Условия и факторы возникновения и развития менеджмента

Содержание
Введение 3
Условия и факторы возникновения и развития менеджмента 4
Заключение 14
Список использованной литературы 15

С точки зрения М. Портера(9-11), организация, которая не сумела разработать адекватную стратегию в одном из отмеченных направлений, или "остановится на полдороге", или станет чрезвычайно впечатлительной в стратегическом плане, почувствовав острую нехватку инвестиций и необходимость сокращения масштабов деятельности.Для меня достаточно актуальным являются подходы КрисаАрджириса (в 1923 г. р .) – известного исследователя поведенческих и организационных аспектов менеджмента, профессора Нью-йоркского университета, который в книге "Личность и организация" изложил теорию, которую сжато можно очертить как "незрелость - зрелость поведения человека" или "индивидуальность против организаций"(4). Подвергаясь диктату, работники прибегают к использованию следующих защитных механизмов(2):выход из организации; подъем в служебной иерархии с целью достижения большей независимости; демонстрация агрессии или использование регрессивных форм защиты; потеря интереса, безразличие; создание неформальных групп противодействия апатии, агрессии, потере интереса и тому подобное.Мной также рассмотрен еще один фактор формирования современного менеджмента– теория “X” и “У”. Ее автор Дуглас Макгрегор (1906-1964) доказал, что для избрания правильного стиля поведения руководителя любому менеджеру очень важно знать природу человека и его поведения. Две теории “X” и “У” Д. Макгрегора были посвящены именно трактовке методов управленческого влияния, которыми должен был бы пользоваться менеджер относительно своих подчиненных.Положения, объединенные в теорию "X", отражали традиционный взгляд на управление, который можно сформулировать тремя тезисами: 1. Рядовой человек не желает работать и пытается избежать работы любыми способами; 2. Поскольку люди не склонны к труду, их придется вынуждать работать, угрожая наказанием, если они не будут прикладывать необходимые для достижения цели организации усилий; 3. Как правило, человек не тщеславный, онстремится к личному покою и безопасности, пытается избежать ответственности, предпочитает быть подчиненным, а не руководителем.Эти установки, по мнению Д. Макгрегора, преобладали в период становления и доминирования научного менеджмента. Сдвиги в философии менеджмента, связанные с возникновением и развитием теории "человеческих отношений", изменили понимание природы и поведения человека. Эти изменения были отображены предложенной им теорией "У", основные положения которой являются следующими(5): 1. Труд для человека является таким же естественным, как игра и отдых; 2. Человек является способным осуществлять самоуправление и самоконтроль, в связи с чем контроль и наказание не является единственными средствами достижения поставленных перед ним целей; 3. Усилие, что их тратит работник для достижения целей, пропорциональные ожидаемому вознаграждению; 4. Нормальный человек при определенных условиях и подготовке не только берет на себя ответственность, но и стремится к этому; Я считаю, что демократизация управления - это реальность многих стран. Российская практика постепенного отхода от методов, традиций и стереотипов советской школы управления, демонстрирует много особенных и интересных новаций, которые не наблюдались в США, Западной Европе или Японии. Приобретает количественные и качественные изменения социальная составляющая менеджмента со всесторонним беспокойством о формировании и развитии человеческих ресурсов организаций.ЗаключениеНовый этап интернационализации хозяйственной жизни обозначен внедрением информационно-коммуникационных технологий и формированием в планетарных масштабах нового типа экономики. Экономики, которую называют новой, невещественной, информационной и, наконец, интеллектуальной. Как следствие, рациональный менеджмент начал уступать место менеджменту на основе информатизации. В информационном обществе прибыль организации растет не путем специализации функциональных навыков, что было присущим индустриальному обществу, а благодаря гибкости и интегрированности бизнес-процессов, которая достигается более тесным общением между его участниками.На мой взгляд, можно предусматривать, что в XXI ст. старую организационную модель, которая базируется на иерархии (вертикали), заменит новая — горизонтальная, построенная на интеграционных процессах. От традиционно жесткой функциональной специализации, при которой четко очерчиваются такие сферы, как маркетинг, производство, научные исследования, опытно-конструкторские разработки и т. п., организационное построение компаний XXI века, возможно, будет иметь форму матрицы – системы управления и организации, в которой ни одного важного решения не будет принято, когда оно не будет предусматривать интеграции и координации целого ряда функций и людей, что их выполняют.Таким образом, можно констатировать, что в начале XXI века теория и практика менеджмента существенно изменяется. Современная наука внимательно отслеживает и изучает эти изменения и связанные с ними тенденции, дополняя существующие теории и совершенствуя практику. Для российских исследователей это задание несколько усложняется особенностями переходного периода в экономических, политических и социальных трансформациях, спецификой национального менталитета, традиций, обычаев. Список использованной литературыВоропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация "Агрообразование". – Москва : КолосС, 2007. – 246 с.Всеобщая история менеджмента: учебное пособие / (И. И. Мазур и др.). – Москва: Елима, 2007. – 776 с.Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.Дафт, Ричард Л. Менеджмент: (перевод с английского) / Л. Дафт. – Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. – 863 с.Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва : Юрайт, 2012. – 640 с.Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва : Гардарики, 2008. – 334 с.Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.Менеджмент: учебник / (С. И. Ашмарина и др.); под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.