| Код | 632982 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
53. Креативность как показатель творческой одаренности человека
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИ КРЕАТИВНОСТИ КАК ПОКАЗАТЕЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА.. 4
1.1. Сущность понятия «креативность» и «творческие способности» 4
1.2. Особенности развития креативности и творческих способностей 8
1.3. Направления развития креативности как показателя творческой одаренности человека. 16
Вывод по первой главе. 23
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ КРЕАТИВНОСТИ И ОДАРЕННОСТИ.. 24
2.1. Диагностика креативности и творческих способностей личности как многогранный процесс. 24
2.2. Методы диагностики креативности. 28
2.3. Основные принципы организации диагностического исследования творческой одаренности детей. 33
Выводы по второй главе. 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 40
1. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста : учеб.пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Т. П. Авдулова. — М.: Издательский центр «Академия», 2012. — 240 с. —
2. Безрукова В.С. Педагогика: учебник [Текст] / В. С. Безрукова. - Екатеринбург: СИПИ, 1994. - 340 с.
3. Бердяев Н.А. Смысл творчества. – М.: АСТ, 2011. – 672 с.
4. Блохина А.А., Масленникова Т.А. Развитие креативности у будущих графических дизайнеров в процессе изучения типографики // в сборнике: гуманистическое наследие просветителей народов евразии в культуре и образовании Материалы XI Международной научно-практической конференции. 2017. С. 234-236.
5. Брежнева, В. В. Особенности применения теста Ф. Вильямса как психодиагностического инструмента для комплексной диагностики креативности у детей старшего школьного возраста / В. В. Брежнева, С. П. Черкашина // Модернизация образования в условиях технологических и цифровых нововведений: теория и практика : материалы XL Всероссийской научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 12 ноября 2021 года. – Ростов-на-Дону: Южный университет (ИУБиП), 2021. – С. 181-185. – EDN OJHVIF.
6. Варлакова Ю.Р. Особенности развития креативности будущих дизайнеров-педагогов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 121. С. 33-37.
7. Варлакова Ю.Р. Теория и методика развития креативности будущих дизайнеров-педагогов // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2011. – № 4. – С. 73–75.
8. Власова С.Ю. Развитие креативности дизайнеров в процессе обучения в вузе // Вестник Калужского университета. 2017. № 2. С. 10-13.
9. Галиуллина Э.Р. Актуальность развития креативности дизайнеров в условиях досуга // Сборник материалов Международного саммита по культуре и образованию, посвященного 50-летию Казанского государственного института культуры Материалы научно-практических конференций. Под научной редакцией Р.Ш. Ахмадиевой, З.М. Явгильдиной. 2019. С. 169-172.
10. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления / под ред. А.М. Матюшкина. – М., 1965. – С. 433–456.
11. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пособие для высш. учеб, заведений / Под ред. В.Е. Клочко. Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 264 с.
12. Диагностика одаренности / О. В. Барсукова, А. К. Белоусова, Д. Ф. Даутов [и др.] ; Донской государственный технический университет. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус", 2021. – 274 с. – ISBN 978-5-4365-7573-5. – EDN XYNQXN.
13. Диагностика одаренности / О. В. Барсукова, А. К. Белоусова, Д. Ф. Даутов [и др.] ; Донской государственный технический университет. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "КноРус", 2021. – 274 с. – ISBN 978-5-4365-7573-5. – EDN XYNQXN.
14. Каперская, Е. Н. Инструменты выявления одаренности и психолого- педагогическое сопровождение детей / Е. Н. Каперская // Большой Конференц-Зал: дополнительное образование – векторы развития. – 2021. – № 1(7). – С. 67-75. – EDN FAWGNE.
15. Кириченко Н.С. Развитие креативности у студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 5 (78). С. 283-285.
16. Королева Л.Ю. О роли развития креативности в процессе формирования конкурентоспособности будущих дизайнеров // Вестник Башкирского университета. 2014. Т. 19. № 4. С. 1580-1587.
17. Королева Л.Ю., Хайруллина Э.Р. Развитие креативности как компонента профессиональной компетентности будущего дизайнера // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 4. С. 103-107.
18. Королева Л.Ю., Хайруллина Э.Р. Роль информационных технологий в развитии креативности будущего дизайнера // Фундаментальные исследования. 2014. № 9-3. С. 658-662.
19. Королева Л.Ю., Хайруллина Э.Р. Формирующая оценка образовательных результатов студентов направления «Дизайн» // Вестник Казанского технологического университета. – 2013. – Т.16. – № 20. – С. 373–376.
20. Кулешова А.А., Демидова Ю.Д. Креативность в процессе обучения дизайнера костюма // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 6. С. 128-133.
21. Кулешова А.А., Демидова Ю.Д. Развитие креативности дизайнера в процессе обучения в вузе // Новые исследования в разработке техники и технологий. 2017. № 2. С. 57-60.
22. Маджугина М.А., Василевская Ю.Г. Развитие креативности студентов-дизайнеров в процессе обучения в высшей школе // Омский научный вестник. Серия: Общество. История. Современность. – 2017. – № 1. – С. 62–65.
23. Мусийчук В.В. О проблеме развития коммуникативной креативности будущих дизайнеров // В сборнике: Проблемы развития личности в условиях глобализации: психолого-педагогические аспекты Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 272-276.
24. Потапов, Д. А. Исследование креативности личности: структура, уровни, показатели / Д. А. Потапов // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2021. – Т. 4. – № 4. – С. 92-101. – EDN OORRVK.
25. Психология творчества и одаренности : Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 3-х частях, Москва, 15–17 ноября 2021 года / Под редакцией Д.Б. Богоявленской. – Москва: Ассоциация технических университетов, 2021. – 301 с. – ISBN 978-5-91916-044-1. – EDN GAPBMP.
26. Пурик Э.Э., Шакирова М.Г., Сатиев Р.А. Развитие креативности будущих дизайнеров в процессе профессиональной подготовки в вузе // European Social Science Journal. 2017. № 8. С. 194-201.
27. Решетова З.И. Психологические основы профессионального обучения. – М., 1986.
28. Рубанова, Е. Ю. Диагностика творческих способностей личности / Е. Ю. Рубанова // International Journal of Medicine and Psychology. – 2021. – Т. 4. – № 6. – С. 56-58. – EDN KWASVP.
29. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Мастера психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
30. Сапугольцев В.Ю. Образовательная среда вуза как условие развития креативности будущего дизайнера // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2010. № 125. С. 226-232. 5
31. Сапугольцев В.Ю. Развитие креативности будущих дизайнеров костюма: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Оренбург, 2011. – 22 с.
32. Терешкова, А. Н. К вопросу диагностики креативности / А. Н. Терешкова // Психологическое знание в контексте современности: теория и практика : Сборник научных статей по материалам XI Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Йошкар-Ола, 29–30 июня 2021 года. – Йошкар-Ола: ООО ИПФ «СТРИНГ», 2021. – С. 297-300. – EDN QVJSOR.
33. Урбах, М. С. Диагностика креативного мышления в рамках функциональной грамотности обучающихся / М. С. Урбах // Научно-методический журнал Поиск. – 2021. – № 2(75). – С. 28-30. – EDN GBWLVX.
34. Щербакова М.В. Диагностика уровней развития креативности у студентов-дизайнеров // Вестник НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Серия: Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии. 2013. № 4. С. 102-113.
35. Юдина В.Н. Теоретические основы развития креативности студентов-дизайнеров // В сборнике: Студент и наука (гуманитарный цикл) - 2018 Материалы международной студенческой научно-практической конференции. 2018. С. 720-724.