Вход

Организация коллективного труда с детьми старшего дошкольного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 629789
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 910руб.
КУПИТЬ

Описание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка - дошкольника. Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых, воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Включая детей в трудовую деятельность, воспитатель формирует трудовые навыки, воспитывает привычку к трудовому усилию, ответственность, заботливость, трудолюбие, готовность участвовать в труде, не избегая неприятной работы, формирует положительные взаимоотношения между детьми.

        При организации труда воспитатель руководствуется «Программой воспитания в детском саду», которая определяет содержание трудовой деятельности детей в каждой возрастной группе.

Основные виды труда в детском саду — это хозяйственно - бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации — поручения, дежурства и коллективный труд детей.                                                                       

       Наиболее сложной формой организации труда детей является коллективный труд: он широко используется в старшей и подготовительной группах детского сада, когда навыки становятся более устойчивыми, а результаты труда имеют практическую и общественную значимость.                                        Коллективный труд создает объективные условия для проявления взаимной требовательности, взаимопомощи, ответственности, товарищеских взаимоотношений. В процессе труда, формируются навыки положительных взаимоотношений, личностные качества (внимательность, заботливость и пр.), навыки планирования и организации коллективного труда, закрепляют трудовые навыки. Вместе с тем происходит развитие коллективной трудовой деятельности, дети учатся принимать общую цель, распределять объем работы, добиваться общего результата, сообща нести ответственность за него и т.д.

  В практике часто общий труд принимается - как коллективный. А задача воспитания коллективизма если решается, то это происходит в силу случайно возникающих, а не заранее продуманных педагогом ситуаций, в результате снижается воспитывающий потенциал такой важной формы организации труда дошкольников. А между тем коллективный труд воспитывает чувство локтя, защищенности, взаимопонимания, создает положительный эмоциональный настрой – то, что А.С.Макаренко называл «мажором» в коллективе.

Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование необходимости проведения коллективного труда с детьми старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: процесс коллективного труда детей.

Предмет исследования: организация коллективного труда с детьми  старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: предполагается, что целенаправленное систематическое руководство коллективным трудом старших дошкольников в условиях детского сада позволяет воспитывать любовь к труду.

Задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать научную, педагогическую и методическую литературу, посвященную проблеме организации коллективного труда в детском саду.

2.  Провести исследование уровня взаимоотношений детей в процессе проведения коллективного труда.

3. Составить и рекомендовать картотеку трудовых поручений в старшей группе ДОУ.

4. Составить рекомендации для воспитателей.

Практическая значимость исследования: материалы и  выводы по работе могут служить дополнительным информационным материалом для воспитателей в дошкольных учреждениях. 

Практическая база исследования. Исследование проводилось на базе МАДОУ № В исследовании принимало участие 27 дошкольников от 5 до 6 лет.

Структура и объем работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                                              3

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ                                                                                                      6

1.1 Понятие и особенности трудовой деятельности дошкольников                 6

1.2. Виды трудовой деятельности в детском саду                                              9

1.3. Формы организации трудовой деятельности дошкольников                    10

1.4. Методика руководства коллективным трудом детей старшего дошкольного возраста                                                                                            14

Выводы по главе 1                                                                                                16

ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ  ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ                                       17

2.1.   Исследование уровня взаимоотношений детей в процессе проведения коллективного труда                                                                                             17

2.2. Картотека трудовых поручений в старшей группе ДОУ                         19

2.3. Рекомендации для воспитателей                                                                  24

Выводы по главе 2                                                                                                30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                                                                                                     31

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ                 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Конспект занятия по организации коллективной трудовой деятельности детей в старшей группе                                                               36

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Методика выявления характера взаимоотношений детей в процессе коллективного труда                                                                            41

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1.                Буре Р.С. Воспитание дошкольников в труде/ Р.С. Буре – М.: «Просвещение», 2019 – 45с.

2.                Буре Р.С. Учите детей трудиться/ Р.С. Буре – М.: «Просвещение», 2019. – 144 с.

3.                Буре, Р.С. Воспитатель и дети. – М.: «Просвещение», 2020. – 105 с.

4.                Воспитание дошкольника в труде /под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: «Просвещение», 2019. – 208 с.

5.                Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников /под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: «Просвещение», 2020. – 68 с.

6.                Воспитание трудолюбия у старших дошкольников в практике коллективного труда [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://nsportal.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

7.                Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду/. Г.Н. Година - М.: «Просвещение», 2019- 54 с.

8.                Жуковская Р. И. Игры и трудовые занятия в детском саду/ Р. И. Жуковская — М.: Л., 2019. – 101 с.

9.                Картотека трудовых поручений для детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/21690-kartoteka-trudovyh-porucheniy-dlya-detey-starshego-doshkolynogo-vozrasta, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

10.           Картотека трудовых поручений старшая группа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://infourok.ru/kartoteka-trudovih-porucheniy-starshaya-gruppa-1134627.html, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

11.           Крупская Н.К. О дошкольном воспитании/ Н.К Крупская - М.: «Просвещение», 2020. – 365 с.

12.           Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в детском саду/ Л.В. Куцакова – М.: «Мозаика – Синтез», 2019. – 144 с.

13.           Кушнир Т.В. Коллективное творчество дошкольников/ Т.В. Кушнир – М.: ТЦ «Сфера», 2019. – 192с.

14.           Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников/ Т.А. Маркова - М.: «Просвещение»,2020. – 112 с.

15.           Методические рекомендации по организации трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://xn----htbdjd0ah9an.xn--p1ai/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

16.           Нравственное воспитание в детском саду /под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: «Просвещение», 2019. – 272 с.

17.           Нравственное и трудовое воспитание дошкольников / под ред. С. А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. – 192 с.

18.           Организация и руководство трудовой деятельностью детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://xn----htbdjd0ah9an.xn--p1ai/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

19.           Организация коллективного труда в старшей группе [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://knowledge.allbest.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

20.           Организация коллективного труда. Старший дошкольный возраст [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.prodlenka.org/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

21.           Организация трудового воспитания в ДОУ методические рекомендации для воспитателей ДОУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/04/07/organizatsiya-trudovogo-vospitaniya-v-dou-metodicheskie-rekomendatsii, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

22.           Особенности организации трудовой деятельности старшего дошкольника посредством проектной деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=896000, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

23.           Программа воспитания и обучения в детском саду /под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С. - М.: «Мозаика-Синтез», 2019. – 208 с.

24.           Рекомендации педагогам по развитию трудовой деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vuzlit.ru/449684/rekomendatsii_pedagogam_razvitiyu_trudovoy_deyatelnosti, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

25.           Сергеева Д. В. Воспитывать детей в процессе трудовой деятельности/ Д. В. Сергеева — М.: «Просвещение», 2019. – 96 с.

26.           Содержание трудового воспитания в современном дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс]. - Режим доступа: , свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

27.           Трудовое воспитание в старшей группе ДОУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/21690-kartoteka-trudovyh-porucheniy-dlya-detey-starshego-doshkolynogo-vozrasta, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

28.           Трудовое воспитание детей дошкольного возраста/под ред. М.А. Васильевой. – М.: «Просвещение», 2020. – 47 с.

29.           Условия, формы, методы трудового воспитания старших дошкольников [Электронный ресурс]. - Режим доступа: , свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).

30.           Шелкун Л. Воспитание детей в процессе труда / Л. Шелкун - Дошкольное воспитание. - 2021. – 72 с. 

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00675
© Рефератбанк, 2002 - 2024