Вход

Детские страхи и их причины

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 74628
Дата создания 2014
Страниц 10
Источников 8
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
920руб.
КУПИТЬ

Содержание


Введение 3
Детские страхи и их причины 5
Заключение 9
Список литературы 10

Фрагмент работы для ознакомления

Злокачественная агрессия проявляется в деструктивности, жестокости; целью ее является получение удовольствия.В рамках когнитивно-бихевиоральной концепции агрессию рассматривают как результат специфичного социального научения. При этом считается, что основания развития и закрепления агрессивного поведения следует искать прежде всего в том, как родители воспитывали своих детей в первые годы жизни.Семейные факторы риска можно условно разделить на три группы:нарушения психологического здоровья самих родителей, и в первую очередь их повышенная тревожность;неадекватный стиль воспитания ребенка, прежде всего гиперопека или сверхконтроль;нарушения механизмов функционирования семьи, конфликты между родителями или отсутствие одного из родителей.Взаимосвязь агрессивности и страха имеют сложную природу. Во-первых, они состоят в отношении взаимной детерминации, т.е. агрессивность может вызывать разные формы страха, а страх может провоцировать агрессивное поведение. Во-вторых, существуют разные формы агрессивности, связанные с формированием страхов различными психологическими механизмами. ЗаключениеСтрах является таким же неотъемлемым эмоциональным проявлением нашей психики, как и радость, восхищение, гнев, удивление, печаль. Подавляющее большинство страхов обусловлены возрастными особенностями и имеют временной характер. Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины появления, чаще всего исчезаю бесследно.Психологи делят детские страхи на три категории: Навязчивые страхи,Бредовые страхи,Сверхценные страхи.Самыми распространенными причинами детских страхов являются:Конкретный случай, Детская фантазия,Сложные семейные отношения,Неправильное воспитание ребенка в семье, Взаимоотношения со сверстниками.Список литературыАкопян Л.С. Психолого-педагогическое исследование страхов детей младшего школьного возраста. Самара, 2002.Бавина Т. В., Агаркова, Е. И. Детские страхи: Решение проблемы в условиях детского сада. – М., 2008. Захаров А.И.. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995. Изард К. Эмоции человека. - М.,1980.Кемпински А. Психопатология неврозов. - Варшава, 1975.Немов Р.С. Психология.М., 1994.Панфилова М.А. Страхи в домиках. Диагностика страхов у детей и подростков // Школьный психолог. – 1999. - №8. Фромм Э. Анатомия человеческойдеструктивности. М., 1994.

Список литературы [ всего 8]

1. Акопян Л.С. Психолого-педагогическое исследование страхов детей младшего школьного возраста. Самара, 2002.
2. Бавина Т. В., Агаркова, Е. И. Детские страхи: Решение проблемы в условиях детского сада. – М., 2008.
3. Захаров А.И.. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995.
4. Изард К. Эмоции человека. - М.,1980.
5. Кемпински А. Психопатология неврозов. - Варшава, 1975.
6. Немов Р.С. Психология. М., 1994.
7. Панфилова М.А. Страхи в домиках. Диагностика страхов у детей и подростков // Школьный психолог. – 1999. - №8.
8. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1994.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00367
© Рефератбанк, 2002 - 2024