Вход

Психолого-педагогическое изучение развития эмоционально-волевой сферы у детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 631311
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 31 октября в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Психолого-педагогическое изучение развития эмоционально-волевой сферы у детей с ТНР

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С ТНР. 6

1.1.   Понятие «эмоционально-волевой сферы», особенности проявления и развития. 6

1.2.   Особенности эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ТНР. 12

1.3.   Подходы к развитию эмоциональной сферы у старших дошкольников с ТНР в условиях дошкольного образовательного учреждения. 18

Выводы по первой главе. 27

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТНР. 30

2.1. Программа экспериментальной работы.. 30

2.2 Результаты констатирующего эксперимента. 35

2.3. Рекомендации для педагогов и родителей по развитию эмоционально-волевой сферы у старших дошкольников с ТНР. 43

Выводы по второй главе. 46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 48

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 50

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1.    Апряткина, Е.Н. Развитие эмоциональной сферы дошкольников [Текст] / Е.Н. Апряткина // Социальное развитие дошкольников. – 2015. – №2. – С.32-40.

2.    Баева, Т.И. Условия развития эмоциональной сферы дошкольника [Текст] / Т.И. Баева // Воспитание и обучение дошкольников. – 2013. – №1. – С.54-62.

3.    Балашова, В.П. Особенности эмоционального становления дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В.П. Балашова // Воспитание и обучение детей дошкольного возраста. – 2014. – №4. – С.46-58.

4.    Бирюкова, О.И. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников средствами изо и кинетического песка [Текст] / О.И. Бирюкова // Инновационный подход к эмоциональному развитию ребенка. – 2017. – №8. – С.131-147.

5.    Большой психологический словарь [Текст] / Б.Г. Мещеряков. – М.:Сфера, 2009. – 651 с.

6.    Ветлугина, Н.А. Музыкальное воспитание в ДОУ [Текст] / Н. А. Ветлугина. – М.: АСТ, 2015. – 273 с.

7.    Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Айрис-Синтез, 2013. – 703 с.

8.    Выготский, Л.С. Психология развития [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Сфера, 2015. – 998 с.

9.    Галеева, Е.В. Условия развития социальных эмоций старших дошкольников [Текст] / Е.В. Галеева // Научный деятель. – 2017. – №7. – С.98- 110.

10.  Гиматова, Р.А. Особенности организации коррекционной работы с дошкольниками в эмоциональной сфере [Текст] / Р.А. Гиматова // Научный деятель. – 2016. – №3. – С.73-79.

11.  Григорьева, Н.А. Эмоциональное развитие дошкольников [Текст]Н.А. Григорьева // Воспитание в ДОУ. – 2015. – №9. – С.62-67.

12.  Данилина, Т.А. В мире детских эмоций [Текст] / Т.А. Данилина. – М.: Прайм-Пресс, 2016. – 174 с.

13.  Ежкова, Н.С. Эмоциональная сфера дошкольников: диагностика и развитие [Текст] / Н.С. Ежкова. – М.: Эксмо, 2017. – 138 с.

14.  Запорожец, А.В. Развитие эмоциональной сферы детей [Текст] / А.В. Запорожец. – СПб.: ВегПечать, 2014. – 334 с.

15.  Зеньковский, В.В. Детская психология [Текст] / В.В. Зеньковский. – М.: Просвещение, 2015. – 288 с.

16.  Иванова, Г.П. Театрализованная деятельность в коррекционной работе педагога-психолога в ДОУ [Текст] / Г.П. Иванова // Дефектология. – 2015. –№10. – С.110-117.

17.  Изард, К.Э. Психология эмоций [Текст] / К.Э. Изард. – М.: Сфера, 2013. – 363 с.

18.  Изотова,    Е.И.  Эмоциональная   сфера         дошкольника: организация практической работы [Текст] / Е.И. Изотова. – М.: МедиаР, 2015. – 315 с.

