Вход

Развитие фортепианной педагогической школы в России в XX-XXI вв.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 72950
Дата создания 2014
Страниц 31
Источников 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 марта в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 360руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глав 1.Основы развития фортепианной педагогики в России 5
1.1.Фортепиано и его роль в музыкальном воспитании и образовании 5
1.2.История зарождения фортепианного образования в России 11
Глава 2.Основы фортепианной педагогики 20-21веков 18
2.1.Из истории российской фортепианной педагогики 18
2.2.Тенденции фортепианной педагогики в современной России 27
Заключение 30
Список литературы 31

Список литературы [ всего 6]

1. Музыка. Программы общеобразовательных учреждений. 1-7 кл./Е.Д Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. – М., 2010.
2. Осеннева М.С. Теория и методика музыкального воспитания. – М., 2012.
3. Примерные программы начального общего образования (Стандарты второго поколения). В 2 ч. – М., 2008.
4. Лукьянова Актуальные проблемы музыкального образования детей http://vestnik.yspu.org/releases/pedagoka_i_psichologiy/13_8/.
5. Ян Бохуа Диссертация на соиск. уч. степени канд пед.наук «Музыкальное воспитание в общеобразовательной школе современного Китая» http://www.dslib.net/teoria-vospitania/muzykalnoe-vospitanie-v-obweobrazovatelnyh-shkolah-sovremennogo-kitaja.html.
6. Сайт министерства просвещения Китая: http://www.moe.edu.cn/.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451
© Рефератбанк, 2002 - 2024