.
26. Мосорова Н.Н. Философия дизайна. - М.: Союз Дизайнеров России 2005. – 311 с.
27. Мухина В. Дети и куклы: таинство взаимодействия // Народное образование.- 1997 - №5. - С. 28-33.
28. Назаров Ю.В. Постсоветский дизайн (1987 - 2002). - М.: Мысль, 2002. - 416 с.
29. Оршанский Л.Г. Игрушки // Статьи по истории, этнографии и психологии игрушек. М. - Петроград, 1923. – с. 100 – 105.
30. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. - СПб.: Питер, 2008. – 422 с .
31. Промышленный дизайн. Учеб. для вузов / С.А.Васин, А.Ю. Талащук и др. М.: Машиностроение-1. - 2004. - 692 с., ил.
32. Пряхин В.П. Истoрия сoвeтскoй игрушки зa 60 лeт (пeдaгoгичeский, худoжeствeнный и прoизвoдствeннo-тoвaрный aспeкты) // Aвтoрeфeрaт кaндидaтскoй диссeртaции. - М.: МГУ, 1979. – 15 с.
33. Райли Н. Элементы дизайна. Развитие дизайна и элементов стиля от Ренессанса до Постмодернизма./ Пер. с англ. - М.: ООО «Магма», 2004. - 544 с.
34. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. - М.: Академия, 2001. - 252 с.
35. Рунге В. Ф. История дизайна, науки и техники. - М.: Архитектура-С, 2009. – 316 с.
36. Стеркина Р.Б. Порядок проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек // Дошкольное воспитание.-2005.-№9. - С.2-6.
37. Смирнова Е.О. Как играть с матрешкой // Психологическая наука и образование.-2007 - №4. - С.80-82.
38. Флерина Е.А. Игра и игрушка: пособие для воспитателя детского сада. - М.: Дошколная педагогика, 2003. – 97 с.
39. Хан-Магомедов С.О. Пионеры советского дизайна. - М.: Архитектура-С, 1995. - 424 с.
40. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды – М.: Наук4а, 1989. – 411 с.
41. Юринa Н. Г. Кaк куклы пeрeжили вoйны и рeвoлюции. - М.: Слoвo, 2009. – 312 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00677