Вход

Взаимосвязь темперамента и стратегии поведения в конфликте у студентов

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 631100
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: июнь 2022 года.

ВУЗ: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: студенты 2 курса ЧОУ ВО Южный Университет (ИУБиП) (Ростов-на-Дону). Выборка: 30 человек, из них 17 девушек, 13 юношей, в возрасте от 19 до 20 лет.

Цель исследования: изучить взаимосвязь предпочитаемой стратегии поведения в конфликте с типом темперамента студентов.

В соответствии с целью исследования был поставлен ряд задач.

Теоретические задачи:

1. Провести теоретический анализ понятий: «темперамент», «нервная система», «типы темперамента», «конфликт», «стратегии поведения в конфликте».

2. Обобщить данные психологической литературы по исследуемой проблематике.

Методические задачи:

1.  Подобрать методический инструментарий, адекватный цели исследования.

2. Разработать процедуру исследования, позволяющую изучить взаимосвязь предпочитаемой стратегии поведения в конфликте с типом темперамента студентов.

Эмпирические задачи:

1.  Определить тип темперамента у студентов.

2.  Определить предпочитаемые стратегии поведения в конфликте у студентов.

3.  Выявить значимые корреляционные связи междутипами темперамента и стратегиями поведения в конфликте.


Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

Введение............................................................................................................................3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ………..............................................6

1.1 Темперамент: понятие, свойства, типы................................................................6

1.2 Психология конфликта........................................................................................13

1.3 Стратегии поведения в конфликтной ситуации................................................17

1.4 Выводы по первой главе…………………………………………………...........19

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ……….................................................21

2.1 Программа и ход исследования............................................................................21

2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования...............24

2.3 Выводы по второй главе…………………………………………………….......29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ......................................................32

ПРИЛОЖЕНИЕ А………................................................................................................35

Список литературы

1. Андреева, Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 244 с.

2. Анцупов, А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000. ­– 551 с.

3. Белоус, В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психофизиологии // Психологический журнал. – 1981. – Т. 2. – № 1 с. 45-55

4. Боулдинг, К. Конфликт и защита: общая теория / К. Боулдинг. – М.: Наука, 1963. – 205 с.

5. Гришина, Н. В. Психология конфликта. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 544 с: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

6. Дмитриев, А.В. Конфликтология/А.В. Дмитриев.: Альфра-М, 2009. – 336с.  

7. Емельянов, СМ. Практикум по конфликтологии. – 2-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2001. – 400с.

8. Ерина, И.А., Фанина, Е.Н. Влияние темперамента на успешность обучения студентов // Источник: Журнал «Проблемы современного педагогического образования», Издательство: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского», 2021. – [Электронный ресурс]: (Дата обращения: 19.03.2022).

9. Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта: Учебное пособие для студентов ВУЗов, (изд. в рамках программы обновления гум. образования), 3-изд. доп и пер. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 317 с.

10. Зеркин, Д. П. Основы конфликтологии: (курс лекций): для вузов / Д.П. Зеркин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 469 с. – (Серия: «Учебники и учебные пособия»). 

11. Игебаева, Ф.А. Межличностный конфликт в организации и его последствия. //Язык и литература в условиях билингвизма и полилингвизма. Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2012. С. 249 – 252.

12. Ильин, Е. П. «Психология индивидуальных различий» – СПб.: Питер, 2011. – 701 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

13. Кленова, М.А., Лаврентьева, М. Ю. Влияние типа темперамента на выбор личностью стратегий преодоления // Источник: Альманах современной науки и образования, Тамбов: Грамота, 2015. № 8 (98). – [Электронный ресурс]: https://www.gramota.net/materials/1/2015/8/15.html (Дата обращения: 19.02.2022).

14. Козьяков Р.В., под ред., Коро Н.Р., Орлова Е.А., Павлов С.В., Шиманская В.А. Психофизиология профессинальной деятельности – Изд.: КноРус, 2022. – 413с. [Электронный ресурс]: https://www.book.ru/book/940365 (Дата обращения: 14.04.22). 

15. Кречмер, Э. Строение тела и характер. / Э. Кречмер. – Москва: Академический проект, 2019. – 204 с.

16. Кречмер, Э. Теория темпераментов. В кн.: Гиппенрейтер Ю.Б, Романов В.Я. Психология индивидуальных различий. – М.: ЧеРо, 2000. – 776 с.

17. Крутецкий, В. А., Лукин Н. С. Психология подростка. – М.: Просвещение, 1965. – 314 с.

18. Маклаков, А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. – Москва, Санкт-Петербург: изд. Питер, 2005. – 592с.

19. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Педагогика, 1986. – 256с.

20. Миронова, М.М. Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 155 с.

21. Муталимова, А. М. Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений. (кандидатская диссертация). М., 1998.

22. Райгородский, Д. Я. (редактор-составитель) – Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672 с.

23. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 448с.

24. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология и педагогика. Учебное пособие – Изд.: КноРус, 2022. – 474с. [Электронный ресурс]: https://www.book.ru/book/942113 (Дата обращения: 14.04.22). 

25. Сидорова Е.Ю., Шакурова, Т.П. Влияние темперамента на поведение личности в конфликтных ситуациях // Источник: Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения, Издательство: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта» (Омск), 2016. – [Электронный ресурс]: https://elibrary.ru/item.asp?id=26439530 (Дата обращения: 19.03.2022).

26. Теплов, Б.М. Т.1: Избранные труды / Б.М. Теплов. – Москва: Педагогика, 1985. – 329с.

27. Цветков А.Н. Основы менеджмента. Учебник для СПО – Изд.: «Лань», 2021. – 192с. [Электронный ресурс]: https://reader.lanbook.com/book/156404#130 (Дата обращения: 14.04.22). 

28. Цыбульская, М.В. Конфликтология: Учебное пособие, руководство по изучению дисциплины, практикум по курсу, учебная программа / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М., 2007. – 150 с.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01061
© Рефератбанк, 2002 - 2024