Методы активного социально-психологического обучения

Оглавление
Введение 3
Психологические особенности публичного выступления 5
Заключение 15
Список литературы 16

Причиной неясности могут быть: неуместное использование в речи иноязычных слов и узкоспециальных терминов; местоимений; многословие.Смысловая организация текста (логика текста) – требование,предъявляемое как ко всей речи, так и отдельному высказыванию, заключающее в том, что материал должен быть совершенным с логической точки зрения. Он должен удовлетворять таким требованиям логики, как точность, определенность, непротиворечивость, обоснованность. Он должен заключать правильные и действенные с точки зрения логики, умозаключения, доказательства, определения и другие мыслительные операции.Коммуникативное воздействие выступающего на аудиторию представляет собой специфическую форму многостороннего, вербального и невербального, взаимовлияния коммуникатора и реципиентов в контексте сложившихся межличностных и общественных отношений, проявляющегося в модификации мотивов, целей, установок, уровня информированности общающихся.Эффективность устного публичного выступления обуславливается тремя группами социально-психологических факторов: личностными особенностями коммуникатора, спецификой его вербального и невербального поведения; содержанием и формой выступления; характером аудитории и обратной связи с ней, вербальными и невербальными реакциями слушателей. Процесс взаимовлияния коммуникатора и реципиентов может быть описан через соотношение, взаимообусловленность и взаимодействие компонентов названных групп факторов.Главная цель оратора – передача смысловой информации и убеждающее воздействие на слушателей. В ходе своего выступления оратор стремится изменить состояние аудитории (проинформировать, доказать, убедить, призвать и т.п.), но и аудитория пытается оказать обратное воздействие на оратора: принимая или не принимая точку зрения оратора, она своим поведением, вопросами, репликами (обратная связь) влияет на выступающего и в конечном счете на выступление. Любые вопросы свидетельствуют о том, что выступление слушали.К предстоящему публичному выступлению надо готовиться заранее не только содержательно, но и эмоционально, и энергетически. Чтобы понравиться, убедить слушателей, оратору необходимо знать и освоить различные психологические приемы, позволяющие преодолеть чрезмерное волнение и овладеть мастерством ораторского искусства. Оратору во время публичного выступления желательно использоватьразные языки: визуальный (через зрение), аудиальный (через слух), тактильный (через активное действие, ощущения). Так, например: «для визуалов предоставлять разнообразную визуальную информацию (поза, жесты, внешний вид оратора, зрительный контакт), иллюстрировать то, о чем он говорит, с помощью вспомогательных средств и глаголов визуализации; для предпочитающих аудиальный канал - фразы, обращения, разнообразные интонации, вопросы - ответы; для тех, кто воспринимает мир кинестетически, т.е. через активное движение, ощущения, - задания, связанные с вовлечением в дело».Все это дает возможность донести нужную информацию до большого количества слушателей аудитории. Таким образом, психологическая культура оратора заключается в выполнении требований, предъявляемых психологией и к содержанию, и к форме выступления, и к личности оратора, и к особенностям аудитории. Оратор должен обладать определенными знаниями как по общей, так и по социальной психологии, а также уметь на практике их использовать.Психологическая культура оратора – это «единство знаний, отражающих закономерности психической деятельности человека, и умение применять эти знания в конкретных условиях работы с людьми».ЗаключениеВ качестве психологических факторов эффективности публичного выступления могут быть рассмотрены особенности личности коммуникатора, его вербального и невербального поведения, содержание его выступления, характер обратной связи с аудиторией.К психологическим особенностям невербального поведения коммуникатора, обратной связи с аудиторией, оказывающим прямое положительное воздействие на результатвыступления относятся:приглашающие и одобрительные жесты коммуникатора;выразительная, активная, уверенная и профессиональная поза;разнообразная, тонкая мимика, выражающая такие эмоции коммуникатора как интерес, собранность, внимание, концентрацию на тексте и аудитории;приятный, привлекательный голос, мягкого или теплого тона, ровный, светлый по окраске. Речь успешного коммуникатора должна быть выразительной и литературной, по темпу - равномерной или дифференцированной.Список литературыВаганова С.С., Гусева Т.В. Психологические особенности публичного выступления // Вестник Новосибирского государственного аграрного университета. – 2006. – №4. Джей Э. Эффективная презентация. – Минск, 1997. Кузьмина О.В. Риторика. – СПб, 2005.Михайличенко Н.А. Риторика. – М., 1994.Психологический словарь. [Электронный ресурс]. URL: www.vslovare.ru Супрун А.Е. Лекции по теории речевой деятельности. – Минск, 1996.