Вход

Специфика детско-юношеского телеканала «Карусель»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 632766
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: сентябрь 2023 года.

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ТЕЛЕВЕЩАНИЯ. 4

1.1 Этапы развития детского телевещания в России. 4

1.2 Функции современного детского телевидения. 10

1.3 Жанрово-тематическая специфика программ для детей. 15

ГЛАВА 2. ТЕЛЕКАНАЛ «КАРУСЕЛЬ» В СИСТЕМЕ ТЕЛЕВЕЩАНИЯ. 19

2.1. Специфика функционирования телеканала. 19

2.2. Анализ программ телеканала «Карусель». 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 27

Список литературы

1. Телевизионная журналистика: История, теория, практика: Учебное пособие / В. Л. Цвик. — М.: Аспект Пресс, 2004. — 382 с.

2. Социология журналистики / Свитич Л. Г. Учебное – пособие. – М.: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2005. – 119 с.

3. Информационные жанры телевидения / Борецкий Р.А. – М.: Прогресс, 1989. — 85 с.

4. Дети и телевидение [Текст]: история психологических исследований и экспертизы телепрограмм для детей: монография / О. И. Маховская, Ф. О. Марченко. - Москва: ИНФРА-М, 2015. – 170 с.

5. Ким М. Н. Жанры современной журналистики: [Текст] / М. Н. Ким. - СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004 (ОАО Техническая книга). - 335 с.

Ⅱ. Научные статьи и диссертации

6. Мыгаль, М. Детское телевидение в контексте современной культуры / М. Мыгаль; НИУ БелГУ / под общ. ред. Т. Н. Дасаевой. - Белгород, 2013. - С. 204–214.

7. Мыгаль, М.С. Программная политика детских каналов в России: особенности распределения телевизионного контента в сетке вещания, жанрово-тематический состав, целевая аудитория / М.С. Мыгаль // Научные ведомости БелГУ. Сер. Гуманитарные науки. - 2014. - №13(184), вып.22.- С. 223–233. 

8. Детство и детское ТВ в социальном контексте / В. А. Бачинин // Социологические исследования. - 2009. - № 10. - С. 119–125.

9. Отечественное телевидение для детской аудитории: теория, история, перспективная модель функционирования: автореферат дис. ... кандидата филологических наук: 10.01.10 / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Москва, 2007. - 25 с.

10. Детско-юношеское телевидение России: функции, возрастные особенности, требования к контенту: 2008–2014 гг.: автореферат дис. ... кандидата филологических наук: 10.01.10 / Громова Ксения Владимировна. - Москва, 2015. - 22 с.

11. Информационное пространство российского подростка в постсоветский период: (социологический анализ) / С. Б. Цымбаленко, А. В. Шариков, С. Н. Щеглова. - Москва: НИИ школьных технологий, 2006. С. 58.

12. Залевская, Е.Н. Критический анализ передач современного детского телевидения (российские телеканалы "ТелеНяня" и "Бибигон") / Е. Н. Залевская // Журналистика и медиаобразование-2010: сб. тр. IV междунар. науч.-практ. конф., Белгород, 22–24 сент. 2010 г. / под ред. А.П. Короченского, М.Ю. Казак. - Белгород, 2010. - С. 246–253.

13. Шариков А.В., Чудинова В. П. Детское телевидение. Взгляд социолога // Дети и культура / Отв. Ред. Б. Ю. Сорочкин. М.: КомКнига, 2007. С. 58–85.

14. Галочкина Г.А. Телевизионное вещание для подростков и юношества : (Особенности тематики и жанров) : Автореф. дис. на соиск. учен. степени канд. филол. наук : (10.01.10) / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Фак. журналистики. Кафедра телевидения и радиовещания. - Москва, 1973. - 30 с.

Ⅲ. Электронные ресурсы

15. Волошина А.А. СТАНОВЛЕНИЕ ДЕТСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ В РОССИИ // Материалы VIII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» / [Электронный ресурс] / Волошина А.А. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2016/article/2016026387?ysclid=li2dshazd9668434349 (Дата обращения: 03.02.2023).

16. Когатько А. Г. История отечественного телевидения для детей (на примере программ для дошкольников, младших и средних школьников) / [Электронный ресурс] / Когатько А. Г. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-otechestvennogo-televideniya-dlya-detey-na-primere-programm-dlya-doshkolnikov-mladshih-i-srednih-shkolnikov-2?ysclid=li2e1vvh3f297912043 (Дата обращения: 03.02.2022)

17. Борисова Е. Из истории детского ТВ в России: самые популярные передачи и герои / [Электронный ресурс] / Борисова Е. - Режим доступа: https://aif.ru/dontknows/1226466?ysclid=li7hwo24jz880477980 (Дата обращения: 04.02.2023)

18. Мыгаль. М. С. Проблемы детского телевидения в России / [Электронный ресурс] / Мыгаль М. С. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-detskogo-televideniya-v-rossii?ysclid=lihl9rdr12432451248 (Дата обращения: 12.02.2023)

19. Поезжаева Ю. А. Специфика подачи телевизионных программ на отечественном телевидении для детей дошкольного возраста / [Электронный ресурс] / Поезжаева Ю. А. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsitsifika-podachi-televizionnyh-programm-na-otechestvennom-televidenii-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta?ysclid=lihhzn7wlq583542165 (Дата обращения: 10.05.2023)

20.  Советский и перестроечный этапы развития отечественного телевидения для детей. [Электронный ресурс] / Режим доступа: (Дата обращения: 02.03.2023) 

21. Телеканал «Карусель». [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.karusel-tv.ru/?ysclid=lihikmfarb975330481 (Дата обращения: 14.05.2023)

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454
© Рефератбанк, 2002 - 2024