Вход

Тревожность в поведение дошкольников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 74504
Дата создания 2014
Страниц 27
Источников 25
Мы сможем обработать ваш заказ 18 мая в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 680руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение 3
Глава 1. Понятие тревожности и ее развитие у детей 5
1.1. Характеристика тревожности 5
1.2. Развитие тревожности у детей 9
Глава 2. Поведенческие особенности детей дошкольного возраста 14
2.1. Возрастные особенности детей дошкольного возраста 14
2.2. Особенности поведения дошкольников 17
Глава 3. Проявления тревожности в поведении детей дошкольного возраста 21
Заключение 23
Список литературы 24

Список литературы [ всего 25]

Список литературы
1. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия [Текст] / Астапов В.М. – М.: «ПЕР СЭ», 2008. – 256с.
2. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство [Текст] / Венгер А.Л. Часть 2. – М.: Гене-зис, 2007. – 160с.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб: Союз, 1997. – 220 с.
4. Детство, отрочество и юность в контексте научного знания : мате-риалы III международной научно-практической конференции 25–26 апреля 2013 года. – Прага: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2013 – 136 с.
5. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия [Текст] / Захаров А.И. – СПб.: Союз, 2000. – 336 с.
6. Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей 5-10 лет. – М.: Акаде-мия Развития, 2006. – 144 с.
7. Кудрявцев В.Т. Об административном статусе дошкольной ступени в свете новейших административных трендов // Современное дошко-льное образование. Теория и практика. – 2013. – № 3. – С. 10–17.
8. Куракина А.О. Эмоциональный интеллект дошкольника: структура, условия и механизмы развития. – Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2013. – 102 с.
9. Локалова Н.П. Когнитивное развитие детей как условие преемствен-ности дошкольного и начального школьного образования // Вопросы психологии. – 2009. – № 6. – С. 109–118.
10. Лопатина О.Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения детей в детском саду и семье [Текст] // Разнообразие форм воспита-ния и обучения дошкольников в психолого–педагогическом аспекте: сборник научных трудов. – М., 1990. – 420с.
11. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекци-онная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и ау-тичными детьми [Текст] / Лютова Е.К., Монина Г.Б.. М., 2000. – 192с.
12. Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии [Текст] / сост. В.М.Астапов. – СПб., 2001. – 256с.
13. Монроз А.В. Структура волевых качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста// Вопросы психологии. – 2012. – № 3. – С. 21–29.
14. Попова О.М. Чувство комического как средство коррекции отрица-тельных эмоциональных состояний дошкольников [Текст] / Попова О.М. – Шадринск: «ШГПИ», 2003. – 165с.
15. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст [Текст] / Прихожан А.М. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 192с.
16. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / Прихожан А.М. – М.: МОДЭК, 2000. – 304с.
17. Раттер М. Помощь трудным детям – М: Эксмо – 1999. – 78 с.
18. Романова А.Л., Смирнова Е.О. Смешное и страшное в современной детской субкультуре // Культурно-историческая психология. – 2013. – № 2. – C. 81–87.
19. Сидоров К.Р., Крохина И.Г. Исследование причин тревожности уча-щихся // Новое образование. – 2013. – № 1. – С. 3-5.
20. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. - М.: Владос, 2003. – 412с.
21. Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников // Вопросы психологии. – 2013. – № 2. – С. 15–24.
22. Смолева Т.О. Исследование психологического неблагополучия ре-бенка и его детерминант в группе сверстников [Текст] // Психология развивающейся личности/ Вестник ПГЛУ. Спецвыпуск. – Иркутск, 2008. – с. 33 – 36.
23. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология / Е.А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208с.
24. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / Фрейд З. – СПб.: Питер, 2007. – 384с.
25. Шильцова Ю.В. К вопросу о формировании ассертивного поведения старшего дошкольника как средства его социальной адаптации: опыт зарубежных исследователей // Дошкольное воспитание. – 2009. – №12. – С. 74-78.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022