| Код | 629461 |
| Дата создания | 2024 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: май 2023 года.
ВУЗ: неизвестно.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследование: отделения банка «Татсоцбанк» (г. Казань).
Выборка: 25 работников банка.
Цель исследования – изучить изменения карьерного самоопределения личности в ходе тренинговой деятельности на примере работников банковской сферы.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ профессионального самоопределения в качестве психолого-педагогического явления.
2. Выявить этапы профессионального самоопределения.
3. Определить особенности профессионального самоопределения.
4. Установить влияние тренинговой деятельности на карьерное самоопределение личности.
Есть приложение.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 5
1.1 Профессиональное самоопределение как психолого–педагогическая проблема 5
1.2 Этапы профессионального самоопределения и факторы, влияющие на процесс профессионального самоопределения людей 10
1.3Психолого-педагогические особенности формирования профессионального самоопределения 12
1.4. Выводы к теоретическому исследованию 16
2.ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 18
2.1 Организация и методы исследования 18
2.2 Описание результатов исследования 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41
1. Авилов А. Концепция рефлексивного управления: как оценить кандидата в руководители // Кадровик. –2017. - №12. – С. 6-16.
2. Артемьев А.В., // Минаков В.Ф., Макарчук Т.А. / Управление обучением персонала коммерческого банка: эффекты синергии // Статистика и Экономика.- 2018. -№ 3. - С. 11-15.
3. Балганова Е.В. Инновационные подходы к профессиональному обучению менеджеров по персоналу // Инновационные технологии управления персоналом Сборник статей участников Всероссийской научнопрактической конференции.– 2017. - С. 94- 100.
4. Белых С.Ю., Нефедьева Е.В. Обучение персонала как элемент мотивационного механизма на предприятии // Известия Волгоградского государственного технического университета. 2017. № 16 (195). С. 61-68. 6. Большаков А.С. // Современный менеджмент: теория и практика: учебник 3-е изд./ А.С. Большаков; Высший менеджмент СПб. – СПб.: Издво СПбГУ, 2016.
5. Борисова, Е. М. Профессиональное самоопределение: Личност. аспект: диссертация доктора психологических наук: 19.00.07. – Москва, 1995. – 411 с.
6. Боссиди Л. // Искусство результативного управления: книга / Л. Боссиди, Р. Чаран. М.- М : Изд-во «Добрая книга», 2016. - 288 с.
7. Васильев Д.И. // Соотношение понятий развития персонала и стратегии управления персоналом в банке / Д.И. Васильев // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2017. № 2 (65). С. 73-80.
8. Вершкова С.В. // Менеджмент: учебное пособие для сред. спец. учебных заведений экономического профиля / С.В.Вершкова. - М.: Изд-во «Инфра-М», 2015. - 256 с.
9. Воротынцева Т., Неделин Е. Строим систему обучения персонала: учебник. – СПб.: Речь, 2017. – 128 c.
10. Галенко В.П., // Страхова О.А., Файбушевич С.И., / Управление персоналом и эффективность предприятий : учебное пособие / Под ред. В.П. Галенко. - М.: Изд-во «Дело», 2015. – 147с.
11. Гречко Н.М. // Современные особенности управления трудовыми ресурсами предприятий банковской сферы / Н.М. Гречко. - Н. Новгород: Изд-во Волго-Вят. акад. гос. службы, 2017. - 25 с.
12. Грязнова Е.Р. // Коучинг в системе инновационных методов обучения персонала / Е.Р. Грязнова, Ю.А. Борщева // Сборник материалов XIII международной научно-практической конференции "Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления в XXI веке." 2016. С. 44-50.
13. Дубиненкова Е.Н. // Техники подбора персонала. Искусство находить лучших: психологический тренинг. – Изд.: Речь, 2018. – 176 с.
14. Дырин С. // Управление персоналом: от кадрового подхода – к многоаспектном / С. Дырин // Кадровик. – 2017. - №9. – С. 5-10.
15. Зеер, Э. Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: Учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, О.А. Рудей. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. – 256 с.
16. Зеер, Э.Ф. Теоретико-прикладные основания психологии профессионального развития: монография / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2015. 194 с.
17. Истомина С. В. К вопросу о профессиональном самоопределении старшеклассников. // Начальная школа плюс. — 2018. — № 1. — С.35-38.
18. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.
19. Колесников И.А. Пофессиональное самоопределение старшеклассников как педагогическое понятие // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2017. - № 31. - С. 71-76.
20. Кондратьев М. Ю., Ильин В. А. Азбука социального психологапрактика. // М: Пер Сэ, 2017. – 464 с.
21. Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В.И. Блинов, И.С. Сергеев [и др.] – М.: Федеральный институт развития образования. – М.: Издательство «Перо», 2014. – 38 с.
22. Котова Л. // Ключевые показатели эффективности системы управления персоналом / Л. Котова // Кадровик. – 2017. - №12. – С. 44-50.
23. Кошелева Ю. / Архипов, М. // Мотивация персонала / Ю. Кошелева, М. Архипов // Управление персоналом. – 2017. - №16. – С. 12-34.
24. Красноженова Г.Ф., // Симонин П.В. / Управление трудовыми ресурсами: учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2017. – С. 258.
25. Леонтьев, Д.А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. – 2001. – № 1. – С. 57–65.
26. Лосев А.С. // Повышение эффективности обслуживания в отделениях банка / А.С. Лосев // Вестник Тихоокеанского государственного университета. 2016. № 4 (43). С. 195-200.
27. М.И. Магура, М.Б. // Курбатова, Обучение персонала как конкурентное преимущество: учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Журнал «Управление персоналом», 2017. – 216 с.
28. М.И. Магура, М.Б. Курбатова, // Организация обучения персонала компании: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Журнал "Управление персоналом", 2015. – 7-8 с.
29. Маслоу, А. Мотивация и личность. – 3-е изд. Пер. с англ. / А. Маслоу. –СПб.: Питер, 2019. – 400 с.
30. Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях / Л.М. Митина // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – С. 28–38.
31. Овсянкина Т.С. Обучение и развитие персонала как способ нематериального стимулирования / Т.С. Овсянкина, М.А. Канцеляристова, А.В. Коваленко // Экономика устойчивого развития. 2016. № 2. С. 270-274.
32. Одегов Ю. // Подходы к управлению человеческими ресурсами и их влияние на оценку эффективности работы с персоналом / Ю. Одегов // Кадровик. – 2019. - №2. – С.82-90.
33. Петровский А.В. К проблеме самоопределения личности в группе // Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С.22-25.
34. Пьянкова, Л.А. Анализ современных зарубежных концепций профессионального самоопределения / Вестник Сибирского государственного индустриального университета – 2021. № 1 (35) – с. 48-53.
35. Сунцова, Я.С. Диагностика профессионального самоопределения: учебно-методическое пособие / Я.С. Сунцова. – Ижевск: Издательство «Удмуртский университет», 2009. – 112 с.