| Код | 630091 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Эффективным средством развития физических качеств младших школьников является метод с использованием спортивных и подвижных игр. Это обстоятельство связано с тем, что особенности развития и функционирования основных систем организма детей младшего школьного возраста в наибольшей степени привыкают к игровой деятельности. Физические качества во время подвижно-спортивных игр развиваются в комплексе.
Проблематикой развития физических качеств детей младшего школьного возраста посредством применения различных подвижно-спортивных игр занимались многие ученые: П.Ф. Лесгафт, Н.В. Зимкин, Е.Д. Грязева, Ю.И. Данько, Г.В. Ильина, Ю.Г. Коджаспиров, И.М. Коротков и др.
Цель исследования – изучить особенности игрового и соревновательных методов в физическом воспитании детей младшего школьного возраста.
1) исследовать теоретические основы игрового и соревновательного методов;
2) рассмотреть основы методики игрового и соревновательного методов;
3) изучить спортивную игру как средство физического воспитания.
Объем работы 31 стр.
Введение
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ
1.1. Физические и морально-волевые качества человека
1.2. Игровой метод в физическом воспитании
1.3. Соревновательный метод в физическом воспитании
2. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ
2.1. Особенности применения игрового метода в процессе физического воспитания в младшем школьном возрасте
2.2. Специфика применения соревновательного метода в процессе физического воспитания в младшем школьном возрасте
3. СПОРТИВНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
3.1. Характеристика спортивных и подвижных игр в младшем школьном возрасте
3.2. Применение спортивных и подвижных игр в физическом воспитании в младшем школьном возрасте
Заключение
Список литературы
1. Глазунов Ю.Т. Моделирование целеполагания. М. - Ижевск: НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», Институт компьютерных исследований, 2012. - 216 с.
2. Былеева Л. В. Подвижные игры / Л. В.Былеева, И. М. Короткое. – М. : Физкультура и спорт, 1982. – 224 с.
3. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. СПб.: Питер, 2006. 208 с.
4. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000. 288 с.
5. Крутецкий В.А. Воспитание воли и характера. М.: Знание, 1960. 40 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.
7. Селихова Е. Г. Динамика показателей координационных способностей детей 7-10 лет в течение учебного года в условиях образовательного учреждения// Физическая культура, спорт - наука и практика 2019. № 4. С. 18-24.
8. Головизнина О. В. Применение игрового метода в процессе физического воспитания // Актуальные проблемы исследований в сфере физической культуры и спорта : сборник материалов XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум 2019». (г. Москва, 23 мая 2019 г.). Саратов : Академия Естествознания. С. 66-68.
9. Андронов О.П., Физическая культура, как средство влияния на формирование личности: учебник / О.П.Андронов — М.: Мир, 1992. – С. 98.
10. Акулова Л.Н. Профессионально-адаптационная физическая подготовка как основа успешной адаптации курсантов к образовательному процессу силовых ведомств России / Л.Н. Акулова, Б.В. Кузнецов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 5 (123). - С. 13-18.
11. Педагогика физической культуры и спорта : учебник/ под ред. С. Д. Неверковича. – М. : Физ. культура, 2006. -72с.
12. Ашкинази С.М. К вопросу о совершенствовании процесса физической подготовки сотрудников образовательных учреждений государственной противопожаной службы МЧС России / С.М. Ашкинази, Р.М. Шипилов, Б.В. Кузнецов // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2015. - № 6 (131). - С. 18-22.
13. Кузнецов Б.В. Влияние профессионально-адаптационной физической подготовки на развитие и совершенствование физических качеств курсантов вузов МЧС России / Б.В. Кузнецов, Г.Р. Гостев //Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 6 (42). - С. 53-56.
14. Севодин С. В., Тагаев Е. С. Физическое воспитание как часть физической культуры // Вестник науки и образования 2019. № 13-1 (67). С. 93-95.
15. Рахматов, А. И. Подвижные игры как эффективное средство физического воспитания школьников младших классов / А. И. Рахматов. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2018. — № 5 (20). — С. 33-34. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/108/3630/ (дата обращения: 29.10.2023).
16. Ярлыкова О. В., Сапронова Е.В., Сапронова В. В. Физическая культура в жизни студентов // Гуманитарный научный журнал. 2017. № 1. С. 141-144. URL: (дата обращения: 28.05.2022).
17. Борисова Н. Ю. К вопросу о социальной значимости физической культуры //ЭСГИ. 2018. № 3 (19). С. 137-141.
18. Головизнина О. В. Применение игрового метода в процессе физического воспитания // Актуальные проблемы исследований в сфере физической культуры и спорта : сборник материалов XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум 2019». (г. Москва, 23 мая 2019 г.). Саратов : Академия Естествознания. С. 66-68.
19. Кобяков Ю. П. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. - Ростов на/Д : Феникс, 2014. - 256 с.
20. Копылова В. Б. Место и роль игровых технологий в образовательном процессе // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). - Краснодар : Новация, 2016. - С. 156-158.