Вход

Условия использования компьютерных игр для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 630879
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 370руб.
КУПИТЬ

Описание

Курсовая работа по теории и методике математического развития детей старшего дошкольного возраста. Прекрасно подойдет студентам педагогического колледжа и ВУЗа.

В подарок пришлю отзыв на работу.

Содержание

Введение................................................................................................

Глава 1. Теоретические основы возможности использования компьютерных игр для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников.....................................................................................................

1.1. Особенности формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста............................

1.2. 3начение компьютерных игр в формировании элементарных математических представлений у старших дошкольников.....................................................................................................

Глава 2. Условия использования компьютерных игр для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников.............................................................................................

2.1. Требования к компьютерному оснащению дошкольного учреждения и компьютерным играм, используемым для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников.....................................................................................................

2.2. Подбор компьютерных дидактических игр с математическим содержанием для старших дошкольников…………………………………..

Заключение ……………………………………………………………

Список использованных источников………………………………….

Приложение……………………………………………………………..

Список литературы

Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.

Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049—13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (вместе с «СанПиН 2.4.1.3049—13. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...») : постановление Глав. гос. санитар, врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 (ред. от 27.08.2015).

Арапова-Пискарёва, Н. А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. – М. : Мозаика-Синтез 2006. – 98 с.

Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя детского сада / сост. А. К. Бондаренко – М. : Просвещение, 1983.–193 с.

Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С.Выготский. – М. : Просвещение, 2004. – 96с.

Гальперин, П. Я. К проблеме интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. 1969. – № 6.– С. 15-26.

Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения / А. Г. Гогоберидзе, О. А. Солнцева. – СПб. : Питер, 2020. – 464 с.

Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. – М. : Интор, 1996. – 517 с.

Данилова, В. В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. – М. : Просвещение, 1987. – 210 с.

Дунина, Р. А. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через игровую деятельность // Молодой ученый. – 2017. – № 47.1. – С. 174-177. 

Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л. Г. Нисканен, Л. Г. Шаграева, Е. В. Родина, под ред. Л. Г. Нисканен.– М. : «Академия», 2002.– 280с.

Каменский, Я. А. Материнская школа или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет / с сокращ., привод. по книге: Я. А. Коменский. Учитель учителей. Избранное. – М. : Карапуз, 2008.– 288 с.

Лай, В. А. Экспериментальная дидактика / Под ред. А. П. Нечаева. – СПб, 1914. – 510 с.

Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина. – М. : Просвещение, 1974. – 368 с.

Мальцева, А. Е. ИКТ технологии в ДОУ по ФГОС // Справочник руководителя дошкольного учреждения. – 2021.– № 5.– С. 34–38.

Монтессори, М. Дом ребенка. Метод научной педагогики. – М. : Задруга, 1913. – 339 c.

Новосёлова, С. Л., Петку, Г. П. Компьютерный мир дошкольника. – М. : Новая школа, 1997. – 128 с.

О применении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020г. № 28, зарегистрировано Минюстом России 18.12.2020, регистрационный № 61573)

Песталоцци, И. Г. Избранные педагогические сочинения : В 2-х т. Т. 1 / Под ред. В. А. Ротенберг, В. М. Кларина.– М. : Педагогика, 1981. – 336 с. 

Удальцова, Е. И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников.– Минск, 1979.– 260с.

Бецких О. Картотека компьютерных игр для детей старшего дошкольного возраста. [Электронный ресурс] Режим доступа: URL: https://www.maam.ru/detskijsad/kartoteka-kompyuternyh-igr-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html 

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00802
© Рефератбанк, 2002 - 2024