Вход

Эстетическое воспитание детей средствами кудринской росписи

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 631006
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 400руб.
КУПИТЬ

Описание

Период изготовления: январь 2024 года.

Цель исследования – изучить особенности эстетического воспитания детей средствами кудринской росписи.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

1) Раскрыть особенности кудринской росписи как средство воспитания детей.

2) Охарактеризовать сущность и специфику эстетического воспитания детей.

3) Описать методику преподавания кудринской росписи.

4) Разработать программу эстетического воспитания детей средствами кудринской росписи «Русские узоры».

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

Введение 3

Глава I. Эстетическое воспитание детей средствами художественной росписи 6

1.1 Кудринская роспись как средство воспитания детей 6

1.2. Сущность и специфика эстетического воспитания детей 11

Глава II. Разработка программы эстетического воспитания детей средствами художественной росписи 19

Заключение 27

Список литературы 29

Список литературы

1. Антонов, В. И. Техника росписи «хохлома» в декаративно-прикладном искусстве / В. И. Антонов // В сборнике : Образование. Наука. Производство. Сборник докладов XIV Международного молодежного форума. – Белгород, 2022. – С. 4-8.

2. Величко, Н. К. Русская роспись. Техника. Промыслы. Изделия. Энциклопедия / Н. К. Величко. – Москва : АСТ-ПРЕСС книга, 2009. – 874 с.

3. Галанжина, Е. Нравственно-эстетическое воспитание / Е. Галанжина. – Москва : LAP Lambert Academic Publishing, 2017. – 348 c.

4. Гуревич, П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Учебник / П. С. Гуревич. – Москва : Юрайт, 2019. – 430 с.

5. Долоза, А. В. Традиционная культура как средство художественно-эстетического воспитания школьников / А. В. Долоза // В сборнике : Стратегии социального развития современного общества : российские и мировые тренды. Сборник материалов XIV Международного социального конгресса. – 2015. – С. 151-152.

6. Исенова, А. Ш. Средства эстетического развития учащихся / А. Ш. Исенова // Альма-Матер. – 2020. – №1. – С. 74-78.

7. Комарова, Т. С. Школа эстетического воспитания / Т. С. Комарова. – Москва : Зимородок, 2006. – 416 с.

8. Конакова, А. В. Особенности техник традиционной ручной росписи / А. В. Конакова // В сборнике : Всероссийская научно-практическая конференция «ДИСК-2017». Всероссийский форум молодых исследователей «Дизайн и искусство – стратегия проектной культуры XXI века». – 2017. – С. 59-62.

9. Короткина, Т. К. Эстетическая культура и эстетическое воспитание / Т. К. Короткина. – Москва : Инфра, 2016. – 367 с. 

10. Кошаев, В. Б. Декоративно-прикладное искусство. Понятия. Этапы развития: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Декоративно-прикладное искусство» / В. Б. Кошаев. – Москва : Гуманитар. издат центр ВЛАДОС, 2010 – 272 с. 

11. Кудрявцева, С. Л. Подходы к понятию «эстетическое развитие» в современной педагогике / С. Л. Кудрявцева // Педагогические исследования. – 2019. – №2. – С. 102-105. 

12. Ломов, С. П. Дидактика художественного образования / С. П. Ломов. – Москва : Просвещ., 2010. – 104 с.

13. Лупандина, Е. А. Художественно-эстетическое развитие детей средствами народного декоративно-прикладного искусства / Е. А. Лупандина // В сборнике : Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия. Материалы VI Международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 371-375.

14. Максимов, Ю. В. Творческие семинары как форма возрождения и развития традиций народного искусства / Ю. В. Максимов // Начальная школа. – 2014. – №3. – С. 41-44

15. Максимов, Ю. В. У истоков мастерства / Ю. В. Максимов. – Москва : Просвещ., 1983. – 159 с.

16. Мальцева, Л. В. Обучения искусству в школе / Л. В. Мальцева // Академическая публицистика. – 2023. – № 11-1. – С. 480-482.

17. Нешумов, Б. В. Основы декоративного искусства в школе / Б. В. Нешумов. – Москва : Просвещение, 2000. – 146 с.

18. Прасолова, Е. Л. В союзе с красотой (Эстетическое воспитание учащихся во внеклассной работе) / Е. Л. Прасолова. – Москва : Просвещение, 2015. – 240 c.

19. Рондели, Л. П. Народное декоративно-прикладное искусство / Л. П. Рондели. – Москва : АСТ, 2012. – 258 с. 

20. Савельева, Е. А. Методика обучения младших школьников приемам народной росписи / Е. А. Савельева // В сборнике : Традиции и инновации в национальных системах образования. Материалы V Международной научно-практической конференции. – 2021. – С. 807-810.

21. Савинова, И. В. Эстетическое воспитание одаренных детей посредством декоративно-прикладного искусства / И. В. Савинова // В сборнике : Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности. сборник материалов Международной научно-практической конференции. ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова». – Чебоксары, 2022. – С. 81-86.

22. Тарасов, А. Н. Эстетическое воспитание в условиях социокультурной трансформации / А. Н. Тарасов // Russian Journal of Education and Psychology. –2022. – Т. 13. – № 2-3. – С. 76-80.

23. Умный, В. Г. Средства эстетического воспитания / В. Г. Умный // Концепт. – 2017. – №4. – С. 245-246. 

24. Усанова, Е. А. Разработка и выполнение декоративных работ в технике роспись по дереву с учащимися на уроках технологии / Е. А. Усанова // В сборнике : Мой профессиональный стартап. сборник статей по материалам VI Всероссийской студенческой научно-практической конференции. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина. – 2019. – С. 294-296.

25. Шафикова, Р. Р. Формирование национального самосознания обучающихся в процессе освоения художественной росписи хохлома / Р. Р. Шафикова // В сборнике : Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия и достижения. Сборник статей XIX Международной научно-практической конференции. В 2-х частях. – 2020. – С. 138-140.

26. Швайцер, Е. А. Художественно-эстетическое воспитание обучающихся во внеурочной работе / Е. А. Швайцер // В книге : Вызовы XXI века. Материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции. – Набережные Челны, 2023. – С. 476-479.

27. Широбокова, Т. Ю. Эстетическое воспитание как компонент нравственного воспитания / Т. Ю. Широбокова // В сборнике : Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования. Материалы VI региональной научно-практической (очно-заочной) конференции. – 2019. – С. 241-242.

28. Фоменко, Т. А. Эстетическое воспитание как целенаправленный и систематический процесс духовно-нравственного воспитания / Т. А. Фоменко // В сборнике : Актуальные вопросы современной науки и образования. сборник статей XIV Международной научно-практической конференции. В 2 частях. –Пенза, 2021. – С. 187-192.

29. Чепель, Е. А. Возможности внедрения современных педагогических технологий в образовательный процесс художественной школы / Е. А. Чепель // В сборнике : Научные исследования: история, образование и культура, сфера дизайна и туризма. материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых. – 2017. –С. 344-349.

30. Черникова, Н. В. Динамика и специфика эстетического воспитания личности в процессе ее возрастного развития / Н. В. Черникова // Вестник Минского государственного лингвистического университета. Серия 2 : Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2018. –№ 2 (34). – С. 29-34.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00485
© Рефератбанк, 2002 - 2024