Вход

Развитие воображения в младшем школьном возрасте

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 629766
Дата создания 2024
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
760руб.
КУПИТЬ

Описание

Объектом исследования являются психологические аспекты развития воображения у детей в школьном возрасте.

Предметом исследования является специфика развития воображения и методы его стимулирования у детей школьного возраста.

Цель исследования - выявление специфики развития воображения у детей школьного возраста и определение эффективных методов его развития.

Задачи исследования:

        1) Анализ теоретических аспектов понятия "воображение" и его роли в развитии детей;

2) Определение специфики и особенностей развития воображения у детей в школьном возрасте;

3) Изучение и анализ методов и подходов, направленных на развитие воображения у детей в данной возрастной группе.

Гипотеза исследования – системное и целенаправленное использование методов стимулирования творческого мышления, ассоциативного мышления, решения нестандартных задач, развития образной мысли и исследовательской деятельности способствует более эффективному развитию воображения у детей школьного возраста.

        Теоретические методы: анализ научной литературы по проблеме. Эмпирические методы: наблюдение, тестирование, анализ продуктов деятельности (творчества). Метод обработки данных: качественный и количественный анализ результатов исследования. Представление результатов исследования: таблицы.

Содержание

Объем работы 32 стр.

 

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ

1.1. Понятие и сущность воображения

1.2. Специфика и особенности развития воображения в школьном возрасте

1.3. Методы и средства развития воображения в школьном возрасте

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Результаты и их обсуждение

2.3. Методы по развитию воображения в школьном возрасте

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

Список литературы

1. Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников /Л.Н. Азарова. - Начальная школа. - 1998.

2. Бермус А.Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ /А.Г. Бермус. - Педагогические технологии. - 2004.

3. Брунер Д.С. Психология познания/ Д.С. Брунер М. 1999.

4. Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. — 295 с.

5. Ильенков Э. В. О воображении // Народное образование. — 1968. — № 3.

6. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. — 3-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1. Общие основы психологии. — 688 с.

7. Искусство в жизни детей- М., 1991.

8. Психологическое развитие младших школьников /под редакцией Л.Ф. Обуховой. – М.: Педагогика, 2005. – 160 с.

9. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. — М., 1964.

10. Выготский Л. С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции. М.: Лабиринт, 1998.

11. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1990.

12. Ильин Е. П. «Психология творчества, креативности, одаренности» Питер; СПб.; 2009

13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2003. 712 с.

14. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение: избранные психологические труды / А. В. Брушлинский ; Российская академия образования, Московский психолого-социальный институт. - 3-е изд. / стер. - Москва: Изд-во Московского психолого-социального ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2008. - 406 с.

15. Введение в психологию/Под ред. проф. А. В. Петровского. Учебник.: М., 1996.

16. Козубовский В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: учеб. пособие для студентов специальности "Психология" вузов / В. М. Козубовский. - Минск: Амалфея, 2003. - 223 с.

17. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада [Текст] /Т. А. Репина. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 230 с.

18. Суровцева С. С. Дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. А. В. Суровцевой. - Москва: Учпедгиз, 1962. - 383 с.

19. Люблинская, А. А. Детская психология [Текст] / А. А. Люблинская. - М.- 2012. - 225 с.

20. Субботина Л.Ю. Учимся играя. Развивающие игры для детей 5-10 лет. Екатеринбург: У-Фактория, 2005. 144 с.

21. Игры на развитие воображения у младших школьников. URL: https://kladraz.ru/igry-dlja-detei/razvivayuschie-igry/igry-na-razvitie-vobrazhenija-u-mladshih-shkolnikov.html (дата обращения: 30.08.2023)

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00403
© Рефератбанк, 2002 - 2024