| Код | 630220 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: июнь 2023 года.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: Актюбинский технико-технологический колледж.
Выборка: 25 студентов, в возрасте от 19 до 23 лет.
Цель работы – проанализировать феномен юмора у студентов.
Для достижения поставленной цели, необходимо:
- рассмотреть понятие, виды, основные теории, функции и значение юмора в психологии;
- изучить объект, предмет, цели, задачи, гипотезу исследования, а также выбор методов исследования;
- выделить анализ результатов феномена юмора у студентов по различным методикам и интерпретировать результаты психодиагностического исследования;
- проанализировать анализ результатов и основные выводы по данной теме.
Есть приложения.
Текст работы имеет одинарный межстрочный интервал.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение……………………………………………………………………………... 3
1. Теоретические аспекты исследования феномена юмора у студентов………. 5
1.1.Определение понятия «юмор» и его виды………………………………….. 5
1.2. Основные теории юмора…………………………………………………….. 7
2. Методическое обоснование исследования феномена юмора у студентов….. 10
2.1. Объект, предмет, цели, задачи, гипотеза исследования…………………. 10
2.2. Выбор и обоснование методов исследования, описание психодиагностических методик исследования…………………………………... 12
3. Анализ и интерпретация результатов психодиагностического исследования феномена юмора у студентов……………………………………………………... 14
3.1. Представление и анализ результатов феномена юмора у студентов по методикам: опросник стилей юмора (Р.Мартин), методика Шмелева…………. 14
3.2. Интерпретация результатов психодиагностического исследования……. 16
Заключение………………………………………………………………………… 18
Список использованных источников…………………………………………….. 20
Приложения………………………………………………………………………… 22
1. Белоусова И.В., Сорокина, М.Ю. (2019). Характеристика чувства юмора студентов как креативной качественной характеристики личности. Вестник Костромского государственного университета имени Н.А. Некрасова, 25(4), с. 110-114.
2. Гордеева Т.Д., Солдаткина Л.Ю. Юмор и здоровье // Тезисы конференции «Здоровье и долголетие в казахском обществе: актуальные проблемы и перспективы» – 2018. – с. 63-64.
3. Давыдова Н. Б. (2019). Юмор как фактор социальной адаптации личности. Москва: Логос.
4. Дорожкин В.В., Попова, Е.О. (2018). Особенности социально-психологической адаптации студентов, обладающих различным уровнем чувства юмора. Известия Южного федерального университета. Педагогические науки, 7(209), с.74-83.
5. Константинов В.В., Железнова Т.А. Психологический механизм юмора // Вестник УГАТУ – 2018. – Т. 22. – № 4. – с. 139-144.
6. Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977. 138 с.
7. Мануйлова Л. В. (2018). Особенности проявления чувства юмора у студентов. Научный диалог, (11), с. 95-106.
8. Маклакова А.А., Никифорова Е.В., Бабаева О.В. Социально-психологический анализ использования юмора в образовательной деятельности // Вестник Челябинского государственного университета – 2018. – № 3. – с. 41-46.
9. Мартин Р. Психология юмора. – СПб.: Питер, 2009. – 480 с.
10. Мамонтова Е.А., Семиколенова, Е.А. Юмор как социальный феномен. // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России – 2018. – № 3. – с. 121-124.
11. Ракова А.В. (2018). Юмор как фактор эмоциональной адаптации студентов к учебному процессу. Вестник Балтийского федерального университета имени И.Канта, 3, с. 44-49. (14)
12. Суркова О.В. (2018). Юмор как способ адаптации к социальной среде студентов. Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств, 1, с. 39-42.
13. Трунова О.И., Макеева, Л.В. Восприятие юмора студентами-психологами и студентами-непсихологами. // Молодой ученый. – 2018. – № 11. – с. 52-55.
14. Филатова И.А., Сысоева Н.А. Использование юмора в профессиональной деятельности педагога // Интеллектуальные системы в производстве – 2018. – Т. 16. – № 2. – с. 37-45.
15. Шершнева Т.В. (2019). Юмор как показатель эмоциональной зрелости студентов. Вестник Московского гуманитарного университета имени М.А. Шолохова, 1 с. 125-131.
16. Якимова Т.Н. (2018). Влияние чувства юмора на социальную адаптацию студентов в высшем учебном заведении. Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Педагогика и психология, 16(1), с. 118-126.