Вход

Аутические дети ШКОЛЬНОГО возраста. Психологические и педагогические аспекты коррекционной работы.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 69451
Дата создания 2013
Страниц 42
Источников 26
Мы сможем обработать ваш заказ 18 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 170руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты психолого-педагогической коррекционной работы с детьми, страдающими аутизмом 5
1.1 Общетеоретические представления и эпидемиология аутизма…………………………………………………………………………….5
1.2 Особенности развития детей, страдающих аутизмом 11
1.3 Лечение и коррекционная работа с детьми, страдающими аутизмом 19
Глава 2 Экспериментальное изучение особенностей развития детей, страдающих аутизмом 26
2.1 Характеристика группы исследования 26
2.2 Характеристика методик исследования 29
2.3 Анализ результатов исследования 32
2.4 Методические рекомендации по коррекционной работе с детьми школьного возраста, страдающих аутизмом 35
Заключение 38
Список литературы 40

Список литературы [ всего 26]

1. Аршатская О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся детском аутизме // Дефектология. – 2005. – №2. – С.46-56.
2. Башина В.М., Красноперова М.Г. Детский аутизм процессуального генеза: вопросы патогенеза, клиника и дифференциальная диагностика // Психиатрия и психофармакотерапия. 2004. - №1. - С.35-38.
3. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение
О. Никольская, Е.Баенская, М.Либлинги др. – М., 2005. –
114 с.
4. Жуков Д.Е. Сравнительный анализ биопсихосоциальных факторов в течении детского аутизма: автореф. дисс…канд.мед.наук. – СПб., 2005. – 21 с.
5. Клочихина А.В., Гудинова Ж.В. Некоторые географические особенности формирования потерь здоровья вследствие психических расстройств у детей // Материалы Всерос. научно-практ. конференции: Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков на современном этапе. – М., 2007. – С.120-122.
6. Кучма В.Р., Чубаровский В.В. Проблема психогигигены и психопрофилактики у детей и подростков // Мат. Всерос. научно-практ. конференции: Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков на современном этапе. – М., 2007. – С.11-19
7. Манелис Н.Г. Ранний детский аутизм. Психологические и нейропсихологические механизмы // Школа здоровья. – 1999. – №2. – С.6-21.
8. Манелис Н.Г. Сравнительный нейропсихологический анализ формирования высших психических функций у здоровых детей и у детей с аутистическими расстройствами: автореф. дисс…канд.психол.наук. – М., 2000. – 22 с.
9. Менделевич Б.Д. Особенности психического здоровья подростков в Российской Федерации // Общественное здоровье и здравоохранение. – 2010. – № 3. – С. 5-7
10. Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах. - М., 2007. – 205 с.
11. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. - М., 2005. - 336 с
12. Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей. - М., 2006. – 211 с.
13. Прихожан А.М. Шкала личностной тревожности / Диагностика эмоционально-нравственного развития. / Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. – С.64-71.
14. Пробылова B.C. Об особенностях развития аутичного ребенка. // Педагогическое обозрение, №2/2005. Н.Новгород, 2005. С. 41-42.
15. Хаустов А.В. Исследование коммуникативных навыков у детей с синдромом раннего детского аутизма // Дефектология. – 2004. – №4. – С.69-74.
16. Щербинина Ю.Л. Основы начального обучения плаванию детей-аутистов 8-10 лет:Организация и методика: автореф. дисс…канд.мед.наук. – М., 2006. – 22 с.
17. Alarcόn R.D. Cultural Issues in the Coordination of DSM-V and ICD-11 // Contemporary Directions in Psychopathology. / Eds. T. Millon, R.F. Krueger, E. Smonsen. – NY-Lond., 2010. – P. 97—110.
18. Bates С. Children can GROW OUT of autism: Controversial research suggests not all youngsters have the same fate. – Режимдоступа: http://www.dailymail.co.uk/health/article-2262822/Children-GROW-OUT-autism-claim-scientists.html#ixzz2lItYJV7F. – Загл. сэкрана
19. Betancur C. Etiological heterogeneity in autism spectrum disorders: more than 100 genetic and genomic disorders and still counting // Brain Res. – 2011. – №22. – P. 1342-1380.
20. Fombonne E. Epidemiology of pervasive developmental disorders // Pediatr Res. – 2009. – Vol. 65(6). – РР. 591-598
21. Freitag C.M. The genetics of autistic disorders and its clinical relevance: areview of the literature. // MolPsychiat. – 2007. – №12. – РР. 2—22.
22. Geschwind D.H. Advances in Autism. // Annu. Rev. Med. – 2009. – Vol. 60. – P. 367—380.
23. Gillberg C., Coleman M. The Biology of the Autistic Syndromes // Clinics in Developmental Medicine. – 1992. — № 126. —P. 317.
24. Gillberg C., Peelers T. Autism medical and educational aspects. – Goteborg, 1995. — 108 p.
25. Siegel B. Reconceptualizing Autism Spectrum Disorders as Autism-Specific Learning Disabilities and Styles. // Contemporary Directions in Psychopathology. / Eds. T. Millon, R.F.Krueger and E.Smonsen. – NY-Lond., 2010. – P. 553—564.
26. Volkmar F.R., Klin A. Issues in the Classification of Autism and Related Conditions. // Handbook of Autism and Developmental Disorders. / Eds:F.R.Volkmar, R.Paul, A.Klin et al. – NJ, 2005. – P. 5—69.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022