Тревожность в поведение дошкольников

Список литературы
1. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия [Текст] / Астапов В.М. – М.: «ПЕР СЭ», 2008. – 256с.
2. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство [Текст] / Венгер А.Л. Часть 2. – М.: Гене-зис, 2007. – 160с.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб: Союз, 1997. – 220 с.
4. Детство, отрочество и юность в контексте научного знания : мате-риалы III международной научно-практической конференции 25–26 апреля 2013 года. – Прага: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2013 – 136 с.
5. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия [Текст] / Захаров А.И. – СПб.: Союз, 2000. – 336 с.
6. Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей 5-10 лет. – М.: Акаде-мия Развития, 2006. – 144 с.
7. Кудрявцев В.Т. Об административном статусе дошкольной ступени в свете новейших административных трендов // Современное дошко-льное образование. Теория и практика. – 2013. – № 3. – С. 10–17.
8. Куракина А.О. Эмоциональный интеллект дошкольника: структура, условия и механизмы развития. – Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2013. – 102 с.
9. Локалова Н.П. Когнитивное развитие детей как условие преемствен-ности дошкольного и начального школьного образования // Вопросы психологии. – 2009. – № 6. – С. 109–118.
10. Лопатина О.Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения детей в детском саду и семье [Текст] // Разнообразие форм воспита-ния и обучения дошкольников в психолого–педагогическом аспекте: сборник научных трудов. – М., 1990. – 420с.
11. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекци-онная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и ау-тичными детьми [Текст] / Лютова Е.К., Монина Г.Б.. М., 2000. – 192с.
12. Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии [Текст] / сост. В.М.Астапов. – СПб., 2001. – 256с.
13. Монроз А.В. Структура волевых качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста// Вопросы психологии. – 2012. – № 3. – С. 21–29.
14. Попова О.М. Чувство комического как средство коррекции отрица-тельных эмоциональных состояний дошкольников [Текст] / Попова О.М. – Шадринск: «ШГПИ», 2003. – 165с.
15. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст [Текст] / Прихожан А.М. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 192с.
16. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / Прихожан А.М. – М.: МОДЭК, 2000. – 304с.
17. Раттер М. Помощь трудным детям – М: Эксмо – 1999. – 78 с.
18. Романова А.Л., Смирнова Е.О. Смешное и страшное в современной детской субкультуре // Культурно-историческая психология. – 2013. – № 2. – C. 81–87.
19. Сидоров К.Р., Крохина И.Г. Исследование причин тревожности уча-щихся // Новое образование. – 2013. – № 1. – С. 3-5.
20. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. - М.: Владос, 2003. – 412с.
21. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников // Вопросы психологии. – 2013. – № 2. – С. 15–24.
22. Смолева Т.О. Исследование психологического неблагополучия ре-бенка и его детерминант в группе сверстников [Текст] // Психология развивающейся личности/ Вестник ПГЛУ. Спецвыпуск. – Иркутск, 2008. – с. 33 – 36.
23. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология / Е.А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208с.
24. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / Фрейд З. – СПб.: Питер, 2007. – 384с.
25. Шильцова Ю.В. К вопросу о формировании ассертивного поведения старшего дошкольника как средства его социальной адаптации: опыт зарубежных исследователей // Дошкольное воспитание. – 2009. – №12. – С. 74-78.