19.  Калинина, Р.А. Программа эмоционального развития детей [Текст] / Р.А. Калинина. – М.: Академия, 2012. – 158 с.

20.  Калягина,   В.А.  Логопсихология: учеб. пособие         [Текст]       /В.А. Калягина. – СПб.: Вегас, 2014. – 390 с.

21.  Кошелева, А.Д. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста [Текст] / А.Д. Кошелева. – СПб.: Питер, 2015. – 284 с.

22.  Лебедев     А.П. Диагностика        психологического         здоровье детей коррекционных групп [Текст] / А.П. Лебедев // Педагог-психолог. – 2017. –№12. – С.47-55.

23.  Леонтьев, А.Н. Психология общения / А.Н. Леонтьев – М.: Сфера, 2013. – 390 с.

24.  Лисина, М.И. Социально-эмоциональное развитие дошкольника[Текст] / М.И. Лисина. – М.: Генезис, 2016. – 344 с.

25.  Люшер, М. Дошкольники. Определение уровня психоэмоционального состояния [Текст] / М. Люшер. – М.: Просвещение, 2015. – 88 с.

26.  Мелешко, А.В. Специфика эмоционального развития дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / А.В. Мелешко // Помощь в ДОУ. – 2017. –№1.– С.17-24.

27.  Минаева, В.М. Развитие эмоций детей дошкольного возраста. Игры. Занятия [Текст] / В.М.Минаева. – М.: Просвещение, 2017. – 59 с.

28.  Обухова, Л.Ф. Детская психология [Текст] / Л.Ф. Обухова. – М.: АртМедиа, 2016. – 412 с.

29.  Орехова, О.А. Методика диагностики дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» [Текст] / О.А. Орехова. – М.: АРКТИ, 2017. – 86 с.

30.  Осипова, А.А. Коррекционная работа. Учебное пособие [Текст] / А.А. Осипова. – М.: Медиа Прайм, 2015. – 533 с.

31.  Петрушина, Н.В. Эмоциональное развитие дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / Н.В. Петрушина // Логопедия. – 2016. – №4. – С.20-25.

32.  Реан, А.А. Психология детства [Текст] / А.А. Реан. – М.: Сфера, 2016.– 348 с.

33.  Рогов, Е.И. Эмоционально-волевое развитие [Текст] / Е.И. Рогов. – М.: Прайм-Знак, 2014. – 252 с.

34.  Селиверстов, В.И. Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия [Текст] / В.И. Селиверстов. – М.: МедиаР, 2015. – 180 с.

35.  Теплов, Б.М. Развитие дошкольников. Психология способностей [Текст] / Б.М. Теплов. – М.: Прайм-Знак, 2016. – 212 с.

36.  Токарев, А.А. Психология дошкольного возраста [Текст] / А.А. Токарев. – М.: Логос, 2017. – 290 с.

37.  Фельдштейн, Д.И. Современное детство. Актуальные проблемы эмоционального развития детей [Текст] / Д.И. Фельдштейн // Практический психолог. – 2015. – №3. – С.59-66.

38.  Широкшина, А.С. Коррекционная работа. Проблемы оказания психологической помощи дошкольнику [Текст] / А.С. Широкшина // Помощь в ДОУ. – 2017. – №9. – С.30-37.

39.  Щетинина, А.И. Понимание эмоций в период дошкольного детства [Текст] / А.И. Щетинина // Образование. – 2016. – №11. – С.73-77.

40.  Юрчук, Е.Н. Методика развития эмоциональной сферы детей [Текст] / Е.Н. Юрчук. – М.: Логос, 2017. – 136 с.

41.  Ягнова, О.Ю. Эмоциональная сфера и речевое развитие ребенка [Текст] / О.Ю. Ягнова // Помощь в ДОУ. – 2015. – №5. – С.8-14.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00359
© Рефератбанк, 2002 - 2024