Вход

Задачи психопрофилактической работы и способы её осуществления

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 631203
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
850руб.
КУПИТЬ

Описание

Практический психолог — специалист, оказывающий психологическую помощь (психологические услуги) населению в ситуациях, требующих психологического вмешательства или использования специальных знаний и технологий.

Психолог должен знать, как люди переживают свои эмоции. Он обязан иметь представление о том, что может сказать о чувствах пациента выражение его лица. Помимо этого, у психолога есть набор определенных методик, по результатам которых, он также может сделать заключение о состояние пациента. Психологу нельзя полагаться только на слова пациента, поскольку последний зачастую не способен описать свои чувства. Лицо, жесты, результаты тестов помогут понять переживаемые пациентом эмоции, даже когда сам он слишком расстроен и не может правильно подобрать слова, когда не знает, что ощущает в действительности.

Содержание

 

Введение …………………………………………………………………….3

1.Сущность психопрофилактики ………………………………………….4

2.Задачи психопрофилактической работы …………………………….....10

3.Методы и способы осуществления психопрофилактической работы .16

Заключение ………………………………………………………………...22

Список литературы………………………………………………………...23

 

Список литературы

 

Список литературы

 

1.Григорович Л.А. Введение в профессию «психолог». – М.: Гардарики, 2006. 

2.Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М.: Педагогика, 1991. 

3. Дубровина И.В. Я работаю психологом...Опыт, размышления, советы– М.: ТЦ «Сфера», 2001. 

4. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога.—— М.: Просвещение, 1991.— 303 с.

5.Истратова О.Н. Справочник психолога начальной школы. – Ростов н\Д.: Феникс, 2006. 

6.Казакова Е. Четыре тенденции и другие проблемы сопровождения//Школьный психолог. - 1998. - № 48. 

7.Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2005. 

8.Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. 

9.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ «Сфера», 2005. 

10.Практическая психология образования /Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. 

11.Рогов Е.И. настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. 

12.Середина Н.В., Шкуренко Д.А. Основы медицинской психологии. – Ростов н\Д.: Феникс, 2003. 

13.Шкуренко Д.А.Общая и медицинская психология. Издательство «Феникс» - Ростов-на-Дону, 2002 – с. 310-313.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00421
© Рефератбанк, 2002 - 2024