Вход

Формирование пространственного мышления учащихся художественных школ на пленэрных занятиях

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 74757
Дата создания 2014
Страниц 44
Источников 26
Мы сможем обработать ваш заказ 18 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 930руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологический анализ формирования пространственного мышления учащихся художественных школ на пленэрных занятиях 7
1.1. Содержание понятия «пространственного мышления» 7
1.2. Критерии оценки пространственного мышления 9
Выводы по главе 18
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию пространственного мышления учащихся художественных школ на пленэрных занятиях 20
2.1. Констатирующий эксперимент. Диагностика уровня сформированности пространственного мышления 20
2.2. Этапы процесса формирования пространственного мышления учащихся художественных школ на пленэрных занятиях 25
2.3. Контрольный этап эксперимента по формированию пространственного мышления школьников 33
Выводы по главе 36
Заключение 38
Список литературы 40
Приложение 43

Список литературы [ всего 26]

Список литературы
1. Библер, В.С. Мышление как творчество [Текст]: введение в логику мысленного диалога / В.С.Библер. – М.: Медиа, 2012. – 199 с.
2. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление [Текст] / М.Вертгеймер; пер. с англ.; под ред. С.Ф.Горбова, В.П.Зинченко; вступ. ст. В.П. Зинченко. — М.: Оникс, 2012. — 336 с.
3. Визер В.В. Живописная грамота. Основы пейзажа СПб.: Питер. — 2007. — 202 с.
4. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] /Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 2011. — 637 с.
5. Гальперин, П.Я. Лекции по психологии [Текст]: учебное пособие для студ. Вузов / П.Я.Гальперин. – М.:КдУ, 2011. – 400 с.
6. Голубева О.Л. Основы композиции М.: Изд. дом «Искусство», 2004. - 120 с.
7. Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. - М.: Искусство, 1991.- 432 с.
8. Гуружапов В.А. Смыслопорождающие системы понимания искусства детьми младшего школьного и подросткового возраста (на материале живописи и графики). Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. 19.00.13 - психология развития, акмеология. Москва. Российская Академия образования. Психологический институт имени Л. Г. Щукиной. 2002. – 206 с.
9. Джемс, У. Мышление [Текст] / У.Джемс // Хрестоматия по психологии: психология мышления / сост. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.:АСТ, 2008. – С. 2-9.
10. Дорфман Л.Я. Эмоции в искусстве: теоретические подходы и эмпирические исследования. М.: Смысл, 1997. - 424 с.
11. Дружинин, В. Н. Творчество: природа и развитие [Текст] / В.Н.Дружинин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2005. - №3. - С. 91 -107.
12. Дункер, К. Подходы к исследованию продуктивного мышления [Текст] / К.Дункер // Хрестоматия по психологии: психология мышления / сост. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2008. – С. 22-31.
13. Зиновкина, М.М. Основы технического творчества и компьютерная интеллектуальная поддержка творческих решений [Текст]: учебное пособие / М.М.Зиновкина. – М.: МГИУ, 2003. – 184 с.
14. Кадаяс Х.-М. X. Особенности пространственного мышления учащихся с художественными и математическими склонностями - М, 2005г
15. Кокарева М. В. Исследование восприятия произведений живописи как творческого процесса // Материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых «Психология XXI века» 22 — 24 апреля 2010 года. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010. С. 45-55.
16. Кузин, В.С. Психология живописи. Издательство: М.: Оникс 21 век. 2005 г. – 304 с.
17. Либралато В., Лаптева Т. Школа акварели Валерио Либралато. Рисуем пейзажи М.: Эксмо, 2012. — 104 с.
18. Линдсей, Г. Творческое и критическое мышление [Текст] / Г.Линдсей, Р.Ф.Томпсон, К.С.Халл // Хрестоматия по психологии: психология мышления / сост. Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2008. – С. 111-114.
19. Маслов Н.Я. Пленэр М.: «Просвещение», 1984. – 112 с.
20. Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» [Текст]: [Утверждена Президентом Российской Федерации от 04 февраля 2010 г. № пр-271] – Режим доступа http://old.mon.gov.ru/dok/akt/6591/
21. Основные современные концепции творчества и одаренности [Текст] / под ред. Д.Б.Богоявленская. – М.: Логос, 2007. – 416 с.
22. Пахомова, А.М. Динамика развития творческого мышления младших подростков в условиях направленного формирования [Текст] / А.М. Пахомова // Вестник МГОУ «Психологические науки». – 2011. - №4. – С. 82-87.
23. Султанова Н.Г. Методические указания по учебной практике пленэр: Рисунок, Живопись, Композиция Методические указания. — Бишкек: КРСУ, 2005. — 20 с.
24. Тютюнова Ю.М. Пленэр: наброски, зарисовки, этюды Учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект, 2012. — 176 с.
25. Цаль Н.Н. Организация мониторингового исследования по развитию колористического видения учащихся ДХШ в процессе пленэрной живописи // Научно-методический и информационный журнал. Москва. Учредитель и редакция - Национальный центр стандартов и мониторинга образования. 2008.С. 21-27.
26. Якиманская И. С. Развитие пространственного мышления школьников. М, 2005 г.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022