Вход

система логопедической работы по коррекции онр в старшей логопедической группе специального детского сада

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 73103
Дата создания 2014
Страниц 45
Источников 33
Мы сможем обработать ваш заказ 24 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 170руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.Теоретические основы работы с детьми с ОНР 5
1.1. Понятие ОНР. Особенности речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи 5
1.2.Работа логопеда в группах компенсирующего вида 10
ГЛАВА2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ОНР 13
2.1. Обследование и логопедическая коррекционная работа с детьми подготовительного возраста с общим недоразвитием речи 13
2.2.Обзор методик обследования речевого развития 23
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 28
3.1 Структура и содержание исследования звуко-слоговой структуры 28
3.2.Анализ результатов диагностического исследования речевого развития 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Список литературы [ всего 33]

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин В.А. «Психология развития ребенка». М.: Просвещение.-2010. – 354с
2. Агранович З.Е. Логопедическая работа по преодолению нарушений звуко- слоговой структуры слов у детей. СПб.: Питер. - 2001. – 220с
3. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей. Под ред. К. С. Лебединской. Москва.: Педагогика,. - 2012. – 354с
4. Ананьев Б. Г. Формирование одаренности // Склонности и одаренность. М.: Эксмо. – 2012. – 108с
5. Антонов С.Т., Интернет в начальной школе, //Новые технологии в образовании №4 1998. с 34-35
6. Аранская И.И., Дмитриева Н.Я., Полякова А.В., Романовская З.И., Обучаем по системе Л.В. Занкова первый год обучения. М.: Образование. – 2013. – 193с.
7. Ахутина Т.В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порождение ре¬чевого высказывания / Под ред. Е.Ф.Тарасова. М.: Обазование. – 2012. – 115 с.
8. Белова-Давид P.A. Клиническая характеристика детей с нарушенным звуко- произношением // Специальная школа. М.: Эксмо. – 2010. – 254с
9. Бельтюков В.И. Значение исследований овладения произношением в норме для сурдопедагогической и логопедической практики // Дефектология.- 1977.-№З.С. 3-10
10. Бельтюков В.И. Функциональная асимметрия мозга в процессе овладения детьми звуковым (фонемным) строем языка // Дефектология. - 2011.-№ 1. С.11- 18.
11. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. М.: Просвещение. - 2011. – 532с.
12. Богомазов Г.М. Хореическая и ямбическая форма слова как фонетическое средство в противопоставлении существительных и глаголов в детской речи //Проблемы детской речи. СПб., 2010. - с. 29-30.
13. Божович Л.И., Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение. – 2010. – 303с.
14. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция за¬держки психического развития. Учебно-методическое пособие для дефекто- логов. М.: Гном-Пресс. – 2012. – 332с.
15. Брунер Дж. Процесс обучения. (пер. с англ.) М.: Эксмо. – 2012. – 331с.
16. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Эксмо. – 2011. – 402с.
17. Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М.: Учпедгиз - 1935. -493 с
18. Голубева Г.Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонети¬ческой стороны речи у дошкольников с ЗГТР. Автореф. дис. ... канд. пед. на¬ук. -СПб.: 1996. – 97с
19. Давыдов В.В. 0 понятии развивающего обучения // Педагогика. - 2010.- №1.
20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Эксмо. - 1986. – 305 с
21. Дети с временными задержками развития. Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М.: Педагогика. – 2010. – 392 с.
22. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего не¬доразвития речи у дошкольников. М.: Просвещение. - 1990. – 403 с
23. Лысенкова С.Н., Методом опережающего обучения, М.: Просвещение. - 2009. – 249 с
24. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Эксмо.- 1995. – 108 с
25. Слепович Е.С. Некоторые особенности общения дошкольников с задержкой психического развития || Генетические проблемы социальной психологии (Под редакцией Коломинского Я.Л., Лисиной М.И.) Минск.: Лунин. - 1985. – 340 с
26. Ульянкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. М.: Образование. – 1990. – 440 с
27. Ульбенкова У. В. Дети с задержкой психического развития. Нижний Новгород.: Педагогика. - 1994. – 428 с
28. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. Дисс. ... доктора пед.наук в виде научного доклада. М.: 2000. – 102с
29. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада. М.: Педагогика. – 2012. – 430 с.
30. Филичева Т.Б.. Чирикова Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). М.: Образование. – 2009. – 290 с .
31. Эльконин Д.Б., Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 2013. – 640с
32. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения, //Питерская школа №4, 2000
33. Ясюкова Л.А. Особенности интеллектуаального развития детей в зависимости от программ обучения, //Психологическая газета №11 (26), 2009
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022