| Код | 629545 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: июнь 2023 года.
Цель работы – исследование сущности современного воспитания в наше время.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- дать понятие и охарактеризовать разновидности «воспитания»;
- изучить роль и сущность современного воспитания в формировании личности человека.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение………………………………………………………………………….....3
Глава 1. Процесс воспитания...................................................................................5
1.1 Сущность процесса воспитания........................................................................5
1.2 Основные этапы процесса воспитания.............................................................9
1.3 Принципы воспитания......................................................................................14
1.4 Проблема определения и оценки результатов воспитания............................17
Глава 2. Методы воспитания в современной школе............................................25
2.1 Методы воспитания в современной школе......................................................25
Заключение……………………………………………………………………........34
Список литературы…………………………………………………………….......35
Приложения...............................................................................................................36
1. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика: Уч. для студентов, обучающихся по пед. специальностям и направлениям. - 2-е изд., перераб. и доп.; Под ред. С.Я. Батышева. - М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2016. - 904с.
2. Бермус А.Г. Гуманитарная методология разработки образовательных программ //Педагогические технологии.-2018 г. - № 2.-с.84-85.
3. Болотов В.А. «Начальное профессиональное образование: проблемы и перспективы развития» Профессиональное образование №9 2019.
4. Бутко Е.Я. «Начальное профессиональное образование: новый этап развития» Профессиональное образование №10 2020.
5. Гальперин П.Я. Поэтапное формирование как метод психологических исследований //Актуальные проблемы возрастной психологии - М 2020.
6.Демакова И.Д. «Воспитательная деятельность педагога» Профессиональное образование №10 2002.
7. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г// Профессиональное образование №4 2018.
8. Ферцев А.С. «Критерии оценки уровня воспитанности учащихся» Профессиональное образование №2 2019.
9. Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования: Уч. пособие для студ. вузов/ Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков и колл. авторов; Под ред. В.А. Сластёнина. - М.: Изд. центр «Академия», 2019. - 368с.
Интернет – ресурсы:
10. Сайт современных статей «Инфоурок» https://www.infourok.ru.