система логопедической работы по коррекции онр в старшей логопедической группе специального детского сада

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин В.А. «Психология развития ребенка». М.: Просвещение.-2010. – 354с
2. Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений звуко- слоговой структуры слов у детей. СПб.: Питер. - 2001. – 220с
3. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. Под ред. К. С. Лебединской. Москва.: Педагогика,. - 2012. – 354с
4. Ананьев Б. Г. Формирование одаренности // Склонности и одаренность. М.: Эксмо. – 2012. – 108с
5. Антонов С.Т., Интернет в начальной школе, //Новые технологии в образовании №4 1998. с 34-35
6. Аранская И.И., Дмитриева Н.Я., Полякова А.В., Романовская З.И., Обучаем по системе Л.В. Занкова первый год обучения. М.: Образование. – 2013. – 193с.
7. Ахутина Т.В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порождение ре¬чевого высказывания / Под ред. Е.Ф.Тарасова. М.: Обазование. – 2012. – 115 с.
8. Белова-Давид P.A. Клиническая характеристика детей с нарушенным звуко- произношением // Специальная школа. М.: Эксмо. – 2010. – 254с
9. Бельтюков В.И. Значение исследований овладения произношением в норме для сурдопедагогической и логопедической практики // Дефектология.- 1977.-№З.С. 3-10
10. Бельтюков В.И. Функциональная асимметрия мозга в процессе овладения детьми звуковым (фонемным) строем языка // Дефектология. - 2011.-№ 1. С.11- 18.
11. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. М.: Просвещение. - 2011. – 532с.
12. Богомазов Г.М. Хореическая и ямбическая форма слова как фонетическое средство в противопоставлении существительных и глаголов в детской речи //Проблемы детской речи. СПб., 2010. - с. 29-30.
13. Божович Л.И., Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение. – 2010. – 303с.
14. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция за¬держки психического развития. Учебно-методическое пособие для дефекто- логов. М.: Гном-Пресс. – 2012. – 332с.
15. Брунер Дж. Процесс обучения. (пер. с англ.) М.: Эксмо. – 2012. – 331с.
16. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Эксмо. – 2011. – 402с.
17. Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.: Учпедгиз - 1935. -493 с
18. Голубева Г.Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонети¬ческой стороны речи у дошкольников с ЗГТР. Автореф. дис. ... канд. пед. на¬ук. -СПб.: 1996. – 97с
19. Давыдов В.В. 0 понятии развивающего обучения // Педагогика. - 2010.- №1.
20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Эксмо. - 1986. – 305 с
21. Дети с временными задержками развития. Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М.: Педагогика. – 2010. – 392 с.
22. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего не¬доразвития речи у дошкольников. М.: Просвещение. - 1990. – 403 с
23. Лысенкова С.Н., Методом опережающего обучения, М.: Просвещение. - 2009. – 249 с
24. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Эксмо.- 1995. – 108 с
25. Слепович Е.С. Некоторые особенности общения дошкольников с задержкой психического развития || Генетические проблемы социальной психологии (Под редакцией Коломинского Я.Л., Лисиной М.И.) Минск.: Лунин. - 1985. – 340 с
26. Ульянкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М.: Образование. – 1990. – 440 с
27. Ульбенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород.: Педагогика. - 1994. – 428 с
28. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. Дисс. ... доктора пед.наук в виде научного доклада. М.: 2000. – 102с
29. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада. М.: Педагогика. – 2012. – 430 с.
30. Филичева Т.Б.. Чирикова Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). М.: Образование. – 2009. – 290 с .
31. Эльконин Д.Б., Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 2013. – 640с
32. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения, //Питерская школа №4, 2000
33. Ясюкова Л.А. Особенности интеллектуаального развития детей в зависимости от программ обучения, //Психологическая газета №11 (26), 2009