Развитие речи детей младшего школьного возраста в процессе изучения морфемики

1.         Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов / О. С. Ахманова – М.: Сов. энцикл., 1969. – 606 с

2.         Бавыкина, А. И. Использование технологии проблемного диалога в процессе изучения морфемики в начальной школе / А. И. Бавыкина, В. В. Костырко // Инновационная наука. – 2018. – № 12. – С. 143-145.

3.         Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студентов высших учебных заведений / М.Т. Баранов.– Москва:Академия, 2001. - 386 с

4.         Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык 4 класс. Часть 2: учебник / Р.Н. Бунеев , Е.В.Бунеева – Москва: Баласс, 2016. – 144с.

5.         Бунеева Е.В., Исаева Н.А. Русский язык 4 классэ Методические рекомендации для учителя. ФГОС / Е.В., Бунеева, Н.А. Исаева. – Москва: Баласс, 2016. – 272 с.

6.         Быстрова Е.А., Львова С.И. Обучение русскому языку в школе: учебное пособие / Е.А. .Быстрова, С.И. Львова. – Москва: Дрофа, 2004 – 240 с.

7.         Волина В.В. 1000 игр с буквами и словами : книга для детей и родителей / В.В. Волина – Москва: АСТ-Пресс, 2006. – 256 с.

8.         Выгодский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – Москва: Юрайт, 2016. – 199 с.

9.         Гудова, В. А. Возможности УМК "Начальная школа XXI века"в формировании функциональной языковой грамотности младших школьников в процессе изучения морфемики / В. А. Гудова // Проблемы социализации и индивидуализации личности в образовательном пространстве : Сборник материалов Международной научно-практической конференции, Белгород, 22–23 ноября 2018 года. Том Часть 2. – Белгород: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, 2018. – С. 245-247.

10.     Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

11.     Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М. Р. Львов. – М.: Академия, 2004. – 464 с

12.     Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / авт.-сост. М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.

13.     Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова – М..: Азбуковник, 1999.

14.     Пелих Е.В. К проблеме обучения морфемике и словообразованию на функционально-семантической основе // Начальная школа. 2009. № 4. с. 101.

15.     Подласый И.П. Педагогика: учебник для студ. пед. вузов – 2-е изд., доп. / И.П. Подласый. – Москва: Юрайт, 2011. – 574 с.

16.     Романова, С. Д. Изучение морфемной структуры слова в начальной школе с учётом семантики / С. Д. Романова // Вопросы педагогики. – 2022. – № 11-2. – С. 82-88. – EDN BRGVYA.

17.     Ростовцева, Е. Р. Изучение морфемики и словообразования в начальной школе на основе использования метода проектной деятельности / Е. Р. Ростовцева, Н. Ю. Штрекер // Филологическое образование в период детства. – 2023. – № 30. – С. 47-56. – EDN AIOJVX.

18.     Русский язык: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Л.Л.Касаткина. М.: Академия. 2005. 303 с.

19.     Санькова, А. А. Связь морфемного анализа слова и словообразовательного разбора в методике их изучении в начальных классах / А. А. Санькова, Д. С. Шатравина // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, Киров, 25 мая 2020 года. Том Выпуск 2. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 114-117.

20.     Свищева, В. И. Формирование учебно-информационных умений обучающихся начальной школы в процессе изучения русского языка (на материале морфемики и словообразования) / В. И. Свищева, Ю. П. Шелякина // Символ науки: международный научный журнал. – 2022. – № 10-2. – С. 30-31.

21.     Семенова, Е. П. Развитие логических умений в процессе изучения морфемики и словообразования на уроках русского языка в начальной школе / Е. П. Семенова // сборник статей VI Международной научно-практической конференции, Пенза, 15 июня 2023 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2023. – С. 48-52.

22.     Семина, О. Н. Преемственность в изучении морфемики между начальным и средним звеном / О. Н. Семина // "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2018. – С. 164-167.

23.     Текучева И.В., Матвеева М.Д. Игровые технологии как способ повышения мотивации и интереса к учебной деятельности на уроках русского языка // Среднее профессиональное образование. 2018. № 9. С. 40-43.

24.     Теория и методика обучения русскому языку: конспекты лекций, планы практических занятий, контрольные работы: учебно-методический комплекс; авт.-сост. Н.А. Артёменко; ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет». – Томск: Изд-во ТГПУ, 2009. – 284 с.

25.     Титкова, Ю. Н. Морфемный анализ на уроках русского языка как основа словообразовательной работы в начальной школе / Ю. Н. Титкова // сборник материалов Всероссийской web-конференции с международным участием, Елец, 27–28 апреля 2017 года. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2017. – С. 108-111.

26.     Фоминцева, Е. О. Методы и приёмы формирования предметных умений младших школьников по морфемике и словообразованию русского языка / Е. О. Фоминцева, Е. Г. Коваленко // Интеграция наук. – 2018. – № 8(23). – С. 515-516.

27.     Юрьева, М. В. Изучение морфемики в начальной школе как фактор формирования функционально-грамотной языковой личности / М. В. Юрьева, Т. С. Темникова // проблемы и векторы развития, Москва, 25 февраля – 16 2023 года. – Москва-Берлин: ООО «Директ-Медиа», 2023. – С. 38-42.